Библиография по психологии

Библиографический указатель по Психологии

Библиографический указатель работ сотрудников:
2601 Социальная психология Петровский А.В. 1987
2602 Социальная психология коллектива Петровский А.В. 1978
2603 Социальная среда и формирование ребенка как личности и как субъекта деятельности Бодалев А.А. 1995
2604 Социально и личностно ориентированное общение Мдивани М.О. 1975
2605 Социально – психологические особенности студенческой молодежи Симонович Н.Е. 2015
2606 Социально-демографические характеристики сторонников различных ценностей и противников антиценностей Дубов И.Г. 2003
2607 Социально-перцептивная компетентность в профессиональном общении Бодалев А.А. 1999
2608 Социально-перцептивная компетентность профессионала как один из факторов эффективности его работы Бодалев А.А. 1988
2609 Социально-психологические аспекты развития малой группы Иванов М.А., Кричевский Р.Л. 1978
2610 Социально-психологические аспекты руководства классным коллективом Кричевский Р.Л. 1979
2611 Социально-психологические аспекты управления Ольшанский В.Б. 1980
2612 Социально-психологические детерминанты учебного бюджета времени современных школьников Изюмова С.А., Иоффе Р.В., Чмыхова Е.В. 1999
2613 Социально-психологические предпосылки и некоторые итоги формирования личностных качеств российской молодежи конца ХХ - начала ХХI столетия Лишин О.В. 2001
2614 Социально-психологические предпосылки формирования гуманистического и прагматического стилей преподавания Аминов Н.А. 1996
2615 Социально-психологические проблемы руководства и управления коллективом Петровский А.В. 1974
2616 Социально-психологические теории личности и их характеристики Бодалев А.А. 1995
2617 Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива Немов (Вайсман) Р.С. 1984
2618 Социально-психологический аспект национальной идеи в России Дубов И.Г., Затылкина Т.В. 1999
2619 Социальные аспекты обучения и развития студенчества Немцов А.А. 2015
2620 Социальные ожидания как механизм социального контроля Зотова Е.С., Климова С.Г., Крохин И.П., Ольшанский В.Б. 1982
2621 Специфика взаимосвязей эмоционального интеллекта младших подростков с психологическими параметрами Грекова Е.Н., Николаева Е.И. 2015
2622 Специфика действия контроля в учебной деятельности младшего школьника Берцфаи Л.В. 1978
2623 Специфика развития когнитивной сферы детей начальной школы, воспитывающихся в семье и вне семьи Персиянцева С.В. 2013
2624 Специфика учебного действия контроля Берцфаи Л.В. 1987
2625 Сплоченность как фактор групповой эффективности Немов (Вайсман) Р.С., Шестаков А.Г. 1981
2626 Способности и интересы Крутецкий В.А., Левитов Н.Д. 1962
2627 Способности школьников и учет их в процессе обучения Линькова Н.П. 1966
2628 Способность человека к ретроспективной оценке вероятностных отношений альтернативных стимулов Сипачев Н.О. 1972
2629 Способы фиксации хода экспериментального обучения на уроке Матис Т.А. 1978
2630 Сравнение временных интервалов, заполненных звуковыми стимулами разной интенсивности Митина Л.М. 1979
2631 Сравнение эффективности некоторых приемов обучения решению косвенных задач Бахромеева Г.М., Галахова Е.И., Коссов Б.Б. 1962
2632 Сравнительная психология и педагогика Боровский В.М. 1928
2633 Сравнительная психология и фрейдизм Боровский В.М. 1927
2634 Сравнительно-психологическое изучение памяти методом "отсроченных реакций" Войтонис Н.Ю. 1936
2635 Сравнительный анализ движений руки и глаза в процессе осязательного и зрительного восприятия Зинченко В.П., Ломов Б.Ф. 1959
2636 Сравнительный анализ личностного развития младших школьников 70-80-х годов XX в. и начала XXI в. Персиянцева С.В. 2013
2637 Сравнительный анализ осязания и зрения Зинченко В.П., Рузская А.Г. 1966
2638 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 1 Зинченко В.П., Ломов Б.Ф., Рузская А.Г. 1959
2639 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 10 Зинченко В.П., Лаврентьева Т.В., Рузская А.Г. 1962
2640 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 2 Зинченко В.П. 1960
2641 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 3, 4, 7, 11 Зинченко В.П., Рузская А.Г. 1960
2642 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 6 Зинченко В.П., Тараканов В.В. 1960
2643 Сравнительный анализ осязания и зрения. Сообщение 9 Зинченко В.П., Рузская А.Г., Тараканов В.В. 1961
2644 Стадии овладения учениками литературным текстом. Психологические закономерности развития процессов смыслового анализа Локалова Н.П. 1996
2645 Становление иноязычной коммуникативной компетентности: культурно–исторический подход Атаманова И.В., Богомаз С.А., Козлова Н.В. 2014
2646 Становление ответственного отношения к собственному будущему в процессе личностного самоопределения подростков и юношества Гинзбург М.Р. 1989
2647 Становление учебной деятельности Берцфаи Л.В., Поливанова К.Н. 1983
2648 Статистический анализ некоторых закономерностей восприятия пространства и времени Митина Л.М. 1976
2649 Статистический метод в психологии Беляев Б.В. 1927
