Россия

Российская Федерация

Результаты: 4079 (страница 63, всего 82 стр.)

3101 Развивающий потенциал педагогических форм обучения в системном процессе экологического образования дошкольников Николаева С.Н.
Многолетняя практика реализации в дошкольных учреждениях системы экологического воспитания детей позволяет утверждать, что в ней – во всех ее компонентах – имеется значительный потенциал для интеллек‑ туально-личностного развития ребенка. В настоящее время, с учетом общественной и государственной значимости предшкольного образования, «система» приобретает особое значение для подготовки детей к школе.
3102 Развитие авторского мышления у детей Зак А.З.
- М., 1994.
3103 Развитие авторского мышления у подростков Зак А.З.
В монографии излагается содержание исследования особенностей развития авторского мышления в неполной средней школе (5 – 9 классы). Под авторским мышлением понимается творческая мыслительная деятельность по составлению задач.
3104 Развитие активности детей и молодежи в процессе обучения в воспитания Жуйков С.Ф.
Советская педагогика. - 1966. - № 1.
3105 Развитие арифметических операций у детей школьного возраста Менчинская Н.А.
- М., 1934.
3106 Развитие вербально-смыслового анализа в младшем школьном возрасте Локалова Н.П.
С началом систематического школьного обучения наиболее интенсивно начинают развиваться высшие формы аналитико-синтетической деятельности, связанные со смысловой переработкой вербального материала.
3107 Развитие взглядов В.Д. Небылицына на природу индивидуальных различий в современной дифференциальной психофизиологии Москвин В.А., Москвина Н.В.
Выделение психофизиологии как самостоятельной дисциплины в свое время было проведено А.Р. Лурией и получило дальнейшее развитие в работах Б.М. Теплова, В.Д. Небылицына и др. При рассмотрении проблемы индивидуальности В.Д. Небылицын (1976) считал лобные доли нейрофизиологическим субстратом «лобно-ретикулярного» и «лобно-лимбического» комплексов мозга.
3108 Развитие внимания школьников Гоноболин Ф.Н.
воспитание школьника. - 1971. - № 4.
3109 Развитие внутренней структуры высшего поведения Леонтьев А.Н.
Психоневрологические науки в СССР. - М., 1930.
3110 Развитие высших психических функций Выготский Л.С.

Из неопубликованных трудов. - М., 1960.
3111 Развитие движений руки при осязании Гиневская Т.О.
Известия АПН РСФСР. - 1949. - Вып. 14.
3112 Развитие детского голоса в процесс е обучения пению Стулова Г.П.
Проблема совершенствования теории и методов обучения остается актуальной всегда. Она постоянно находится в центре внимания педагогов-практиков и исследователей. Важность и значение ее решения на современном этапе подчеркиваются и в целом ряде государственных документов, особенно в связи со школьной реформой.
3113 Развитие дошкольного воспитания в эпоху строительства коммунизма и задачи дошкольной педагогики Запорожец А.В., Усова А.П.

