|
2501
Практико-ориентированная психодиагностика в структуре учебного процесса
Божович Е.Д.
1999 |
|
2502
Практические аспекты психологии познавательных процессов: Ощущение и восприятие
Весна Е.Б.
1996 |
|
2503
Практические действия
Будницкая И.И., Индик Н.К.
1975 |
|
2504
Практический интеллект в деятельности офицеров
Дьячков А.А.
2011 |
|
2505
Предварительная настройка слухового анализатора человека
Ратанова Т.А., Ушакова Т.Н.
1968 |
|
2506
Предварительная настройка слухового анализатора человека
Ратанова Т.А., Ушакова Т.Н.
1965 |
|
2507
Предварительный отбор "судей" в группе для оценки эмоциональности других членов группы
Смирнов Л.М.
1978 |
|
2508
Предвосхищение как показатель продуктивных процессов в решении учебных задач
Захарова А.В.
1973 |
|
2509
Предельно допустимые нормы деятельности оператора и применение их при контроле состояния СЧМ
Прохоров А.И.
1975 |
|
2510
Предикторы выбора стратегии поведения в межкультурном конфликте
Батхина А.А.
2017 |
|
2511
Предисловие. Элементы мысли
Кекчеев К.Х.
1942 |
|
2512
Предмет и задачи дифференциальной психологии на современном этапе ее развития
Головей Л.А., Дерманова И.Б.
2011 |
|
2513
Предмет и организация практико-ориентированной психодиагностики в современном образовании
Божович Е.Д.
2002 |
|
2514
Предмет марксистской социальной психологии
Ольшанский В.Б.
1975 |
|
2515
Предметно-ориентированная компьютерная среда для организации учебной деятельности
Высоцкая Е.В.
1991 |
|
2516
Предметно-ориентированные учебные среды для формирования понятий в совместной учебно-исследовательской деятельности
Высоцкая Е.В.
1996 |
|
2517
Предметно-рефлексивное и структурно-содержательное взаимодействие в мыслительном процессе
Мильман В.Э., Поливанова Н.И.
1985 |
|
2518
Предметное действие и оперативный образ
Ошанин Д.А.
1999 |
|
2519
Предметное действие как информационный процесс
Ошанин Д.А.
1970 |
|
2520
Предметное содержание текста как способ представления знаний
Чистякова Г.Д.
1985 |
|
2521
Предметный статус психологического возраста в системно-генетической периодизации онтогенеза
Елисеев О.П.
2015 |
|
2522
Предпосылки и очерк стратометрической концепции групповой активности
Петровский А.В.
1974 |
|
2523
Предпусковая интеграция в опытах с измерением времени реакций человека
Чуприкова Н.И.
1979 |
|
2524
Представления о благополучном старении и готовность к возрастным изменениям у студентов
Зинина А.А.
2015 |
|
2525
Представления о любви в юношеском возрасте: гендерный аспект
Джидарьян И.А., Маслова О.В.
2011 |
|
2526
Представления студентов германии о людях с особенностями развития
Котляр И.А.
2014 |
|
2527
Представления учащихся восьмых классов о смысле жизни
Круглова М.Б.
2021 |
|
2528
Представления школьных учителей о психологических особенностях учащихся разного пола
Данилова Е.Е.
2017 |
|
2529
Предыстория развития письменной речи
Выготский Л.С.
1983 |
|
2530
Преемственность развития когнитивных способностей: генетические и средовые детерминанты
Паршикова О.В., Черткова Ю.Д.
2003 |
|
2531
Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке
Вереникина И.М.
1986 |
|
2532
Преподавание психологии в современной школе
Андреева А.Д., Данилова Е.Е.
1999 |
|
2533
При чем тут всадник?
Кудина Г.Н.
1995 |
|
2534
Прием персонификации в исследованиях
Николаева А.Б.
1985 |
|
2535
Прием, метод, алгоритм (анализ понятий)
Ланда Л.Н.
