|
3501
Самооценка и формирование личности школьника
Липкина А.И.
1973 |
|
3502
Самооценка как компонент учебной деятельности
Захарова А.В.
1973 |
|
3503
Самооценка как фактор психологической готовности к школьному обучению
Захарова А.В.
1985 |
|
3504
Самоповреждающее поведение: биопсихосоциальный подход
Мальцев В.Ю.
2015 |
|
3505
Самопрограммирование и вероятностное прогнозирование в задаче опознания
Осницкий А.К.
1974 |
|
3506
Саморегуляция активности учителя и ученика
Жуйков Ю.С., Осницкий А.К.
1999 |
|
3507
Саморегуляция в обучении и академическая успеваемость
Марютина Т.М.
1992 |
|
3508
Саморегуляция в системе личностных предикторов психологического благополучия: актуальные вопросы современных исследований
Бурмистрова-Савенкова А.В., Фомина Т.Г.
2018 |
|
3509
Саморегуляция деятельности в условиях временной неопределенности исполнительных сигналов
Конопкин О.А., Степанский В.И.
1978 |
|
3510
Саморегуляция и программированное обучение
Вайзер Г.А.
1979 |
|
3511
Саморегуляция мышления как объект теоретической и экспериментальной эвристики
Пушкин В.Н., Фетисов В.М.
1968 |
|
3512
Саморегуляция педагога в образовательном процессе
Белоус О.В.
2010 |
|
3513
Саморегуляция продуктивного мышления и проблема бессознательного в психологии
Пушкин В.Н., Шавырина Г.В.
1978 |
|
3514
Саморегуляция спортсменов в учебно-тренировочном процессе
Александрова Н.И.
1985 |
|
3515
Саморегуляция у детей высокой группы риска с позиции Polyvagal Theory: о методах диагностики и возможностях корректировке
Гордиан И.А.
2015 |
|
3516
Саморегуляция учебной работы при программированном обучении
Вайзер Г.А.
1977 |
|
3517
Самосознание и психологическое коррекционное воздействие
Акимова М.К., Персиянцева С.В.
2021 |
|
3518
Самосознание и субъектная активность человека
Осницкий А.К.
1999 |
|
3519
Сборник задач по детской психологии
Брагина В.Д., Штиммер Э.В.
1991 |
|
3520
Сверстник как образец для подростка
Лозоцева В.Н.
1976 |
|
3521
Свойства нервной системы и генетика
Равич-Щербо И.В.
2001 |
|
3522
Связь избираемой человеком стратегии и результатов непреднамеренного запоминания
Осницкий А.К.
1976 |
|
3523
Связь индивидуальных особенностей с готовностью к ситуативной зависимости
Бангура М.
2015 |
|
3524
Связь лабильности и силы нервной системы
Ратанова Т.А.
1986 |
|
3525
Связь межличностных отношений с групповой эффективностью деятельности
Немов (Вайсман) Р.С.
1977 |
|
3526
Связь мотивов учения со школьной успеваемостью
Гинзбург М.Р.
1985 |
|
3527
Связь обучения и умственного развития школьников
Зак А.З.
1985 |
|
3528
Связь оценки телесных ощущений, субъективного переживания и показателей возбуждения при восприятии позитивных стимулов
Балуева О.В.
2015 |
|
3529
Связь переработки эмоциональной информации с эмоциональными состояниями и чертами
Овсянникова В.В., Сысоева Т.А.
2015 |
|
3530
Связь показателей интеллекта и когнитивной дифференцированности у младших школьников
Ротова Н.А., Чуприкова Н.И.
1995 |
|
3531
Связь показателя невротизма с моторной асимметрией у близнецов
Искольдский Н.В., Малых С.Б.
1985 |
|
3532
Связь психоакустических и психоэмоциональных характеристик восприятия музыки
Ковтунович М.Г.
2003 |
|
3533
Связь строения учебной деятельности с определенным типом абстракции и обобщения учебного материала
Кузнецова Г.И.
1977 |
|
3534
Связь теорий обобщения с программированием обучения
Давыдов В.В.