Дошокльное воспитание. - 1961. - № 12.
3114 Развитие знака: акт познания как акт речи Каминская М.В.
В «Мышлении и речи» Л.С. Выготским проблема развития мышления ребенка речевыми средствами решена неоднозначно. Путем экспериментального анализа он вскрывает генезис форм мышления в причастности к знаку как социальному средству, взятому в функции обобщения распознанных связей его объекта.
3115 Развитие идей Б.М. Теплова о практическом мышлении с позиций деятельностного подхода Носова Л.Н.
«Ум полководца» Б.М. Теплова открыл новый этап в изучении практического мышления. В психологию мышления пришло новое понятие практического мышления – мышления взрослого человека, решающего сложные профессиональные задачи.
3116 Развитие индивидуальности «внутреннего мира» дошкольника Устинова О.А.
Известно, что именно дошкольный возраст является тем периодом, когда ребенок открывает свою индивидуальность, свой «внутренний мир».
3117 Развитие иноязычной речи в процессе коммуникативного обучения Кузьмичева И.А.
семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека. - М., 1979.
3118 Развитие иноязычной речи в условиях коммуникативного способа обучения иностранному языку Кузьмичева И.А.
Экспериментальные исследования творческих (продуктивных) процессов мышления. - М., 1973.
3119 Развитие интеллектуальной деятельности личности будущих специалистов Мишина М.М.
Рассматривая феномен интеллектуальной деятельности личности в качестве психического процесса, мы определяли его функциональную роль в структуре личности и выявляли те качества личности, которые непосредственно связаны с развитием изучаемого феномена.
3120 Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет. Зак А.З.
- М., 1996. - Ч. 1-3.
3121 Развитие интеллектуальных способностей у детей 8 лет. Зак А.З.
- М., 1996.
3122 Развитие интеллектуальных способностей у детей 9 лет. Зак А.З.
- М., 1996.
3123 Развитие информационной компетентности детей в пространстве мегаполиса Листик Е.М.
Дети современного мегаполиса живут в крайне интенсивном поле информационной среды и практически постоянно находятся под воздействием факторов технологизации и компьютеризации. Эта тенденция в целом характерна для постиндустриального этапа общественного развития и проявляется в главенстве знаний и информации во всех сферах деятельности людей.
3124 Развитие как предмет психогенетики Егорова М.С., Марютина Т.М.
В настоящее время все большее распространение приобретает междисциплинарный подход к проблеме развития человека, предполагающий интеграцию конкретных научных знаний, принадлежащих к разным областям - психологии развития, возрастной физиологии, генетике.
3125 Развитие как элемент дидактического цикла в процессе профессионально ориентированного иноязычного образования студентов вуза Звягинцева Е.П.
Изначально идея развития человека как овладения им собственной природой, своими психическими процессами и поведением с использованием психологических орудий-средств, направленных внутрь, на самого субъекта (Г. Гегель), как раскрытия его внутренних сил (А. Дистервег) нашла свое воплощение в культурно-исторической концепции Л.С. Выготского – «развитие как саморазвитие», которая является ключевой для исследования развития студента в процессе профессиональноориентированного иноязычного образования в вузе.
3126 Развитие контроля и оценки в процессе формирования учебной деятельности Захарова А.В.
Формирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.
3127 Развитие личностного потенциала подростка Иванова А.В.
Подросток – это становящаяся личность, переживающая кризис развития, превращающий его из ребенка во взрослого человека. За период этого кризиса подросток переживает кардинальную перестройку своей личности.
3128 Развитие логического мышления на уроках арифметики Менчинская Н.А., Пчелко А.С.
Развитие логического мышления в процессе обучения в начальной школе. - М., 1956.
3129 Развитие логического мышления у детей Зак А.З.
- М., 2001.
3130 Развитие логического мышления учащихся на занятиях по изучению природы Завитаев А.А., Липкина А.И.
Начальная школа. - 1956. - № 6.
3131 Развитие медиакомпетентности детей в период начального дошкольного обучения в Польше Кожей С.
В статье рассматривается понятие «медиакомпетентность», показана необходимость развития медиакомпетентности у учащихся. Представлен анализ особенностей медиаобразования, которое реализуется в период начального дошкольного обучения детей в Польше.
3132 Развитие межличностных отношений в группе Абраменкова В.В.
Вопросы экспериментальной психологии и ее истории. - М., 1975.
3133 Развитие мотиваций различных видов педагогически организованной деятельности Вереникина И.М., Кучкаров М.Т., Лишин О.В.
Психология воспитания подростков и старшеклассников: организация и оценка эффективности. - М., 1990.
3134 Развитие мотивов учения у детей 6-7 лет Гинзбург М.Р.
Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста. - М., 1988.
3135 Развитие музыкальных представлений у детей в процессе обучения пению Мальцева Е.А.
Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 76.
3136 Развитие мышления в процессе обучения приемам научной оценки исторических событий Залесский Г.Е.
Обучение и развитие. - М., 1966.
3137 Развитие мышления в процессе школьного обучения Менчинская Н.А.
Психологические исследования СССР. - М., 1966. (на фр. яз.)
3138 Развитие мышления на уроках объяснительного чтения Липкина А.И.
- М., 1961.
3139 Развитие мышления школьника Блонский П.П.
- М., 1935.
3140 Развитие мышления школьников через реализацию интегративных дидактических систем Ковтунович М.Г.
Психолого-педагогические исследования в системе образования. - М., 2002. - Ч. 3.
3141 Развитие навыка письма у школьников Гурьянов Е.В.
- М., 1940.
3142 Развитие настойчивости Левитов Н.Д.
Дошкольное воспитание. - 1944. - № 5-6.
3143 Развитие основ рефлексивного мышления школьников в процессе учебной деятельности Давыдов В.В., Львовский В.А., Магкаев В.Х., Медведев А.М., Мульдаров В.К., Невцева Л.Ю., Нежнов П.Г., Поливанова Н.И., Ривина И.В., Рубцов В.В., Семенова И.А., Улановская И.М., Яркина О.В.
- Новосибирск, 1995.
3144 Развитие ответственной социальной позиции при переходе от младшего школьного к подростковому возрасту Барцалкина В.В.
Психология развития ответственной социальной позиции. - М., 1988.
3145 Развитие отношения детей младшего подросткового возраста к различным видам деятельности Вереникина И.М.
Психологические условия и механизмы воспитания подростков. - М., 1983.
3146 Развитие памяти Смирнов А.А.
Психологическая наука в СССР. - М., 1959. - Т. 1.
3147 Развитие памяти школьника Мальцева К.П.
- М., 1956.
3148 Развитие письменной речи учащихся 5-7 классов Жинкин Н.И.
Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 78.
3149 Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках чтения Липкина А.И.
Основы методики русского языка. - М., 1965.
3150 Развитие познавательных процессов у школьников с различной успеваемостью Аверина И.С., Щебланова Е.И.
Новые исследования в психологии. - 1988. - № 1.

Страницы

показано 3101 - 3150    найдено 4079 записей

 
ХОТИТЕ ПОМОЧЬ НАШЕМУ САЙТУ? Любая денежная сумма от Вас - это поддержка для нас!
Подписка на Россия