Психологический институт РАО

Психологический институт РАО

Психологический институт Российской Академии образования (ПИ РАО) - научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования - от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.

С институтом ПИ РАО связаны имена выдающихся представителей отечественной культуры и науки - психологов, историков, филологов. Среди них Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.В. Зеньковский, К.Г. Локс, Л.М. Лопатин, А.Ф. Лосев, Б.Л. Пастернак, П.С. Попов, Л.Н. Шестов, Г.Г. Шпет.

В стенах института ПИ РАО работали основоположники отечественный психологии: Г.И. Челпанов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.В. Кравков, К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Н.И. Жинкин, Н.А. Рыбников, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Н.А. Бернштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Ф.Д. Горбов, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Е.И. Бойко, Н.А. Менчинская, П.А. Шеварев, П.М. Якобсон, А.В. Запорожец, Д.А. Ошанин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и др.

Библиографический указатель работ сотрудников Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной с 1917 гг.

Результаты: 3476 (страница 8, всего 70 стр.)

351 Воспитание дисциплинированности у подростков Крутецкий В.А., Лукин Н.С.
- М., 1960.
352 Воспитание и наказание (Психологический анализ одного литературного произведения) Каневская М.Е.
Психологическая газета "Мы и мир". - 2000. - № 15-16.
353 Воспитание инициативности Левитов Н.Д.
Начальная школа. - 1943. - № 2-3.
354 Воспитание интереса Добрынин Н.Ф.
Народный учитель. - 1925. - № 12.
355 Воспитание как целенаправленное формирование личности ребенка Божович Л.И.
Вопросы психологии. - 1974. - № 1.
356 Воспитание личности в условиях социального кризиса Лишин О.В.
Народное образование. - 1993. - № 5.
357 Воспитание наблюдательности Левитов Н.Д.
Начальная школа. - 1941. - № 1.
358 Воспитание подростка в семье Драгунова Т.В.
- М., 1955.
359 Воспитание смелости и мужества Левитов Н.Д.
Начальная школа. - 1942. - № 5-6.
360 Воспитательная роль оценки знаний учащихся Липкина А.И.
Начальная школа. - 1969. - № 7.
361 Воспитательные возможности учебника русского языка Бондаренко С.М., Граник Г.Г.
Проблемы школьного учебника. - М., 1979. - Вып. 7.
362 Воспитательный процесс в условиях школы Лишин О.В., Лозоцева В.Н.
Психология воспитания подростков и старшеклассников: организация и оценка эффективности. - М., 1990.
363 Воспитывающая деятельность как средство профилактики отклоняющегося поведения Лишин О.В.
Психологические проблемы антиалкогольного воспитания детей, подростков и юношества. - М., 1987.
364 Восприятие в условиях избыточной и неизбыточной информации Ипполитов Ф.В., Коссов Б.Б.
Новые исследования в педагогических науках. - 1968. - Вып. XII.
365 Восприятие в условиях избыточной информации Ипполитов Ф.В., Коссов Б.Б.
Новые исследования в педагогических науках. - 1968. - № 11.
366 Восприятие времени в зависимости от сложной деятельности Митина Л.М.
Сенсорные и сенсомоторные процессы. - М., 1972.
367 Восприятие громкости и структура звукового поля Зальцман А.М.
Экспериментальные исследования по проблемам общей, социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. - М., 1976.
368 Восприятие движения в глубину в процессе непосредственно-чувственного отражения Андреев А.Н.
Авиамедицинские и эргономические исследования человеческого фактора в гражданской авиации. - М., 1989. - Вып. 291.
369 Восприятие знака мягкости Артемов В.А.
Зрительные ощущения и восприятия. - М. - Л., 1935.
370 Восприятие и действие Зинченко В.П.
Доклады АПН РСФСР. - 1961. - № 2., - № 6.
371 Восприятие и действие Венгер А.Л., Запорожец А.В., Зинченко В.П., Рузская А.Г.
- М., 1967.
372 Восприятие и мышление Шеварев П.А.
Известия АПН PCФCP. - 1962. - Вып. 120.
373 Восприятие и представление кратчайшего расстояния на карте и на глобусе Шемякин Ф.Н.
Материалы научного совещания по проблеме пространства. - Л., 1959.
374 Восприятие и представление кратчайшего расстояния на карте и на глобусе Шемякин Ф.Н.
Проблемы восприятия пространства и пространственных представлений. - М., 1961.
375 Восприятие и представление наклонной линии Рузская А.Г.
восприятие и мышление; восприятие отклонения линий от заданной нормы. - М., 1962.