1966 |
|
3535
Связь уровня воображения с уровнем самооценки личности
Нагиева М.Э.
2014 |
|
3536
Связь эмпатии с эмоциональным интеллектом и шкалами психологической разумности
Вяткин А.В.
2015 |
|
3537
Связь эффективности прогнозирования в задаче предсказания с темпом предъявления сигналов
Осницкий А.К.
1985 |
|
3538
Секрет воспитания
Гоноболин Ф.Н.
1972 |
|
3539
Сельская школа глазами школьного психолога
Данилова Е.Е.
1994 |
|
3540
Семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека
Соколов А.Н.
1979 |
|
3541
Семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека
Гурова Л.Л.
1979 |
|
3542
Семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека
Жинкин Н.И.
1979 |
|
3543
Семантическая структура эвристических процессов в решении задач
Гурова Л.Л.
1973 |
|
3544
Семейная микрокультура и становление ценностно-смысловых ориентаций ребенка
Горелкина М.А.
2021 |
|
3545
Семья в пространстве образовательных смыслов современной российской школы
Андреева А.Д.
2016 |
|
3546
Сенсорная абстракция
Жинкин Н.И.
1978 |
|
3547
Сенсорная асимметрия у больных логоневрозом
Бережковская Е.Л.
1978 |
|
3548
Сенсорная асимметрия у здоровых и у больных логоневрозом
Бережковская Е.Л., Голод В.И., Туровская З.Г.
1980 |
|
3549
Сенсорная чувствительность и произвольная регуляция деятельности по решению сенсорных задач
Конопкин О.А., Миславский Ю.И.
1976 |
|
3550
Сергей Леонидович Рубинштейн — человек вселенной
Абульханова К.А.
2020 |
|
3551
Сиблинговое исследование эмоционального интеллекта
Панкратова А.А.
2011 |
|
3552
Сила нервной системы и субъективная интенсивность ощущений
Ратанова Т.А.
1975 |
|
3553
Символизм архитектурной среды как предмет экопсихологии развития
Панов В.И., Федоров В.В.
2001 |
|
3554
Синтаксические стереотипы речи
Ушакова Т.Н.
1971 |
|
3555
Система "учитель-метод-ученик": дифференциально-психологические и психофизиологические аспекты
Кабардов М.К.
1999 |
|
3556
Система "человек и автомат"
Ошанин Д.А.
1965 |
|
3557
Система "человек и автомат", проблемы и задачи исследования
Гаазе-Рапопорт М.Г., Лернер Я.А., Ошанин Д.А.
1965 |
|
3558
Система «Наука-Образование-Профессия» как стратегический ресурс и инновационная реализация развития человеческого капитала в обществе XXI века
Митина Л.М.
2019 |
|
3559
Система инженерно-графической подготовки в техническом вузе: проблемы качества и модернизации
Гришаева Ю.М., Моргунова С.Б.
2023 |
|
3560
Система обучения Л.В. Занкова и современная психология
Чуприкова Н.И.
1993 |
|
3561
Система проблемного обучения
Кудрявцев Т.В.
1973 |
|
3562
Система формирования специальной готовности спортсмена (на примере горнолыжного спорта)
Аросьев Д.А., Полетаева И.А., Семенов В.Г.
1979 |
|
3563
Системно-дифференцированный подход к формированию репрезентативных когнитивных структур физического знания
Ковтунович М.Г.
2002 |
|
3564
Системное исследование темперамента студентов-первокурсников
Верозуб А.С., Фомина Н.А.
2011 |
|
3565
Системный личностно-развивающий подход в кросс-культурных исследованиях профессионального становления человека
Асмаковец Е.С., Кожей С.
2019 |
|
3566
Системный личностно-развивающий подход в организации творческой деятельности классного руководителя
Акованцева Л.И., Барцевич В.Н., Токарева Е.В.
2019 |
|
3567
Системный личностно-развивающий подход при подготовке будущих педагогов
Рангелова Е.М.
2019 |
|
3568
Системный подход к оценке личностно-развивающей среды непрерывного образования в органах внутренних дел
Литвин Д.В.
