Библиография по психологии

Библиографический указатель по Психологии

Библиографический указатель работ сотрудников:
2601 Согласование двух способов оптимизации алгоритмов распознавания Шоломий К.М. понедельник, 1 января, 1973
2602 Содержание и структура учебной деятельности Давыдов В.В. пятница, 1 января, 1982
2603 Содержание образования и воспитания как средство общения Кондратов Р.Р. четверг, 1 января, 1981
2604 Содержание текста и его основные единицы Новиков А.И., Чистякова Г.Д. четверг, 1 января, 1981
2605 Сознавание слова младшими школьниками Жуйков С.Ф. пятница, 1 января, 1960
2606 Сознание и роботы Бойко Е.И. суббота, 1 января, 1966
2607 Сознание как высшая расчлененная и системно-упорядоченная форма отражения и его мозговые механизмы Чуприкова Н.И. четверг, 1 января, 1981
2608 Сознание как проблема психологии поведения Выготский Л.С. четверг, 1 января, 1925
2609 Соматоформные расстройства: смысл симптомов Деришева Н.В., Шевеленкова Т.Д. четверг, 1 января, 2015
2610 Соотношение возрастных и индивидуальных особенностей продуктивного мышления школьников Калмыкова З.И. вторник, 1 января, 1974
2611 Соотношение генетических и социальных компонентов в процессе развития образной памяти человека Аверина И.С. пятница, 1 января, 1982
2612 Соотношение грамматики и семантики высказываний с характеристиками структуры индивидуального знания Александров И.О., Максимова Н.Е., Тихомирова И.М., Филиппова Е.В. четверг, 1 января, 1998
2613 Соотношение личностных и познавательных компонентов интеллектуальной деятельности в условиях психического стресса Мотков О.И. суббота, 1 января, 1977
2614 Соотношение натурального и культурного в детском развитии Веракса Н.Е. среда, 1 января, 2014
2615 Соотношение непроизвольного и различных видов произвольного запоминания при многократном предъявлении материала Шлычкова А.Н. вторник, 1 января, 1985
2616 Соотношение непроизвольной и произвольной памяти по данным узнавания и воспроизведения Смирнов А.А., Шлычкова А.Н. четверг, 1 января, 1976
2617 Соотношение непроизвольной и произвольной памяти при одинаковых способах работы с материалом Шлычкова А.Н. воскресенье, 1 января, 1978
2618 Соотношение непроизвольной памяти и различных видов произвольного запоминания по данным узнавания и воспроизведения Шлычкова А.Н. суббота, 1 января, 1977
2619 Соотношение образца и правила в учебном процессе Божович Е.Д. вторник, 1 января, 1980
2620 Соотношение обучения и развития в расширяющемс я многообразии развивающих практик Меркулова О.П. четверг, 1 января, 2015
2621 Соотношение осознаваемых и неосознаваемых ориентиров поиска в интуитивных решениях Гурова Л.Л. четверг, 1 января, 1976
2622 Соотношение памяти и волевых качеств Махлах Е.С., Рапопорт И.А. вторник, 1 января, 1980
2623 Соотношение понятий "формирование" и "развитие" психики Давыдов В.В. суббота, 1 января, 1966
2624 Соотношение разных видов запоминания по данным узнавания и воспроизведения Шлычкова А.Н. суббота, 1 января, 1977
2625 Соотношение слова, восприятия чертежа и практического действия при решении геометрических задач учащимися 6 класса Зыкова В.И. вторник, 1 января, 1957
2626 Соотношение субъективного переживания, понимания эмоций и телесных ощущений в реакции на веселый мультфильм Балуева О.В. среда, 1 января, 2014
2627 Соотношение формальных и содержательных приемов в исследовании учебной деятельности Зак А.З. пятница, 1 января, 1982
2628 Сопоставительный анализ формирования у учащихся умственной деятельности по решению физических задач Вайзер Г.А., Курнешова Л.Е. четверг, 1 января, 1976
2629 Сопоставление дивергентных и конвергентных особенностей когнитивной сферы детей Егорова М.С. суббота, 1 января, 2000
2630 Сопоставление линейной и разветвленной систем программированного обучения Матюшкин А.М. среда, 1 января, 1964
2631 Сопоставление некоторых мотивационных компонентов интеллектуальной инициативы Гинзбург М.Р. четверг, 1 января, 1976
2632 Сопоставление путей индивидуализации обучения учащихся методам рассуждения средствами программированного обучения Вайзер Г.А. четверг, 1 января, 1976