1973 |
|
2536
Приемы активизации мыслительной деятельности учащихся в процессе усвоения знаний
Локалова Н.П., Ратанова Т.А.
1989 |
|
2537
Приемы обучения умениям
Вайзер Г.А.
1983 |
|
2538
Приемы умственной работы при усвоении орфографии
Граник Г.Г.
1963 |
|
2539
Приемы учебной работы и их класификация
Кабанова-Меллер Е.Н.
1975 |
|
2540
Приемы учебной работы и овладение ими
Кабанова-Меллер Е.Н.
1980 |
|
2541
Применение QR-кодов в обучении учащихся с нарушением слуха
Гарова Н.П.
2019 |
|
2542
Применение авт.матизированных обучающих систем в психолого-педагогическом исследовании индивидуализации обучения
Зархин В.Г.
1981 |
|
2543
Применение геометрических знаний к решению задач с практическим содержанием
Зыкова В.И.
1965 |
|
2544
Применение геометрических знаний учащимися средней школы к решению задач с практическим и производственным содержанием
Зыкова В.И.
1963 |
|
2545
Применение графов к изучению понимания текстов
Чистякова Г.Д.
1973 |
|
2546
Применение знаний в учебной практике школьников
Менчинская Н.А.
1961 |
|
2547
Применение знаний в учебной работе школьников
Менчинская Н.А.
1961 |
|
2548
Применение марковских моделей для анализа эволюции психологических характеристик в популяции
Куравский Л.С., Малых С.Б.
2003 |
|
2549
Применение метода case-study при подготовке курсантов-будущих инспекторов ПДН
Брылева Ю.А.
2021 |
|
2550
Применение нормированных коэффициентов в исследовании вероятностного прогнозирования
Гренадер В.Б., Осницкий А.К., Степанский В.И.
1980 |
|
2551
Применение психогенетического подхода в интегральном исследовании индивидуальности
Корниенко Д.С.
2011 |
|
2552
Примеры социокультурной ассимиляции иностранцев в московской школе
Майорова Э.Р.
2014 |
|
2553
Принцип дифференциации когнитивных структур в умственном развитии, обучении и интеллект
Чуприкова Н.И.
1990 |
|
2554
Принцип образования симметрично-двуединых отношений в формопорождающем процессе восприятия
Козлов В.И.
2000 |
|
2555
Принцип предсказывающего кодирования и проблема активности в современной когнитивной науке
Фаликман М.В.
2021 |
|
2556
Принцип словесно-знаковой сигнализации, речевое общение и умственное развитие
Чуприкова Н.И.
1983 |
|
2557
Принцип сопредставленности и полифункциональность восприятия
Кочурова Э.И.
1992 |
|
2558
Принципиальные вопросы психологии и кибернетики
Пушкин В.Н.
1967 |
|
2559
Принципы и опыт формирования специальных состояний спортсмена
Аросьев Д.А.
1983 |
|
2560
Принципы и опыт формирования специальных состояний спортсмена
Аросьев Д.А.
1985 |
|
2561
Принципы и технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классе
Божович Е.Д., Питанова М.Е.
2002 |
|
2562
Принципы изучения психических состояний и проблема саморегуляции деятельности спортсмена
Коссов Б.Б.
1982 |
|
2563
Принципы линейного и разветвленного программирования
Матюшкин А.М.
1964 |
|
2564
Принципы полифункциональности в процессах восприятия движения
Панов В.И.
1984 |
|
2565
Принципы порождающего процесса восприятия
Миракян А.И.
1992 |
|
2566
Принципы построения курса литературы как предмета эстетического цикла
Кудина Г.Н., Новлянская З.Н.
1978 |
|
2567
Принципы построения оптимального курса родного языка для начальных классов
Жуйков С.Ф.
1975 |
|
2568
Принципы функциональной гибкости осязательного непосредственного восприятия
Морина Н.Л.
1985 |
|
2569
Принципы эвристического программирования и некоторые вопросы математической теории решения задач человеком
Пушкин В.Н.
