Библиография по психологии

Библиографический список научных статей по Психологии

Библиографический указатель работ сотрудников:
- Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной,
- Российский государственный гуманитарный университет РГГУ

Результаты: 4269 (страница 26, всего 43 стр.)

2501 Понимание концепта «духовность» в современной психологии Двойнин А.М. 2017
2502 Понимание литературного образа учениками 1 класса (на материале басни) Гопфенгауз Е.Н. 1954
2503 Понимание текста: проблемы земные и космические Граник Г.Г., Соболева О.В. 1993
2504 Понимание школьниками простейших агроприемов Кудрявцева Е.М. 1961
2505 Понимание школьниками учебного материала Калмыкова З.И. 1986
2506 Понимание эмоций в младенческом возрасте и скрытое обучение Кравченко Ю.Е. 2015
2507 Понимание, знание, познавательная активность Чистякова Г.Д. 2003
2508 Понимающая психотерапия как терапия сопереживанием Василюк Ф.Е. 2016
2509 Понятие «центра» в эстетической практике как основа духовного развития личности Копировский А.М. 2017
2510 Понятие и образ в учебной деятельности: вопросы подбора наглядного материала для обучающих программ Шехтер М.С. 1989
2511 Понятие психической структуры человека в трудах А. Валлона И С.Л. Рубинштейна Няголова М.Д. 2019
2512 Понятие резонанса в психологии мышления Богоявленская Д.Б. 1994
2513 Понятие экологического сознания: термин, категория, метафора Белкин А.И. 2020
2514 Понятийный образ при решении задач Львовский В.А. 1995
2515 Понятия способностей и одаренности в концепции Б.М. Теплова Сабадош П.А. 2011
2516 Пополняет ли современная логика когнитивный инструментарий? Кислов А.Г. 2020
2517 Попытка экспериментального изучения психологической закономерности в условиях обучения Коссов Б.Б. 1961
2518 Попытка экспериментального изучения психологической закономерности в условиях обучения Коссов Б.Б., Усанова Г.В., Шаранова Е.М. 1963
2519 Пороги различия светлоты при разном окружении Теплов Б.М. 1932
2520 Пороговая зона опознания сигналов как полигон упреждающего программирования в действиях оператора Осницкий А.К. 1990
2521 Порождающие модели как метод психологического познания Ланда Л.Н. 1968
2522 Порождающие процессы зрительного и осязательного восприятия в онтогенезе Морина Н.Л. 2003
2523 Порождающие процессы зрительного и осязательного восприятия в онтогенезе Морина Н.Л. 2003
2524 Порождение движения в процессе зрительного восприятия Панов В.И. 1992
2525 Порождение движения и формы в процессе зрительного восприятия Панов В.И. 1995
2526 Порождение зрительного восприятия пространственной протяженности Шукова Г.В. 2000
2527 Порождение стабильности и движения объектов в зрительном восприятии Панов В.И. 1995
2528 Последняя студентка Богоявленская Д.Б. 2020
2529 Постановка проблемы экономического воспитания школьников в педагогических исследованиях Юсифов Э.Д. 2023
2530 Постановление партии и правительства о дальнейшем совершенствовании воспитания молодежи и задачи психологической науки Давыдов В.В., Кудрявцев Т.В. 1972
2531 Построение адаптивных обучающих программ с использованием способности учащихся к саморегуляции Вайзер Г.А. 1977
2532 Построение методик для определения уровня развития теоретического мышления школьников Зак А.З. 1978
2533 Построение моделей мыслительных процессов как способ их познания Ланда Л.Н. 1973
2534 Построение обучающих программ на основе параметрического подхода к анализу и описанию мыслительных процессов Кореляков Ю.А. 1979
2535 Построение обучающих программ с учетом потребности учащихся в разных способах обучения Кореляков Ю.А. 1977
2536 Построение ситуативных концептов в структуре мыслительной деятельности Пушкин В.Н. 1978
2537 Потребность в аффилизации и эмоциональное отношение школьников к оценке Божович Е.Д., Воробьева В.А. 2000
2538 Потребность в общении Веденов А.В. 1967
2539 Почему ветшают слова о самом важном Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. 1990
2540 Почему ребенку трудны дроби Менчинская Н.А. 1933
2541 Почему ребенок становится несговорчивым Елагина М.Г., Ермолова Т.В. 1988
2542 Прав ли Альберт Эйнштейн, утверждая: «стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл» Демиденко В.А. 2021
2543 Правовая культура российской молодёжи и её связь с этнической принадлежностью Акимова М.К., Персиянцева С.В. 2019
2544 Правописание как сознательный навык Богоявленский Д.Н. 1946
2545 Праздничный день или "Страшный праздник"? К проблеме понимания авторского замысла Мелик-Пашаев А.А. 1993
2546 Практика комплексной социально-психологической помощи подросткам-суицидентам и их окружению Лямзин М.А., Сюрин С.Н., Сюрина О.В. 2022
2547 Практика ознакомления студентов с проектирующим методом в культурно-исторической психологии образования Каминская М.В. 2015
2548 Практика организации спортивно-игровой команды Рыжонкин Ю.Я. 1985
2549 Практики социального взаимодействия у студентов, различающихся социокультурными условиями Акимова М.К., Персиянцева С.В. 2017
2550 Практико-ориентированная диагностика учения: проблемы и перспективы Божович Е.Д. 1997