2633 Сопоставление результатов экспериментов по вариантам проблемно-синтетических методик Зыкова В.И., Калмыкова З.И., Сабурова Г.Г. среда, 1 января, 1975
2634 Сопоставление теоретически возможного и реального в ходе решения задачи Захаров А.Н. четверг, 1 января, 1959
2635 Сопряженная моторная методика и ее применение в исследовании аффективных реакций Лурия А.Р. воскресенье, 1 января, 1928
2636 Сорванный урок Гоноболин Ф.Н. пятница, 1 января, 1971
2637 Соревнование как условие для эффективной саморегуляции личности в коллективе Махлах Е.С. суббота, 1 января, 1977
2638 Состав учащихся вечерних (сменных) школ и их отношение к учению Липкина А.И., Орлова А.М. воскресенье, 1 января, 1961
2639 Сотрудничество как педагогика Мелик-Пашаев А.А. пятница, 22 апреля, 2016
2640 Социализация и информационная среда Мдивани М.О. суббота, 1 января, 2000
2641 Социальная децентрация и её роль в развитии эмпатии Гаврилова Т.П. понедельник, 1 января, 1979
2642 Социальная децентрация и развитие высших форм эмпатии Гаврилова Т.П. воскресенье, 1 января, 1978
2643 Социальная психология Петровский А.В. четверг, 1 января, 1987
2644 Социальная психология коллектива Петровский А.В. воскресенье, 1 января, 1978
2645 Социальная среда и формирование ребенка как личности и как субъекта деятельности Бодалев А.А. воскресенье, 1 января, 1995
2646 Социальная структура общества: анализ различных социологических подходов Соломатина Е.Н. пятница, 1 мая, 2015
2647 Социально и личностно ориентированное общение Мдивани М.О. среда, 1 января, 1975
2648 Социально – психологические особенности студенческой молодежи Симонович Н.Е. четверг, 1 января, 2015
2649 Социально-демографические характеристики сторонников различных ценностей и противников антиценностей Дубов И.Г. среда, 1 января, 2003
2650 Социально-педагогические аспекты гендерного воспитания мальчиков младшего школьного возраста в условиях отцовской депривации Мазурок И.А. вторник, 12 апреля, 2016
2651 Социально-перцептивная компетентность в профессиональном общении Бодалев А.А. пятница, 1 января, 1999
2652 Социально-перцептивная компетентность профессионала как один из факторов эффективности его работы Бодалев А.А. пятница, 1 января, 1988
2653 Социально-психологические аспекты развития малой группы Иванов М.А., Кричевский Р.Л. воскресенье, 1 января, 1978
2654 Социально-психологические аспекты руководства классным коллективом Кричевский Р.Л. понедельник, 1 января, 1979
2655 Социально-психологические аспекты управления Ольшанский В.Б. вторник, 1 января, 1980
2656 Социально-психологические детерминанты учебного бюджета времени современных школьников Изюмова С.А., Иоффе Р.В., Чмыхова Е.В. пятница, 1 января, 1999
2657 Социально-психологические предпосылки и некоторые итоги формирования личностных качеств российской молодежи конца ХХ - начала ХХI столетия Лишин О.В. понедельник, 1 января, 2001
2658 Социально-психологические предпосылки формирования гуманистического и прагматического стилей преподавания Аминов Н.А. понедельник, 1 января, 1996
2659 Социально-психологические проблемы руководства и управления коллективом Петровский А.В. вторник, 1 января, 1974
2660 Социально-психологические теории личности и их характеристики Бодалев А.А. воскресенье, 1 января, 1995
2661 Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива Немов (Вайсман) Р.С. воскресенье, 1 января, 1984
2662 Социально-психологический аспект национальной идеи в России Дубов И.Г., Затылкина Т.В. пятница, 1 января, 1999
2663 Социальные аспекты обучения и развития студенчества Немцов А.А. четверг, 1 января, 2015
2664 Социальные ожидания как механизм социального контроля Зотова Е.С., Климова С.Г., Крохин И.П., Ольшанский В.Б. пятница, 1 января, 1982
2665 Специфика взаимосвязей эмоционального интеллекта младших подростков с психологическими параметрами Грекова Е.Н., Николаева Е.И. четверг, 1 января, 2015
2666 Специфика действия контроля в учебной деятельности младшего школьника Берцфаи Л.В. воскресенье, 1 января, 1978
