Электронная библиотека научных публикаций
Год издания:
Результаты: 58 (страница 2, всего 2 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
Новые исследования в психологии. - 1982. - № 2.
янв. 1982 |
Организационно-психологический подход в подготовке спортсменовПсихология и современный спорт. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Особенности рефлексии как психического новообразования в учебной деятельностиФормирование учебной деятельности школьника. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Побудительные тенденции в структуре деятельностиПотребность дает начало всякой деятельности. При этом потребность как нужда в определенных условиях существования и развития индивида предполагает потребление. Деятельность непосредственно связана с производством определенного продукта.
Дата публикации:мая. 1982 Название издания: |
Подготовка к школьному обучению и общение детей с взрослымиФормирование школьной зрелости ребенка. - Таллин, 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Принципы изучения психических состояний и проблема саморегуляции деятельности спортсменаПсихология и современный спорт. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Проблемы активного социального обучения8-11 июня 1982г. в Москве на базе факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова и НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР состоялось Всесоюзное рабочее совещание, посвященное относительно новому для отечественной психологии направлению научно-практической работы - активному социальному обучению.
Дата публикации:сен. 1982 Название издания: |
Психологическая структура развития познавательной активностиАктивность является наиболее общей категорией в исследованиях природы психики, психического развития, познавательных и творческих возможностей личности.
Дата публикации:июл. 1982 Название издания: |
Психологическая структура, динамика и развитые познавательной активностиАктивность является наиболее общей категорией в исследованиях природы психики, психического развития, познавательных и творческих возможностей личности. Активность — предмет исследования различных наук, естественных и общественных. Каждая наука исследует специфические для нее закономерности порождения, развития, динамику активности.
Дата публикации:июл. 1982 Название издания: |
Психологические проблемы совершенствования адаптивных обучающих программСовременное состояние и перспективы программированного обучения. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Психологические проблемы формирования педагогической направленности и педагогических способностей- М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Психология усвоения языка (построение экспериментального курса русского языка на начальном этапе обучения)Диссертация:Год:1982 19.00.07: Педагогическая, детская и Возрастная психология. - Москва, 1982. - 408 с.
|
Психофизиологический анализ ранних этапов развития процесса вычленения из объектов их отдельных свойствДиссертация:Высшее учебное заведение:Год:1982 19.00.02: Психофизиология. - Москва, 1982. - 174 с.
|
Пути развития советской психологии обученияСоветская педагогика. - 1982. - № 12.
Дата публикации:дек. 1982 |
Развитие контроля и оценки в процессе формирования учебной деятельностиФормирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Речь как проводник информации- М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Роль учебного прибора при групповом решении учебных задачПсихология учебной деятельности школьников. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Содержание и структура учебной деятельностиФормирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Соотношение генетических и социальных компонентов в процессе развития образной памяти человекаНовые исследования в психологии. - 1982. - № 1.
Дата публикации:янв. 1982 |
Соотношение формальных и содержательных приемов в исследовании учебной деятельностиФормирование учебной деятельности школьников. - М., 1982. Berlin, 1982. Дата публикации:янв. 1982 |
Социальные ожидания как механизм социального контроляСовершенствование социалистического образа жизни и борьба с отклоняющимся поведением. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Типы следовых эффектов от восприятия вербальной информацииИзучению вербальной памяти посвящено немало работ. Однако в последние 20-30 лет наблюдается активизация исследований в этой области, что связано с разработкой идеи о существовании двух систем памяти - кратковременной (КП) и долговременной (ДП) - систем, различающихся разной временной и структурной организацией, а также разными механизмами взаимодействия.
Дата публикации:янв. 1982 Название издания: |
Типы учебной мотивации и связи между нимиИсследование обучения и его оценивание. - Ювяскюле, 1982. (на фин.яз.)
Дата публикации:янв. 1982 |
Уровень развития группы как фактор, влияющий на взаимосвязь ее величины и успешностиПроблема взаимосвязи между величиной и успешностью группы привлекает в последнее время многих исследователей как у нас в стране, так и за рубежом.
Дата публикации:мар. 1982 Название издания: |
Формирование учебной деятельности и развитие личностиФормирование учебной деятельности школьников. - Берлин, 1982. (на нем. яз.)
Дата публикации:янв. 1982 |
Что значит: понимать художественное произведение?Семья и школа. - 1982. - № 6. - С. 27.
Дата публикации:июн. 1982 |
Чтобы ребенок хотел и умел учитьсяПроблемы школьного учебника. - М., 1982. - Вып. 11.
Дата публикации:янв. 1982 |