Россия

Российская Федерация

Результаты: 4079 (страница 16, всего 82 стр.)

751 Имитационное моделирование учебных программ Логвинов И.И.
- М., 1980.
752 Имплицитные концепции личностной зрелости как фактор саморазвития личности Скворцова Л.Л.
В статье представлены результаты эмпирического обоснования взаимосвязи имплицитных концепций личностной зрелости и саморазвития. Выявлено, что наибольшее влияние на интенсивность саморазвития оказывают представления о социальной реализованности зрелой личности.
753 Имплицитные критерии оценки ума Ярошевская С.В.
В зарубежной и отечественной психологии предпринято немало успешных попыток описать способы, основания и особенности оценки и восприятия людьми самых разных психологических особенностей друг друга.
754 Индивидуализация процедуры ЭЭГ–БОС как средство повышения эффективности релаксационного тренинга Горбачева А.К., Горев А.С., Ковалева Н.В., Панова Е.Н.

На сегодняшний день ЭЭГ–БОС считается одним из наиболее перспективных способов обучения произвольной регуляции функционального состояния. В ранее проведенных нами ЭЭГ-исследованиях, посвященных анализу динамики ЭЭГ-показателей (спектральные параметры, показатели когерентности ЭЭГ по внутриполушарным и межполушарным отведениям) при релаксационной регуляции были выявлены выраженные индивидуальные различия.
755 Индивидуализация развития: психогенетический подход Марютина Т.М.
Мир психологии. - 1998. - № 1.
756 Индивидуальная вариативность раннего раскрытия творческого потенциала Белова Е.С.
В статье рассматриваются вопросы индивидуальных различий в раскрытии творческого потенциала детей. Основное внимание уделяется дошкольному возрасту – начальному этапу проявления творческих способностей и дарований. Излагаются результаты исследования индивидуальной вариативности проявления творческого потенциала у детей 5–6 лет.
757 Индивидуальная память и процесс обучения Изюмова С.А.
- М., 1997.
758 Индивидуальная ЭЭГ, ее онтогенетическая стабильность и генотипическая обусловленность Гавриш Н.В., Равич-Щербо И.В., Шибаровская Г.А., Шляхта Н.Ф.
Мозг и психическая деятельность. - М., 1984.
759 Индивидуально-личностные особенности детей дошкольного возраста и проблема принятия группой Козырева Н.В.
В дошкольном возрасте происходит не только познание ребенком своей внешности. Он узнает о своих возможностях в различных видах деятельности, о чертах формирующегося характера.
760 Индивидуально-психологические особенности личности спортсменов-хоккеистов Андреев А.Н., Кадырбаева Д.Р.
Психология спортивной деятельности. - Казань, 1985.
761 Индивидуально-психологические особенности развития школьников в условиях семейной депривации Персиянцева С.В.
Социальная педагогика. - 2013. - № 3. - С. 91-98.
762 Индивидуально-психологические различия в развитии компонентов социального капитала у российской молодежи Акимова М.К.
Б.М. Теплов, разрабатывая основы дифференциальной психологии, писал о том, что общественное признание и практическая значимость психологии как науки зависят от того, насколько принимаются во внимание индивидуальные различия.
763 Индивидуально-психологические различия и эмоциональная регуляция профессиональной деятельности Борисенко Н.А., Доценко О.Н.
Проблема изучения индивидуальных различий (Теплов, 1957; Небылицын, 1966; Гуревич, 1970; Русалов, 1985; и др.) продолжает оставаться актуальной в психологии труда и инженерной психологии. Б.М. Теплов придавал существенное объяснительное значение типам нервной системы, исходя из того, что они относятся к внутренним условиям формирования индивидуально-психологических свойств.
764 Индивидуально-специфическое влияние личности учителя на учащихся в процессе персонализации Дубов И.Г.
Психологические проблемы взаимодействия коллектива и личности. - М., 1988.
765 Индивидуально-стилевые особенности саморегуляции и их связь с успешностью обучения Моросанова В.И.
Психологический журнал. - 1995. - № 4.
766 Индивидуально-типические особенности одаренных дошкольников Белова Е.С.
В современной психологии изучение проблем выявления и развития способностей, одаренности детей начиная с дошкольного возраста является одним из перспективных и значимых направлений исследований. Дошкольное детство рассматривается как один из важных периодов в развитии детских дарований.