2021 |
|
3569
Системогенез перцептивного процесса
Панов В.И.
1991 |
|
3570
Ситуация "Выбор". - Варианты 3 и 4; Социальные мотивы
Матис Т.А.
1988 |
|
3571
Склонность к принятию объектной/субъектной позиции в разных типах образовательной среды
Лидская Э.В.
2016 |
|
3572
Скорость дифференцирования сигналов и расчлененность двигательных образов у школьников с разной успеваемостью
Локалова Н.П., Ратанова Т.А., Чуприкова Н.И.
1991 |
|
3573
Скорость изменений КС как показатель функционального состояния
Аминов Н.А.
1980 |
|
3574
Скорость приема информации человеком и сознательно-произвольная регуляция человеческой деятельности
Конопкин О.А.
1965 |
|
3575
Слабоуспевающий школьник: психологическое изучение и коррекционная работа
Локалова Н.П.
1992 |
|
3576
Следовые эффекты вербальных раздражителей в структурах долговременной семантической памяти
Суздалева В.А., Чуприкова Н.И.
1989 |
|
3577
Следовые эффекты при кратковременном запоминании иррелевантных признаков раздражителя
Локалова Н.П.
1975 |
|
3578
Следуя принципам предшественников
Осницкий А.К.
2017 |
|
3579
Словарь-справочник по возрастной и педагогической психологии
Бурачевская Е.О., Скороходова Н.Ю.
2011 |
|
3580
Слово и образ в школьном фильме
Жинкин Н.И.
1961 |
|
3581
Слово как контекст: природа перцептивной знакомости
Каптелинин В.Н.
1989 |
|
3582
Слово как фактор регуляции и концептуализации жизнедеятельности
Волкова Е.В.
2018 |
|
3583
Сложностное энерго-вещественно-информационное моделирование реальности субъектом познания
Меськов В.С., Сабанина Н.Р.
2020 |
|
3584
Сложность задачи и эффективность групповой работы
Немов (Вайсман) Р.С., Птичкина Е.Л.
1979 |
|
3585
Смысл деятельности как индикатор самоэффективности субъекта
Кумышева Р.М
2023 |
|
3586
Смысл жизни и акме академика А.А. Бодалева
Карпова Н.Л.
2023 |
|
3587
Смысл жизни и копинг-стратегии: особенности взаимосвязи
Киселева П.Ф., Мельничук А.С.
2023 |
|
3588
Смысл жизни и семья
Щербакова М.
2021 |
|
3589
Смысл жизни как точка опоры личности и реализация жизненных задач
Мазанова А.Е.
2021 |
|
3590
Смысл и бессмысленность жизни
Волкова Г.Н.
2023 |
|
3591
Смысл слова и его звуковой образ как условные раздражители
Шварц Л.А.
1949 |
|
3592
Смысловая структура текста как определяющий фактор его понимания
Чистякова Г.Д.
1979 |
|
3593
Смысловая структура текста как структура понимания
Чистякова Г.Д.
2003 |
|
3594
Смысловой конструкт в личностном становлении подростков и юношей
Лишин О.В.
2001 |
|
3595
Смысложизненные ориентации и принятие решений в юношеском возрасте
Галузо П.Р.
2019 |
|
3596
Смысложизненные ориентации людей, имеющих экстремальные увлечения (на примере участников ночных автогонок)
Томлянович А.С.
2015 |
|
3597
Смысложизненные ориентации студентов и их связь с удовлетворенностью жизнью
Артеменков С.Л., Персиянцева С.В.
2023 |
|
3598
Смысложизненные ориентации субъектов образования в условиях радикальных социокультурных и технологических перемен
Митина Л.М.
2021 |
|
3599
Смысложизненные установки в понимании ситуации самоизоляции в период пандемии COVID-19
Сорокоумова Е.А., Чердымова Е.И.
2021 |
|
3600
Смыслы и ценности. Структурные компоненты смысложизненных ориентаций
Попова Т.А., Цилина М.И.
2021 |