1967 |
|
2570
Принятие решений как проблема психологии познания
Гурова Л.Л.
1984 |
|
2571
Принятие решения в «Дилеммах вагонетки» взрослыми людьми в обычном и стрессогенном контексте
Александров Ю.И., Знаменская И.И.
2018 |
|
2572
Приобщение к художественной культуре как метод преподавания эстетических дисциплин
Мелик-Пашаев А.А.
1988 |
|
2573
Природа и формирование психических свойств и процессов человека
Леонтьев А.Н.
1955 |
|
2574
Природа индивидуальных особенностей памяти школьника
Аверина И.С.
1983 |
|
2575
Природа индивидуальных различий частотных характеристик ЭЭГ детей 6-8 лет
Гавриш Н.В., Малых С.Б.
1994 |
|
2576
Природа межиндивидуальной изменчивости вызванных потенциалов
Марютина Т.М.
1988 |
|
2577
Природа межиндивидуальной изменчивости темперамента и личности
Семенов В.В.
1988 |
|
2578
Природа межиндивидуальных различий темповых характеристик у детей 7-8 лет
Мешкова Т.А.
1994 |
|
2579
Природа мнемических способностей и дифференциация обучения
Изюмова С.А.
1995 |
|
2580
Природные задатки и их роль при реализации индивидуально-ориентированного подхода в школьном и вузовском образовании
Изюмова С.А.
2001 |
|
2581
Природные предпосылки общительности у школьников педагогических классов
Аминов Н.А., Гусева Е.П., Левочкина И.А.
1986 |
|
2582
Природные предпосылки самореализации учителей начальной школы
Аминов Н.А.
1998 |
|
2583
Присвоение позиции другого человека при коллективных формах учебной деятельности
Матис Т.А., Полуянов Ю.А.
1990 |
|
2584
Притязания «эго» и моделирование речи (на примере ситуации выбора оптимального действия)
Хинканина А.Л.
2014 |
|
2585
Причины психогенного формирования личности младших школьников
Воронова А.А.
1994 |
|
2586
Проблема "значимого другого": терминологический аспект
Дубов И.Г.
1988 |
|
2587
Проблема "мотивов" поведения и ее изучение
Войтонис Н.Ю.
1929 |
|
2588
Проблема «Мысль и слово» в системах Л.С. Выготского и Г.Г. Шпета
Ждан А.Н.
2014 |
|
2589
Проблема абстракции в современной зарубежной психологии
Кабанова-Меллер Е.Н.
1960 |
|
2590
Проблема активизации учащихся в психологии обучения
Жуйков С.Ф.
1966 |
|
2591
Проблема активизации учащихся и психология
Жуйков С.Ф.
1966 |
|
2592
Проблема биологического и социального в развитии человека
Марютина Т.М., Шляхта Н.Ф.
1975 |
|
2593
Проблема влияния наблюдателей за деятельностью индивида (по материалам зарубежной психологии)
Дубов И.Г.
1988 |
|
2594
Проблема влияния типологических свойств нервной системы на функционирование высших психических функций
Василевская К.Н.
2011 |
|
2595
Проблема возникновения ощущений в работе Ленина "Материализм и эмпириокритицизм"
Георгиев Ф.И.
1939 |
|
2596
Проблема волевой регуляции в отечественной дифференциальной психологии и психофизиологии
Москвин В.А., Москвина Н.В.
2017 |
|
2597
Проблема воспитания "трудных" подростков
Алемаскин М.А.
1966 |
|
2598
Проблема выявления одаренных школьников в современных концепциях одаренности
Щебланова Е.И.
2016 |
|
2599
Проблема гениальной творческой личности в отечественной психологической науке начала XX Века
Бобылев Е.Л.
2018 |
|
2600
Проблема данности субъекта психического отражения самому себе и концепция С.Л. Рубинштейна
Шеманов А.Ю.
2020 |
