статья в журнале
Статьи в научных журналах
Результаты: 1281 (страница 22, всего 26 стр.)
| 1051 | Роль наследственности в формировании мануальной асимметрии | Марютина Т.М. |
Вопросы психологии. - 1999. - № 3.
|
| 1052 | Роль обобщения в переносе | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Вопросы психологии. - 1972. - № 2.
|
| 1053 | Роль образа в решении задач | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Вопросы психологии. - 1970. - № 5.
|
| 1054 | Роль оперативного образа в выявлении информационного содержания сигналов | Ошанин Д.А. |
Вопросы психологии. - 1969. - № 4.
|
| 1055 | Роль операционального компонента регуляторного опыта в становлении субъектного отношения к труду и профессионального самоопределения старшеклассников | Истомина С.В., Осницкий А.К. |
В статье представлены результаты исследования уровня профессионального самоопределения старшеклассников общеобразовательных школ, а также характеристики операционального компонента регуляторного опыта. Исследуется вопрос о роли операционального опыта в процессе профессионального самоопределения учащихся и становлении авторской позиции в труде (субъектности).
|
| 1056 | Роль самооценки в формировании познавательной активности младших школьников | Захарова А.В. |
Новые исследования в психологии. - 1983. - № 1-2.
|
| 1057 | Роль сказки и игры при создании мотивации на занятиях изобразительным искусством и художественным трудом | Матис Т.А. |
Начальная школа. - 2003. - № 16.
|
| 1058 | Роль установки в процессе восприятия текста | Граник Г.Г., Самсонова А.Н. |
Целью данного исследования было изучение психологических механизмов возникновения и функционирования установки, формирующейся в ходе чтения художественного текста, ее роли в этом процессе.
|
| 1059 | Роль учителя в преодолении конфликтов между подростками-одноклассниками | Лозоцева В.Н. |
Общение со сверстниками - особая сфера жизни подростка. Известно, что влияние на него товарищей, одноклассников, как положительное, так и отрицательное, может быть очень велико. Однако психологические механизмы такого влияния часто бывают непонятны и учителям, и родителям.
|
| 1060 | Роль эмоциональности в саморегуляции деятельности | Ольшанникова А.Е., Пацявичус И.В. |
Психологический журнал. - 1981. - Т. 2. - № 1. - С. 34–44.
|
| 1061 | Роль эталонов в психофизических измерениях | Козловский С.М. |
В решениях XXV и XXVI съездов КПСС поставлены задачи дальнейшего повышения качества промышленных изделий, что с необходимостью включает значительное улучшение обучения работников отделов технического контроля, которые оценивают качество продукции, в особенности обучения их психометрическим методам оценки.
|
| 1062 | С точки зрения психологии | Калмыкова З.И. |
Народное образование. - 1963. - № 12.
|
| 1063 | Самоконтроль и объективный контроль интеллектуальной деятельности | Карпов А.Е., Коссов Б.Б. |
Новые исследования в психологии. - 1975. - № 2. - 1976. - № 1.
|
| 1064 | Самообразование школьников | Маркова А.К. |
В этой статье мы рассмотрим психологические аспекты самообразования школьников, которые необходимо принимать во внимание учителю при практической организации работы по формированию приемов самообразования школьников.
|
| 1065 | Самооценка и формирование личности школьника | Липкина А.И. |
Вопросы философии. - 1973. - № 12.
|
| 1066 | Самооценка как фактор психологической готовности к школьному обучению | Захарова А.В. |
Новые исследования в психологии. - 1985. - №2; 1986 - № 1.
|
| 1067 | Самопрограммирование и вероятностное прогнозирование в задаче опознания | Осницкий А.К. |
Новые исследования в психологии. - 1974. - № 3.
|
| 1068 | Саморегуляция в обучении и академическая успеваемость | Марютина Т.М. |
Вопросы психологии. - 1992. - № 1-2.
|
| 1069 | Саморегуляция деятельности в условиях временной неопределенности исполнительных сигналов | Конопкин О.А., Степанский В.И. |
Вопросы психологии. - 1978. - № 4.
|
| 1070 | Связь лабильности и силы нервной системы | Ратанова Т.А. |
Новые исследования в психологии. - 1986. - № 2.
|
| 1071 | Связь межличностных отношений с групповой эффективностью деятельности | Немов (Вайсман) Р.С. |
Вопросы психологии. - 1977. - № 4.
|
| 1072 | Связь обучения и умственного развития школьников | Зак А.З. |
Улучшение психолого-педагогического изучения учащихся на протяжении всего периода обучения требует повысить интенсивность разработки методов изучения психики школьников разного возраста, в частности методов выявления индивидуально-психологических различий в умственном развитии.
|
| 1073 | Связь показателей интеллекта и когнитивной дифференцированности у младших школьников | Ротова Н.А., Чуприкова Н.И. |
Вопросы психологии. - 1995. - № 3. - С. 104.
|
| 1074 | Связь показателя невротизма с моторной асимметрией у близнецов | Искольдский Н.В., Малых С.Б. |
Новые исследования в психологии. - 1985. - № 2. – С. 18-21.
|
| 1075 | Связь психоакустических и психоэмоциональных характеристик восприятия музыки | Ковтунович М.Г. |
Мир психологии. - 2003. - № 4 (36).