767 Индивидуально-типические различия в мышлении школьников Калмыкова З.И.
В творческом поиске. - М., 1972.
768 Индивидуально-типический подход к исследованию активности личности Новикова И.А.
Более 25 лет в Российском университете дружбы народов под руководством профессора А.И. Крупнова ведутся комплексные исследования личности и индивидуальности, продолжающие традиции школы дифференциальной психофизиологии и психологии Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына.
769 Индивидуально-типологические особенности построения регуляторно-когнитивной структуры учебной деятельности подростками Круглова Н.Ф.
Прикладная психология. - 2002. - № 2.
770 Индивидуально-типологические различия в динамических характеристиках адаптивности личности с социально ориентированной и автономно ориентированной направленностью субъекта жизнедеятельности Колпакова Л.М.
С каких бы позиций ни исследовалась личность: философских, социальных или психологических, на способность действовать «автономно, эффективно, самостоятельно» указывается как на важнейшее ее качество.
771 Индивидуальность и счастье: в поисках общих категорий Левит Л.З.
Психология индивидуальности и психология счастья переживают в настоящее время период бурного развития. В работах, выполненных в 2008–2011 годах, нами была представлена личностно-ориентированная концепция счастливой жизни (ЛОКС, автор Л.З. Левит), основанная на применении системного подхода к человеку как к биопсихосоциальному единству.
772 Индивидуальность как личность или индивидуальность как «свобода» Осницкий А.К.
Сопоставляются понятия личности и индивидуальности в культуре России и культуре стран Запада и США. Автор в интерпретации твердо стоит на позициях отечественных исследователей и выступает против смешения этих понятий.
773 Индивидуальность учащихся и индивидуальный подход Акимова М.К., Козлова В.Т.
Педагогика и психология. - 1992. - № 3.
774 Индивидуальность человека: наследственность и среда Равич-Щербо И.В.
- М., 1993.
775 Индивидуально–психологические предикторы межличностных суждений Ананьева К.И., Демидов А.А., Швец Т.А.
В российской психологии в последнее время появляется все больше исследований посвященных проблеме восприятия человеком человека по его внешности. В экспериментальных исследованиях получены новые данные о специфики восприятия личностных особенностей человека по его внешности, и по выражению его лица в частности, в различных условиях взаимодействия между коммуникантами.
776 Индивидуальные возможности решения логических задач и сила нервной системы Акимова М.К.
Новые исследования в психологии. - 1980. - № 1 (22).
777 Индивидуальные особенности в сенсорном различении как проявление концентрированности процесса возбуждения Борисова М.Н.
Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1972. - Т. 7.
778 Индивидуальные особенности морально-нравственной сферы и их связь с религиозностью Донцов А.В.
В последнее время все больший вес приобретает целостный подход к изучению человека. Таким образом, актуализируются исследования индивидуальных различий на всех уровнях бытия человека и их взаимосвязь как целостной системы.
779 Индивидуальные особенности нестационарности ЭЭГ покоя человека и их наследственная обусловленность Мешкова Т.А., Смирнов Л.М.
Вопросы психологии. - 1978. - № 6.
780 Индивидуальные особенности операторов и эксплуатационная надежность Гуревич К.М.
Психофизиология труда операторов авт.матизированного производства. - М., 1974.
781 Индивидуальные особенности принятия правовых нормативов Козлова В.Т., Ференс Н.А.
Данное исследование выполнялось в рамках концепции социальнопсихологических нормативов, предложенной К.М. Гуревичем. Эта концепция получила свое развитие при создании тестов умственного развития, предназначенных для разных образовательно-возрастных групп школьников и взрослых людей.
782 Индивидуальные различия в быстроте формирования и перестройки навыка Боркова Т.Н.
Известия АПН РСФСР. - 1958. - Вып. 91.
783 Индивидуальные различия в динамике отношений участников танцевально-экспрессивного тренинга Шкурко Т.А.
