Российский государственный педагогический университет РГПУ

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (РГПУ имени А.И. Герцена) - один из ведущих педагогических вузов Российской Федерации. В его составе — более 20 факультетов и 100 кафедр, а также Институт довузовской подготовки, Институт повышения квалификации и переподготовки, НИИ непрерывного педагогического образования, Институт естествознания, Институт гуманитарного образования, Межвузовский центр международного сотрудничества, Международный центр образовательных инноваций, Центр дистанционного обучения и телекоммуникационной поддержки образования, Лингвистический центр, Центр технологий обучения, Центр международного образования «Российские Исследования».

Результаты: 8 (страница 1, всего 1 стр.)

1 Диагностика профессиональной идентичности студентов Пархоменко О.Г., Фомина Н.М.
В статье представлены результаты теоретического и практического исследования профессиональной идентичности студентов. Актуальность исследования обусловлена тем, что в последние годы опросы показывают тенденцию в сторону снижения определенности у студентов в выборе будущей профессиональной сферы деятельности.
2 Нарративный подход в понимании проблем профессиональной самореализации молодых педагогов Углова А.Б.
В статье раскрываются специфика знаковой организации профессионального автобиографического опыта, которая является системообразующей в самореализации молодых педагогов. Определены условия, которые оптимизируют или осложняют процесс профессионального становления.
3 Образование в контексте жизненного пути личности Коржова Е.Ю.
Образование является одной из значимых линий развития личности на протяжении жизненного пути. Представляется перспективным рассматривать психологические феномены интеграции образования в жизненный путь личности посредством обращения к ситуационному, субъектному и личностному подходам к его исследованию.
4 Отношение родителей к игровой деятельности детей Гусева Ю.Е.
В статье представлены результаты исследования отношения родителей к игровой деятельности детей. В исследовании принимали участие 118 взрослых (76 женщин и 42 мужчины) в возрасте от 24 до 42 лет, имеющих от одного до трех детей.
5 Психологическая культура в профессиональной служебной деятельности как фактор профессионального развития личности Пашкин С.Б.
В докладе говорится о психологической культуре как сложном интегративном образовании, процессе, свойстве, состоянии и явлении в структуре общей культуры. Развитие психологической культуры представляет собой системный научнообоснованный процесс генезиса цивилизации.
6 Ролевые ожидания и установки в педагогическом взаимодействии студентов и преподавателей России и Китая Поссель Ю.А., Чжао Ч.
В статье рассматриваются результаты пилотажного исследования, в котором осуществлен сравнительный анализ ролевых ожиданий в контексте педагогического взаимодействия у студентов и преподавателей российских и китайских вузов.
7 Специфика взаимосвязей эмоционального интеллекта младших подростков с психологическими параметрами Грекова Е.Н., Николаева Е.И.
онлайн публикацияМатериалы XVI Международных чтений памяти Л.С. Выготского.
8 Школьный психолог как медиатор конфликтов между педагогами и учащимися Чежина Я.В.
Несмотря на интенсивно проводящиеся в российском обществе в целом и в образовательных организациях, в частности, программы по развитию толерантности у населения, количество конфликтов и случаев внешне немотивированной агрессии остается достаточно высоким.
Подписка на Российский государственный педагогический  университет РГПУ