Россия
Российская Федерация
Результаты: 4071 (страница 79, всего 82 стр.)
| 3901 | Фотоэлектрическая регистрация движений глаз | Козлов В.И. |
Проблемы психологии восприятия: традиции и современность. - М., 1995.
|
| 3902 | Функции движения глаз при решении дискретных задач | Завалишина Д.Н. |
Проблемы инженерной психологии. - Вып. 2. - М., 1968. |
| 3903 | Функции действия моделирования в учебной деятельности младших школьников | Берцфаи Л.В., Поливанова К.Н. |
развитие психики школьников в процессе учебной деятельности. - М., 1983.
|
| 3904 | Функциональная гибкость в процессах зрительного восприятия формы | Козлов В.И. |
Принципы непосредственного восприятия. - М., 1985.
|
| 3905 | Функциональная деформация в оперативных образах | Зальцман А.М., Ошанин Д.А. |
Вопросы психологии. - 1972. - № 3.
|
| 3906 | Функциональная структура кадра разветвленной программы и некоторые особенности процесса усвоения | Матюшкин А.М. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1965. - Вып. 4.
|
| 3907 | Функциональная структура саморегуляции деятельности и поведения | Конопкин О.А. |
Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. - М., 1969.
|
| 3908 | Функциональная структура целенаправленной деятельности | Аврамков Д.В. |
Проблемы эвристики. - М., 1969.
|
| 3909 | Функционально-структурный анализ умственной деятельности оператора | Завалишина Д.Н. |
Проблемы системотехники: Материалы II Всесоюзного симпозиума. - Л., 1972. - Вып. 3.
|
| 3910 | Функциональное состояние ЦНС и субъективные шкалы громкости | Ратанова Т.А. |
Вопросы психологии. - 1979. - № 5.
|
| 3911 | Функциональное строение и психологические механизмы осознанной саморегуляции деятельности | Конопкин О.А., Моросанова В.И., Степанский В.И. |
- М., 1992.
|
| 3912 | Функциональное структурирование объекта действия в процессах восприятия | Козлов В.И. |
Материалы V Всесоюзного съезда Общества психологов СССР. - М., 1977.
|
| 3913 | Функциональные изменения воспринимаемой громкости звуков | Зальцман А.М. |
Вопросы психологии. - 1976. - № 4.
|
| 3914 | Функциональные состояния при монотонной работе и баланс основных неврных процессов | Аминов Н.А. |
Вопросы психологии. - 1974. - № 2.
|
| 3915 | Функциональные состояния спортсменов и показатели асимметрии БАТК | Ермолаев О.Ю., Жоров П.А. |
Электропунктура и проблемы информационно-энергетической регуляции деятельности человека. - М., 1976.
|
| 3916 | Функция контрольно-оценочных действий в структуре учебной деятельности | Захарова А.В. |
Психологические проблемы процесса обучения младших школьников. - М., 1978.
|
| 3917 | Функция наглядно-образных компонентов в решении задач | Гурова Л.Л. |
Вопросы психологии. - 1969. - № 5.
|
| 3918 | Функция практических действий в процессе решения пространственных задач | Гурова Л.Л. |
Доклады АПН РСФСР. - 1962. - № 4.
|
| 3919 | Характер и его формирование | Левитов Н.Д. |
- М., 1950.
|
| 3920 | Характеристика авторского мышления у младших школьников | Зак А.З. |
Одной из актуальных задач психолого-педагогической науки является изучение условий, обеспечивающих развитие самостоятельности мышления школьников в ходе обучения.
|
| 3921 | Характеристика сформированности основных компонентов теоретического мышления у первоклассников в начале обучения | Зак А.З., Катрич Г.И. |
Новые исследования в психологии. - 1984. - № 1 (30).
|
| 3922 | Хотеть - значит мочь (О воспитании воли) | Гоноболин Ф.Н. |
воспитание школьника. - 1968. - № 6.
|
| 3923 | Хронобиологические паттерны пролонгированного стресса у лиц рискоопасных профессий | Талалаева Г.В. |
Профилактика профессионального выгорания, сохранение должного уровня физической работоспособности, психологического благополучия и когнитивных функций у лиц рискоопасных профессий являются актуальными задачами современной нейронауки.
|
| 3924 | Хронотип и удовлетворенность жизнью: роль факторов возраста и пола | Дериш Ф.В., Корниенко Д.С., Руднова Н.А. |
Хронотип рассматривается как диспозиция, то есть предрасположенность к активности в утренние или вечерние часы. Во множестве исследований было показано, что хронотип является важным фактором различий некоторых базовых диспозиционных свойств личности, свойств темперамента.
|
| 3925 | Цвет как выразительное средство в изобразительной деятельности детей | Мелик-Пашаев А.А. |
Проблемы преподавания художественных дисциплин в школе. - М., 1990.
|
| 3926 | Цвет как выразительное средство в изобразительной деятельности детей | Мелик-Пашаев А.А. |
Искусство в школе. - 1992. - № 3-4.