2650 Стилевые особенности саморегуляции в учебной деятельности студентов и успешность обучения Конопкин О.А., Моросанова В.И., Сагиев Р.Р. 1995
2651 Стилевые особенности саморегуляции деятельности Конопкин О.А., Моросанова В.И. 1989
2652 Стилевые особенности саморегуляции личности Моросанова В.И. 1991
2653 Стиль и тон руководства в коллективах А.С. Макаренко Крутова Е.М. 1975
2654 Стиль человека: психологический анализ Моросанова В.И. 1998
2655 Стратегия решения вербальных задач Мирошхина Э.А. 1973
2656 Стратегия решения вербальных задач при различном участии семантики Мирошхина Э.А. 1972
2657 Стратометрическая концепция и активность личности в коллективе Немов (Вайсман) Р.С. 1976
2658 Стратометрическая концепция и проблемы групповой эффективности Немов (Вайсман) Р.С. 1979
2659 Строение и развитие сложной логико-семантической системы понятий Чуприкова Н.И. 2001
2660 Строение учебной деятельности и проблема диагностики учебной деятельности Берцфаи Л.В. 1974
2661 Строение учебной деятельности школьников при усвоении знаний на основе теоретических обобщений Кузнецова Г.И. 1973
2662 Структура деятельности испытуемых при решении сенсорной задачи на воспроизведение равенства стимулов Бардин К.В. 1962
2663 Структура и актуалгенез субъекта с позиции системно-эволюционного подхода Александров И.О., Максимова Н.Е., Тихомирова И.В., Филиппова Е.В., Фомичева Л.Ф. 2004
2664 Структура и закономерности учебной деятельности в условиях развивающего обучения Кабанова-Меллер Е.Н. 1976
2665 Структура интеллектуальной активности Богоявленская Д.Б., Петухова И.А. 1980
2666 Структура обучающей программы для учащихся малокомплектных школ Вайзер Г.А. 1985
2667 Структура программированной карточки для школьников с пониженной обучаемостью Вайзер Г.А. 1979
2668 Структура системы причинно-следственных закономерностей и ее формирование у школьников Кудрявцева Е.М. 1975
2669 Структура теоретического знания и проблемы организации рефлексивных форм учебной деятельности Львовский В.А., Нежнов П.Г., Рубцов В.В. 1986
2670 Структура успешности школьной деятельности Кадырбаева Д.Р. 1983
2671 Структура фенотипической дисперсии потенциала готовности Кузнецова И.В., Малых С.Б. 1992
2672 Структурная модель концепции позиции субъекта учения Персиянцева С.В. 2016
2673 Структурно-функциональная организация вербально-смысловой когнитивной системы Локалова Н.П. 2000
2674 Структурно-функциональный подход к исследованию учения Матюшкин А.М. 1972
2675 Структурные особенности мотивационно-смысловой интенции современных студентов Мышкина М.С. 2015
2676 Структурные особенности эвристических процессов и условия их формирования как продуктивных компонентов решения задач Гурова Л.Л. 1968
2677 Структуры репрезентаций у дошкольников Веракса Н.Е. 2015
2678 Ступеньки к творчеству Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. 1987
2679 Субъективная зона контроля в контексте зоны «потенциального движения» субъекта управления в инклюзивной среде Калинин И.В. 2015
2680 Субъективная модель условий деятельности как звено в процессе ее регулирования Жуйков Ю.С., Сипачев Н.О. 1976
2681 Субъективное шкалирование и объективные физиологические реакции человека Ратанова Т.А. 1990
2682 Судьба замысла Мелик-Пашаев А.А. 1996
2683 Суммация возбуждения при восприятии иррелевантной информации Локалова Н.П., Ратанова Т.А. 1990
2684 Суточные колебания цветовой чувствительности глаза Шварц Л.А. 1950
2685 Сущность различных подходов к исследованию мотивации общественно полезной деятельности Воробьева Л.И. 1984
2686 Сущность, структура и функции социальных отношений и общения Бодалев А.А. 1995
2687 Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста Венгер А.Л., Цукерман Г.А. 1989
2688 Схемы решения прямых и косвенных задач и планирование экспериментального обучения Коссов Б.Б. 1962
2689 Тайны музыки в контексте педагогики Мелик-Пашаев А.А. 1999
2690 Такое многоликое влияние Дубов И.Г. 1989
2691 Тахистоскопическое исследование процессов сличения с отрицательным результатом Салина И.Н. 1976
2692 Творческая игра и ее роль в воспитании пионеров Махлах Е.С. 1950
2693 Творчески работать с учеником по природоведению Липкина А.И. 1962
2694 Творческий подход к изучению начертательной геометрии и компьютерной графики студентами специальности нефтегазовое дело Левицкий И.Н., Сергеева И.В., Силинский А.В. 2015
2695 Творческое мышление, восприятие и личность Коссов Б.Б. 1997
2696 Творческое содружество психологов и учителей в разработке проблем обучения Данюшевская Т.И., Менчинская Н.А. 1968
2697 Творчество в обучении и воспитании - стратегия построения современного образования Айдарова Л.И., Львов М.Р. 1988
2698 Театр как пространство развития и психологической реабилитации Слободчиков И.М. 2015
2699 Тезисы о парадигмах в психологии восприятия и в живописи Панов В.И. 2002
2700 Телесно-ориентированный подход в клинической практике Петракова Г.В., Сорокина А.В. 2015

Страницы

Подписка на Библиография по психологии