376 Восприятие личности политического лидера Дубов И.Г.
Психологический журнал. - 1992. - № 6.
377 Восприятие несовершеннолетними правонарушителями друг друга в условиях изоляции Кондратьев М.Ю.
Новые исследования в психологии. - 1982. - № 2 (27).
378 Восприятие облика города различными группами москвичей Мдивани М.О.
Городская реклама: проблемы и перспективы развития: Материалы 2-й Всероссийской конференции. - М., 2001.
379 Восприятие предмета и рисунка Волков Н.Н.
- М., 1950.
380 Восприятие пространства в техногенной среде Мельников Г.Б.
Экопсихологические аспекты развития индивидуальности. - М., 1997.
381 Восприятие пространственных отношений в процессе измерительных работ на местности Зыкова В.И.
Применение знаний в учебной практике школьников. - М., 1961.
382 Восприятие пространственных отношений учащимися 6-х классов в процессе измерительных работ на местности Зыкова В.И.
Материалы научного совещания по проблеме восприятия пространства и пространственных представлений. - М., 1959.
383 Восприятие пространственных отношений учащимися в процессе измерительных работ на местности Зыкова В.И.
Проблемы восприятия пространства и пространственных представлений. - М., 1961.
384 Восприятие скорости движения в процессе отражения формы объекта Миракян А.И., Панов В.И.
В психологии и физиологии органов чувств в силу исторически сложившейся традиции процессы отражения формы, величины и скорости объектов обычно рассматриваются и изучаются независимо друг от друга. Одна из причин их изолированного рассмотрения при изучении восприятия движения объектов состоит в том, что в качестве исходных логических оснований используются физические представления о движении, сложившиеся в классической механике.
385 Восприятие социальной рекламы различными группами москвичей Мдивани М.О.
Городская реклама: проблемы и перспективы развития: Материалы 3-й Всероссийской конференции. - М., 2002.
386 Восприятие ударения в словах русского языка Жинкин Н.И.
Известия АПН РСФСР. - 1954. - Вып. 54.
387 Воспроизведение и забывание конкретно-образного и отвлеченного учебного материала Липкина А.И.
Вопросы психологии памяти. - М., 1958.
388 Восхождение к замыслу: духовная психология художественного творчества Серова О.Е.
Статья знакомит с данными современной научной реконструкции психологических аспектов содержания статьи А. Хомякова «Картина Иванова».
389 Временная стабильность спектральных характеристик ЭЭГ у детей 8-10 месяцев Гавриш Н.В., Мешкова Т.А.
Новые исследования в физиологии. - 1985. - № 1.
390 Время опознававательного процесса в зависимости от загрузки памяти и объема предъявляемого материала Потапова А.Я., Шехтер М.С.
Сенсорные и сенсомоторные процессы. - М., 1972.
391 Время реакции а проблемы инженерной психологии Ушакова Т.Н.
Вопросы психологии. - 1966. - № 1.
392 Время реакции в исследованиях практически прикладного характера Бойко Е.И.
Пограничные проблемы психологии и физиологии. - М., 1961.
393 Время реакции выбора в зависимости от полноты условий регуляции Сипачев Н.О.
Основные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
394 Время реакции как метод шкалирования воспринимаемых объектов Ратанова Т.А.
Проблемы инженерной психологии. - М., 1968. - Вып. 3.
395 Время реакции человека Бойко Е.И.
История, теория, современное состояние и практическое значение хронометрических исследований. - М.: Медицина, 1964. - 440 с.
396 Время реакции человека Бойко Е.И.
Автореферат дис., представл. на соискание учен. степени доктора пед. наук (по психологии) / Ин-т психологии АПН РСФСР. - М., 1963. - 24 с.
397 Время реакции человека Бойко Е.И.
- Москва, 1963.
398 Время реакций и интеллект: почему они связаны? Чуприкова Н.И.
Имеется много данных о связи времени реакций (ВР) человека с показателями тестов интеллекта. Большая сводка этих данных приведена в статье Г.Ю. Айзенка и отчасти в нашей работе. В той же работе был кратко изложен иной, чем у Г.Ю. Айзенка, подход к пониманию причин связи ВР и интеллекта.
399 Всеобщее среднее образование, новые программы школы и проблемы психологии Менчинская Н.А.
Вопросы психологии. - 1971. - № 1.
400 Всесоюзное совещание по социальной психологии Крутова Е.М., Крылов Н.И., Якобсон П.М.
Вопросы психологии. - 1970. - № 3.

Pages

Subscribe to Психологический институт РАО