2667 Специфика работы учителя-логопеда общеобразовательной школы в условиях инклюзивного образования Склярова И.В. четверг, 1 января, 2015
2668 Специфика развития когнитивной сферы детей начальной школы, воспитывающихся в семье и вне семьи Персиянцева С.В. вторник, 1 января, 2013
2669 Специфика учебного действия контроля Берцфаи Л.В. четверг, 1 января, 1987
2670 Сплоченность как фактор групповой эффективности Немов (Вайсман) Р.С., Шестаков А.Г. четверг, 1 января, 1981
2671 Способности и интересы Крутецкий В.А., Левитов Н.Д. понедельник, 1 января, 1962
2672 Способности школьников и учет их в процессе обучения Линькова Н.П. суббота, 1 января, 1966
2673 Способность человека к ретроспективной оценке вероятностных отношений альтернативных стимулов Сипачев Н.О. суббота, 1 января, 1972
2674 Способы фиксации хода экспериментального обучения на уроке Матис Т.А. воскресенье, 1 января, 1978
2675 Сравнение временных интервалов, заполненных звуковыми стимулами разной интенсивности Митина Л.М. понедельник, 1 января, 1979
2676 Сравнение эффективности некоторых приемов обучения решению косвенных задач Бахромеева Г.М., Галахова Е.И., Коссов Б.Б. понедельник, 1 января, 1962
2677 Сравнительная психология и педагогика Боровский В.М. воскресенье, 1 января, 1928
2678 Сравнительная психология и фрейдизм Боровский В.М. суббота, 1 января, 1927
2679 Сравнительно-психологическое изучение памяти методом "отсроченных реакций" Войтонис Н.Ю. среда, 1 января, 1936
2680 Сравнительный анализ движений руки и глаза в процессе осязательного и зрительного восприятия Зинченко В.П., Ломов Б.Ф. четверг, 1 января, 1959
2681 Сравнительный анализ личностного развития младших школьников 70-80-х годов XX в. и начала XXI в. Персиянцева С.В. вторник, 1 января, 2013
2682 Сравнительный анализ осязания и зрения Зинченко В.П., Рузская А.Г. суббота, 1 января, 1966
2683 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 1 Зинченко В.П., Ломов Б.Ф., Рузская А.Г. четверг, 1 января, 1959
2684 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 10 Зинченко В.П., Лаврентьева Т.В., Рузская А.Г. понедельник, 1 января, 1962
2685 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 2 Зинченко В.П. пятница, 1 января, 1960
2686 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 3, 4, 7, 11 Зинченко В.П., Рузская А.Г. пятница, 1 января, 1960
2687 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 6 Зинченко В.П., Тараканов В.В. пятница, 1 января, 1960
2688 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 9 Зинченко В.П., Рузская А.Г., Тараканов В.В. воскресенье, 1 января, 1961
2689 Стадии овладения учениками литературным текстом. Психологические закономерности развития процессов смыслового анализа Локалова Н.П. понедельник, 1 января, 1996
2690 Становление иноязычной коммуникативной компетентности: культурно–исторический подход Атаманова И.В., Богомаз С.А., Козлова Н.В. среда, 1 января, 2014
2691 Становление ответственного отношения к собственному будущему в процессе личностного самоопределения подростков и юношества Гинзбург М.Р. воскресенье, 1 января, 1989
2692 Становление учебной деятельности Берцфаи Л.В., Поливанова К.Н. суббота, 1 января, 1983
2693 Статистический анализ некоторых закономерностей восприятия пространства и времени Митина Л.М. четверг, 1 января, 1976
2694 Статистический метод в психологии Беляев Б.В. суббота, 1 января, 1927
2695 Стилевые особенности саморегуляции в учебной деятельности студентов и успешность обучения Конопкин О.А., Моросанова В.И., Сагиев Р.Р. воскресенье, 1 января, 1995
2696 Стилевые особенности саморегуляции деятельности Конопкин О.А., Моросанова В.И. воскресенье, 1 января, 1989
2697 Стилевые особенности саморегуляции личности Моросанова В.И. вторник, 1 января, 1991
2698 Стиль и тон руководства в коллективах А.С. Макаренко Крутова Е.М. среда, 1 января, 1975
2699 Стиль человека: психологический анализ Моросанова В.И. четверг, 1 января, 1998
2700 Стратегия решения вербальных задач Мирошхина Э.А. понедельник, 1 января, 1973

Страницы

Подписка на Библиография по психологии