|
| 1076 | Связь эффективности прогнозирования в задаче предсказания с темпом предъявления сигналов | Осницкий А.К. |
Новые исследования в психологии. - 1985. - № 2.
|
| 1077 | Секрет воспитания | Гоноболин Ф.Н. |
Дошкльное воспитание. - 1972. - № 7.
|
| 1078 | Сельская школа глазами школьного психолога | Данилова Е.Е. |
Детский практический психолог. - 1994. - Январь.
|
| 1079 | Сенсорная асимметрия у здоровых и у больных логоневрозом | Бережковская Е.Л., Голод В.И., Туровская З.Г. |
Вопросы психологии. - 1980. - № 1.
|
| 1080 | Сенсорная чувствительность и произвольная регуляция деятельности по решению сенсорных задач | Конопкин О.А., Миславский Ю.И. |
Вопросы психологии. - 1976. - № 5.
|
| 1081 | Сила нервной системы и субъективная интенсивность ощущений | Ратанова Т.А. |
Вопросы психологии. - 1975. - № 5.
|
| 1082 | Синтаксические стереотипы речи | Ушакова Т.Н. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1971. - № 2.
|
| 1083 | Система обучения Л.В. Занкова и современная психология | Чуприкова Н.И. |
Педагогика. - 1993. - № 2. - С. 16.
|
| 1084 | Системно-дифференцированный подход к формированию репрезентативных когнитивных структур физического знания | Ковтунович М.Г. |
Вестник Челябинского гос. пед. университета. Серия 2. Педагогика. Психология. Методика преподавания. - 2002. - № 6.
|
| 1085 | Системогенез перцептивного процесса | Панов В.И. |
Не сразу, постепенно, но в психологию восприятия проникает осознание того, что преодоление концептуально-эмпирической разноречивости ее данных, а также выявление процессуальных механизмов этого вида психического отражения невозможно без особого, методологического анализа соотношения продукта и процесса восприятия в исходных посылках его изучения.
|
| 1086 | Скорость дифференцирования сигналов и расчлененность двигательных образов у школьников с разной успеваемостью | Локалова Н.П., Ратанова Т.А., Чуприкова Н.И. |
Вопросы психологии. - 1991. - № 4. - С. 159.
|
| 1087 | Слабоуспевающий школьник: психологическое изучение и коррекционная работа | Локалова Н.П. |
Начальная школа. - 1992. - № 11-12.
|
| 1088 | Слово как контекст: природа перцептивной знакомости | Каптелинин В.Н. |
Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1989. - № 2.
|
| 1089 | Сложность задачи и эффективность групповой работы | Немов (Вайсман) Р.С., Птичкина Е.Л. |
Вестник МГУ. Серия 14. Психология. - 1979. - № 3.
|
| 1090 | Смысловой конструкт в личностном становлении подростков и юношей | Лишин О.В. |
Мир психологии. - М., 2001. - № 1.
|
| 1091 | Совместная деятельность дошкольников как условие гуманного отношения к сверстникам | Абраменкова В.В. |
Теоретическая разработка проблем социальной психологии групп и коллективов, осуществляемая советскими исследователями (Г.М. Андреевой, А.В. Петровским и др.), до сих пор еще не затронула область изучения межличностных отношений в дошкольном возрасте.
|
| 1092 | Современное состояние и задачи детской, возрастной и педагогической психологии | Кузьмина Н.В., Матюшкин А.М. |
За период между V и VI съездами Всесоюзного общества психологов (1978—1983) детская, возрастная и педагогическая психология, как и вся советская психология, успешно развивалась на основе исторических идей и решений XXVI съезда КПСС.
|
| 1093 | Современные исследования проблемы страхов у детей младшего школьного возраста | Дроздова Д.П. |
Настоящая статья рассматривает выраженность страхов учащихся младшего школьного возраста в классических и современных концепциях. В ходе работы анализируются различные взгляды на феномен тревожности и эмоциональных потрясений, а также разбираются нововведения того или иного исследователя. Описывается методика современных психологов по нивелированию страхов в младшем школьном возрасте.
|
| 1094 | Современные проблемы дошкольного образования | Рубцов В.В., Юдина Е.Г. |
Статья посвящена проблемам воспитания и обучения детей младшего возраста (ВОДМВ), которые будут обсуждаться на Всемирной конференции ЮНЕСКО 27–29 сентября 2010 года.
|
| 1095 | Современные проблемы педагогики искусства | Мелик-Пашаев А.А. |
Искусство в школе. - 1997. - №1.
|
| 1096 | Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии | Кричевский Р.Л. |
Вопросы психологии. - 1977. - № 6.
|
| 1097 | Согласование двух способов оптимизации алгоритмов распознавания | Шоломий К.М. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1973. - № 1.
|
| 1098 | Сознание и роботы | Бойко Е.И. |
Вопросы психологии. - 1966. - № 5.
|
| 1099 | Сознание как высшая расчлененная и системно-упорядоченная форма отражения и его мозговые механизмы | Чуприкова Н.И. |
Психологический журнал. - 1981. - Т. 2. - № 6. - С. 16-27.
|
| 1100 | Соотношение генетических и социальных компонентов в процессе развития образной памяти человека | Аверина И.С. |
Новые исследования в психологии. - 1982. - № 1.
|
Страницы