2551 Практико-ориентированная психодиагностика в структуре учебного процесса Божович Е.Д. 1999
2552 Практические аспекты психологии познавательных процессов: Ощущение и восприятие Весна Е.Б. 1996
2553 Практические действия Будницкая И.И., Индик Н.К. 1975
2554 Практический интеллект в деятельности офицеров Дьячков А.А. 2011
2555 Предварительная настройка слухового анализатора человека Ратанова Т.А., Ушакова Т.Н. 1968
2556 Предварительная настройка слухового анализатора человека Ратанова Т.А., Ушакова Т.Н. 1965
2557 Предварительный отбор "судей" в группе для оценки эмоциональности других членов группы Смирнов Л.М. 1978
2558 Предвосхищение как показатель продуктивных процессов в решении учебных задач Захарова А.В. 1973
2559 Предельно допустимые нормы деятельности оператора и применение их при контроле состояния СЧМ Прохоров А.И. 1975
2560 Предикторы выбора стратегии поведения в межкультурном конфликте Батхина А.А. 2017
2561 Предисловие. Элементы мысли Кекчеев К.Х. 1942
2562 Предмет и задачи дифференциальной психологии на современном этапе ее развития Головей Л.А., Дерманова И.Б. 2011
2563 Предмет и организация практико-ориентированной психодиагностики в современном образовании Божович Е.Д. 2002
2564 Предмет марксистской социальной психологии Ольшанский В.Б. 1975
2565 Предметно-ориентированная компьютерная среда для организации учебной деятельности Высоцкая Е.В. 1991
2566 Предметно-ориентированные учебные среды для формирования понятий в совместной учебно-исследовательской деятельности Высоцкая Е.В. 1996
2567 Предметно-рефлексивное и структурно-содержательное взаимодействие в мыслительном процессе Мильман В.Э., Поливанова Н.И. 1985
2568 Предметное действие и оперативный образ Ошанин Д.А. 1999
2569 Предметное действие как информационный процесс Ошанин Д.А. 1970
2570 Предметное содержание текста как способ представления знаний Чистякова Г.Д. 1985
2571 Предметный статус психологического возраста в системно-генетической периодизации онтогенеза Елисеев О.П. 2015
2572 Предпосылки и очерк стратометрической концепции групповой активности Петровский А.В. 1974
2573 Предпусковая интеграция в опытах с измерением времени реакций человека Чуприкова Н.И. 1979
2574 Представления о благополучном старении и готовность к возрастным изменениям у студентов Зинина А.А. 2015
2575 Представления о любви в юношеском возрасте: гендерный аспект Джидарьян И.А., Маслова О.В. 2011
2576 Представления студентов германии о людях с особенностями развития Котляр И.А. 2014
2577 Представления учащихся восьмых классов о смысле жизни Круглова М.Б. 2021
2578 Представления школьных учителей о психологических особенностях учащихся разного пола Данилова Е.Е. 2017
2579 Предыстория развития письменной речи Выготский Л.С. 1983
2580 Преемственность развития когнитивных способностей: генетические и средовые детерминанты Паршикова О.В., Черткова Ю.Д. 2003
2581 Прекарность в смысловой структуре личности Сапогова Е.Е. 2023
2582 Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке Вереникина И.М. 1986
2583 Преподавание психологии в современной школе Андреева А.Д., Данилова Е.Е. 1999
2584 При чем тут всадник? Кудина Г.Н. 1995
2585 Прием персонификации в исследованиях Николаева А.Б. 1985
2586 Прием, метод, алгоритм (анализ понятий) Ланда Л.Н. 1973
2587 Приемы активизации мыслительной деятельности учащихся в процессе усвоения знаний Локалова Н.П., Ратанова Т.А. 1989
2588 Приемы обучения умениям Вайзер Г.А. 1983
2589 Приемы умственной работы при усвоении орфографии Граник Г.Г. 1963
2590 Приемы учебной работы и их класификация Кабанова-Меллер Е.Н. 1975
2591 Приемы учебной работы и овладение ими Кабанова-Меллер Е.Н. 1980
2592 Применение QR-кодов в обучении учащихся с нарушением слуха Гарова Н.П. 2019
2593 Применение авт.матизированных обучающих систем в психолого-педагогическом исследовании индивидуализации обучения Зархин В.Г. 1981
2594 Применение геометрических знаний к решению задач с практическим содержанием Зыкова В.И. 1965
2595 Применение геометрических знаний учащимися средней школы к решению задач с практическим и производственным содержанием Зыкова В.И. 1963
2596 Применение графов к изучению понимания текстов Чистякова Г.Д. 1973
2597 Применение знаний в учебной практике школьников Менчинская Н.А. 1961
2598 Применение знаний в учебной работе школьников Менчинская Н.А. 1961
2599 Применение марковских моделей для анализа эволюции психологических характеристик в популяции Куравский Л.С., Малых С.Б. 2003
2600 Применение метода case-study при подготовке курсантов-будущих инспекторов ПДН Брылева Ю.А. 2021

Страницы

показано 2501 - 2600    найдено 4269 записей

Чтобы найти нужный материал воспользуйтесь: расширенным поиском и-или годом издания

Библиографический список научных статей включает работы сотрудников с 1917 по 2021 гг. Библиографический указатель не стоит рассматривать как источник полной информации о печатной продукции конкретного автора.

История и современность - библиография по психологии

 
ХОТИТЕ ПОМОЧЬ НАШЕМУ САЙТУ? Любая денежная сумма от Вас - это поддержка для нас!
Подписка на Библиография по психологии