|
| 3927 | Целевое планирование будущей семейной жизни современной молодежи | Бедарева К.А. |
Тенденции и перспективы развития молодежи представляют для общества большой интерес и практическое значение, прежде всего, потому, что они определяют его будущее.
|
| 3928 | Цели и задачи программированного обучения | Жинкин Н.И. |
- М., 1966.
|
| 3929 | Цели устойчивого развития: глазами петербуржцев | Алексеев С.В. |
В статье сделана попытка анализа отношения и понимания целей устойчивого развития представителями разных групп системы непрерывного образования (школьники, студенты, взрослое население). Обсуждаемые данные явились результатом социологического исследования отношения разных категорий населения Санкт-Петербурга к экологическим проблемам (2018 г.).
|
| 3930 | Цель как способ проектирования деятельности | Мильман В.Э. |
Системные исследования. - М., 1987.
|
| 3931 | Ценностное отношение к собственному здоровью как показатель психологического благополучия личности | Шмойлова Н.А. |
Представлены результаты исследования взаимосвязи ценностного отношения к здоровью и психологического благополучия личности. Выявлена и проанализирована структура ценностного отношения к здоровью.
|
| 3932 | Ценностные ориентации молодежных субкультур | Сафонцева С.В. |
В статье обсуждаются проблемы, связанные с процессом социализации молодежи в субкультурных объединениях; рассматриваются особенности их ценностных ориентаций и риски формирования негативной духовности. Утраченное доверие к вере, традиции и социальным институтам, ценностный и информационный хаос – все это дезориентирует молодых людей, порождает тревогу и сомнения.
|
| 3933 | Ценность мудрости в контексте детско-родительских отношений | Позднякова Т.Б. |
Статья посвящена проблеме мудрости, содержит результаты эмпирического исследования ценности мудрости в контексте детско-родительских отношений.
|
| 3934 | Ценность счастливой семейной жизни и родительские установки приемных родителей | Калинина Н.В. |
Статья посвящена анализу ценностно-смысловых дескрипторов готовности к приемному родительству. Представлены результаты эмпирического исследования специфики родительских установок у приемных родителей с различной значимостью ценности счастливой семейной жизни.
|
| 3935 | Цикл статей о психологии литературного творчества | Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. |
Учительская газета. - 1992.
|
| 3936 | Циклические изменения функционального состояния девушек-студенток и познавательные процессы | Будыка Е.В. |
Циклические изменения гормонального фона в течение овариально-менструального цикла (ОМЦ) оказывают влияние на когнитивную сферу женщин.
|
| 3937 | Циклические представления в дошкольном возрасте и возможности их развития | Бочкина Е.В. |
Впервые идея единства цикличности и линейности в процессе развития рассматривается в гегелевской философии. Там же закладываются основы для применения к проблеме развития законов диалектики. В дальнейшем этот подход активно разрабатывался в рамках философии и получил распространение в естественных и прикладных науках.
|
| 3938 | Цифровизация как коллективная жизненная установка | Штукарева С.В. |
Статья посвящена проблематике коллективных невротических установок в современных цифровых реалиях. Обозначены характерные аспекты и идеи по преодолению.
|
| 3939 | Ч.Х. Грэхэм. Зрительное восприятие | Голубева Э.А. |
Экспериментальная психология. - М., 1963. - Т. 2.
|
| 3940 | Чего можно ждать от эстетического воспитания? | Мелик-Пашаев А.А. |
Наука - о человеке. - М., 1988.
|
| 3941 | Человек в автоматических системах управления | Ошанин Д.А., Панов Д.Ю. |
Вопросы философии. - 1961. - № 5. (Перев. на англ., нем. яз.)
|
| 3942 | Человек в технических системах | Горбов С.Ф. |
Вопросы философии. - 1973. - № 6.
|
| 3943 | Человек и машина, философия и кибернетика | Давыдов В.В., Ильенков Э.В. |
Ленинская теория отражения и современная наука. - М., 1966.
|
| 3944 | Челпанов Георгий Иванович |
русский философ, логик и психолог
|
|
| 3945 | Чем опасна бедность: социально-экономический статус семьи и психическое развитие детей | Виноградова Е.П., Жукова Н.В., Макеев М.К. |
В тезисах представлен краткий аналитический обзор ряда современных междисциплинарных исследований о негативном влиянии низкого социально-экономического статуса семьи на общее и психическое развитие ребенка (начиная со здоровья будущих родителей).
|
| 3946 | Черты педагогического мастерства | Гоноболин Ф.Н. |
Народное образование. - 1959. - № 9.
|
| 3947 | Четыре коммуникативные системы и четыре языка | Жинкин Н.И. |
Сборник по прикладной лингвистике. - М., 1965. - С. 7-37.
|
| 3948 | Читатель-рабочий | Вальгард С.Л. |
Элементы социальной психологии. - М., 1930.
|
| 3949 | Читательские интересы учащихся и роль эмоционального восприятия художественных произведений | Липкина А.И. |
Учить и воспитывать молодежь на уроках литературы. - М., 1962.
|
| 3950 | Чтение и письмо по системе Д.Б. Эльконина | Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. |
- М., 1993.
|
Страницы
