Электронная библиотека научных публикаций
Тип материала:
- (-) Remove Библиография filter Библиография
Результаты: 4275 (страница 42, всего 143 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
|
Проблемы программированного обучения. - Владимир, 1974. - Вып. 2.
янв. 1974 |
Картография с детьми в культурно-исторической теории: детские логики и стили авторстваГеография детства как одна из областей исследования и познания признает, что дети рождаются в заранее существующих ландшафтах, переживают территории, места и другие пространства, которые являются выражениями географического места. География детства пытается понять детей и детство, имея в качестве отправной точки эти пространства и конфигурации, которые исходят из неё, и среди которых мы выделяем пейзаж, территорию и место.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Категория личности в концепции С.Л. РубинштейнаВ философско-антропологической концепции С.Л. Рубинштейна, известной также как субъектно-деятельностный подход, личность понимается в двух значениях: как один из методологических принципов психологии и как предмет исследования.
Дата публикации:окт. 2018 Название издания:Индекс:
|
Категория субъекта: методология и исследованияВопросы психологии. - 2003. - № 2. - С. 140-144.
Дата публикации:мар. 2003 Название издания:Индекс:
|
Категория характера и преемственность истории ее становленияКатегория характера, несмотря на тысячелетия применения этого термина в обыденной жизни, научной и художественной литературе, остается одной из наименее определенных в дифференциальной психологии и психологии личности. Характер рассматривался в истории психологии и понимается в настоящее время и как самостоятельная категория...
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
КГР как физиологический показатель баланса сигнальных системПсихология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. - Свердловск, 1986.
Дата публикации:янв. 1986 |
Кибернетика и изучение психических процессов человекаКибернетика в общественных науках. - Прага, 1965. (на чешс. яз.).
Дата публикации:янв. 1965 |
Кибернетика и педагогикаKoznevelez (Будапешт). - 1964. - № 17. (на венг. яз.)
Дата публикации:янв. 1964 |
Кибернетика и проблемы программированного обученияМатериалы лекций, прочитанных на факультете программированного обучения. - М., 1970. - Вып. 1-2.
Дата публикации:янв. 1970 |
Кибернетические модели и психологические закономерности мышленияНовые исследования в психологии. - 1972. - № 1.
Дата публикации:янв. 1972 |
Кибернетический подход к обучению и его влияние на развитие общей теории и методов педагогикиМеждународный педагогический конгресс. - Варшава, 1969. (на русск., англ., фр. яз.)
Дата публикации:янв. 1969 |
Кибернетический подход к обучению и его влияние на развитие общей теории и методов педагогикиPaideia. - 1972. - V. II.
Дата публикации:янв. 1972 |
Киберпространство в контексте педагогики смысложизненных ориентацийСтатья посвящена анализу противоречий, фиксируемых в современном обществе: между реальным жизненным пространством человека и киберпространством, в которое он вовлекается в качестве активного субъекта и манипулируемого объекта.
Дата публикации:мая. 2021 Название издания:Индекс:
|
Кибертравля, роковое патрулирование и другие формы деструктивной активности обучающихся в сети интернет и их профилактикаВ статье рассматриваются основные формы деструктивной активности в сети, их последствия и профилактика кибертравли, как в теоретическом аспекте, так и практический опыт, и основные документы Министерства образования РФ, регламентирующие профилактику деструктивной активности обучающихся в сети интернет.
Дата публикации:апр. 2022 Название издания:Индекс:
|
Кинопедагогика: общее и типологическоеЛюбое произведение искусства (если, конечно, это настоящее произведение искусства) вызывает у зрителя (читателя, слушателя) эмоциональный отклик и переживания, в чем-то единообразные для популяции, культуры, а в чем-то индивидуальные, присущие именно данному человеку с его характерологическими особенностями, индивидуальной системой ценностей, когнитивной сложностью сознания, уровнем духовности.
Дата публикации:окт. 2023 Название издания:Индекс:
|
Классик мировой философско-психологической мысли Сергей Леонидович Рубинштейн (1889–1960)С.Л. Рубинштейн — выдающийся философ, психолог, педагог и организатор возглавляет плеяду классиков отечественной психологической науки. Создал систему научной психологии: разработал методологические принципы психологического исследования — единства сознания и деятельности.
Дата публикации:мар. 2020 Название издания: |
Классификация методов психологии управленияВ статье дается определение и характеристика метода психологии управления, в контексте комплексного понимания способов регулирования деятельности и поведения человека в процессе управления.
Дата публикации:мая. 2021 Название издания:Индекс:
|
Книга vs экран: выбор старшеклассниковВ статье приводятся данные опроса, выявляющего отношение старшеклассников к чтению книги и просмотру экранизации. Выявлены мотивы обращения к художественным произведениям и киноинтерпретациям.
Дата публикации:дек. 2016 Название издания: |
Книга как социальный раздражитель; Психология интересаЭлементы общей психологии. - М., 1930.
Дата публикации:янв. 1930 |
Книга об учителе- М., 1965.
Дата публикации:янв. 1965 |
Когнитивная отделимость свойств объектов как основа творческого мышленияРефлексивные процессы и творчество. - Новосибирск, 1990. - Ч. 1.
Дата публикации:янв. 1990 |
Когнитивно-личностные характеристики творческого мышления в структуре общей одаренностиТворческое мышление служит основным проявлением одаренной личности — с этим согласны все психологи. Но нет единого подхода к выделению и оценке факторов его развития в связи с развитием личности, нет ясности в изначальном соотнесении понятий творческий интеллект и творческая личность...
Дата публикации:ноя. 1991 Название издания: |
Когнитивно-стилевой подход к исследованию деструктивных сторон познанияТрадиционно в фокусе психологических исследований познания находятся его сильные стороны (скорость, пластичность, сложность, целостность и др.). Наше исследование в большей степени сконцентрировано на тех особенностях познавательной деятельности, которые ослабляют способность к продуктивному мышлению, критической оценке и синтезу идей в условиях неопределенности.
Дата публикации:янв. 2020 Название издания:Индекс:
|
Когнитивное и коммуникативно-личностное развитие как основа профессионального самоопределения и профилизации в современном образовательном пространствеСтатья посвящена анализу результатов исследования по разработке новых методов оценки эффективности педагогического труда, связанного с формированием у обучающихся представлений об изучаемых дисциплинах и их роли в жизнедеятельности человека.
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Когнитивное и личностное развитие детей младшего школьного возраста из детских домовНовые исследования в психологии. - 2008. - № 1-2. - С. 109-114.
Дата публикации:янв. 2008 |
Когнитивные аспекты оценочной деятельности школьниковПсихологические проблемы учебной деятельности школьника. - М., 1977.
Дата публикации:янв. 1977 |
Когнитивные особенности детей и подростков с различной эффективностью многозадачностиПредставлены результаты исследования когнитивных особенностей, определяющих эффективность подростков в формате медиамногозадачности (N = 148). Результаты показали, что целенаправленная многозадачность в младшем школьном и в младшем подростковом возрастах связана с развитием управляющих функций, в старшем — с устойчивой нейродинамикой. Нецеленаправленная многозадачность у младших школьников не связана с когнитивными особенностями, у младших подростков связана с развитием аналитических способностей, а у старших подростков — с умением эффективно выполнять сложные задачи на время.
Дата публикации:апр. 2022 Название издания:Индекс:
|