Проблема динамики отношений личности – одна из ключевых, фундаментальных проблем социальной психологии. Анализируя работы по различным видам отношений личности и их динамики, можно выделить два взаимосвязанных вектора современных исследований.
784 Индивидуальные различия в мышлении младших школьников Зак А.З.
- М., 1988. Деп. в ОЦНИ "Школа и педагогика". №138. 1988.
785 Индивидуальные различия в общительности, связанной с педагогическими способностями у школьников Аминов Н.А., Гусева Е.П., Левочкина И.А.
способности и склонности. - М., 1989.
786 Индивидуальные различия в порогах различения громкости звуков Борисова М.Н.
Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. - М., 1967. - Т. 5.
787 Индивидуальные различия в представлениях о красивой женщине Погонцева Д.В.
В индивидуальности человека, как отмечал Б.М. Теплов (2000), прежде всего бросаются в глаза «наиболее важные черты, те, которые прямо определяют его поступки, его поведение – это особенности его убеждений, его интересов, его знаний, умений и привычек, особенности, относящиеся к содержанию его психической жизни».
788 Индивидуальные различия в саморегуляции физической выносливости человека Александрова Н.И.
Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. - Свердловск, 1985.
789 Индивидуальные различия в соотношении непроизвольной и произвольной памяти и корреляции мнемических процессов с успеваемостью Шлычкова А.Н.
Новые исследования в психологии. - 1979. - № 1.
790 Индивидуальные различия восприятия времени подростками общеобразовательных школ и воспитательной колонии Гут Ю.Н., Кабардов М.К.
Изучению связи между особенностями восприятия времени и работы больших полушарий мозга посвящены работы Д.Г. Элькина (1962), В.Ф. Коновалова (1983), Е.А Полянской (1998). При этом продолжает оставаться значимой проблема психологического времени в подростковом возрасте, так как именно в этот период проявляется Осознание себя и своей жизни во времени.
791 Индивидуальные различия и субъективное благополучие личности Лепешинский Н.Н.
В последние десятилетия широкую популярность у исследователей приобрела проблема субъективного благополучия личности. Одним из направлений исследования данной проблемы является изучение взаимосвязи субъективного благополучия и индивидуально-психологических особенностей личности.
792 Индивидуальные различия и типологические корреляции простых реакций Борисова М.Н.
Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. - М., 1965. - Т. 4.
793 Индивидуальный биографический тренинг как средство оптимизации смысловой и осознанной саморегуляции карьеры личности Гижук Т.В.
В предыдущих работах нами обоснована возможность модификации биографического тренинга, разработанного А.А. Кроником и Р.А. Ахмеровым, для оптимизации осознанной и смысловой саморегуляции личности.
794 Индивидуальный опрос на уроке Божович Е.Д., Ефремова Ю.Э.
Советская педагогика. - 1986. - № 7.
795 Индивидуальный подход к неуспевающим и недисциплинированным ученикам Славина Л.С.
Среди неуспевающих школьников можно выделить группу учеников, хорошо известную всем учителям, встречающуюся во всех классах школы. Учебная деятельность этих школьников отличается определенными, сходными для всех возрастов чертами.
796 Индивидуальный подход к учащимся в воспитании сознательной дисциплины Комиссар Г.А., Левитов Н.Д., Плотников П.И.
Советская педагогика. - 1940. - № 5.
797 Индивидуальный подход к учащимся пятого класса в учебно-воспитательной работе Левитов Н.Д.
Ученые записки Ленинградского ГПИ. - Л., 1956. - Т. 23. - Вып. 2.
798 Индивидуальный стиль решения интеллектуальных задач и проблемы организации управления Акимова М.К.
Актуальные проблемы общей, социальной и педагогической психологии. - М., 1980.
799 Индивидуальный стиль саморегуляции в произвольной активности человека Моросанова В.И.
Психологический журнал. - 1995. - № 3.
800 Индивидуальный стиль саморегуляции и успешность предвыборной борьбы Моросанова В.И.
Психологические аспекты социальной нестабильности / Под ред. Б.А. Сосновского. - М., - 1995.

Страницы

показано 751 - 800    найдено 4079 записей

 
ХОТИТЕ ПОМОЧЬ НАШЕМУ САЙТУ? Любая денежная сумма от Вас - это поддержка для нас!
Подписка на Россия