Психологический институт РАО
Психологический институт Российской Академии образования (ПИ РАО) - научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования - от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.
С институтом ПИ РАО связаны имена выдающихся представителей отечественной культуры и науки - психологов, историков, филологов. Среди них Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.В. Зеньковский, К.Г. Локс, Л.М. Лопатин, А.Ф. Лосев, Б.Л. Пастернак, П.С. Попов, Л.Н. Шестов, Г.Г. Шпет.
В стенах института ПИ РАО работали основоположники отечественный психологии: Г.И. Челпанов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.В. Кравков, К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Н.И. Жинкин, Н.А. Рыбников, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Н.А. Бернштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Ф.Д. Горбов, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Е.И. Бойко, Н.А. Менчинская, П.А. Шеварев, П.М. Якобсон, А.В. Запорожец, Д.А. Ошанин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и др.
Результаты: 3510 (страница 52, всего 71 стр.)
2551 | Психологический анализ процесса осмысления (на математическом материале) | Менчинская Н.А. |
Советская педагогика. - 1937. - № 3.
|
2552 | Психологический анализ пунктуационных умений и их формирование | Граник Г.Г. |
Вопросы психологии. - 1977. - № 4.
|
2553 | Психологический анализ речевой деятельности и ее продукта | Айдарова Л.И., Протопопов В.Н. |
Экспериментальное исследование продуктивных (творческих) процессов мышления: Материалы симпозиума. - М., 1973.
|
2554 | Психологический анализ решения арифметических задач различной структуры | Менчинская Н.А. |
Советская педагогика. - 1941. - № 7-8.
|
2555 | Психологический анализ решения задач | Гурова Л.Л. |
Под ред. А.Н. Соколова. - Воронеж, 1976. - 327 с.
|
2556 | Психологический анализ самооценки студентов как субъектов иноязычной речевой деятельности | Авдонина М.Ю. |
19.00.07: Педагогическая и возрастная психология. - Москва, 1986. - 163 с.
|
2557 | Психологический анализ самостоятельной работы школьника с учебником | Концевая Л.А. |
Советская педагогика. - 1978. - № 5.
|
2558 | Психологический анализ слухового представления мелодии | Благонадежина Л.В. |
Ученые записки Государственного научно-исследовательского института психологии. - М., 1940. - T. 3.
|
2559 | Психологический анализ слухового представления мелодии | Благонадежина Л.В. |
- Москва, 1939.
|
2560 | Психологический анализ трудностей в усвоении ботаники учащимися 5-6 классов | Кудрявцева Е.М. |
Известия АПН РСФСР. - 1954. - Вып. 61.
|
2561 | Психологический анализ трудностей при работе на школьно-опытном участке | Кудрявцева Е.М. |
Ученые записки Орехово-Зуевского пединститута. - Орехово-Зуево, 1960.
|
2562 | Психологический анализ унифицированного нового алфавита | Артемов В.А. |
язык и письменность народов СССР: Стенографический отчет Всесоюзного пленума Научного Совета ВЦНА 15-19.02.1933 г. - М., 1933.
|
2563 | Психологический анализ употребления правила на безударные гласные корня | Божович Л.И. |
Советская педагогика. - 1937. - № 5-6.
|
2564 | Психологический анализ условий формирования и строения гармонической личности | Божович Л.И. |
Психология формирования и развития личности. - М., 1981.
|
2565 | Психологический анализ формализма в усвоении школьных знаний | Божович Л.И. |
Советская педагогика. - 1945. - № 11.
|
2566 | Психологический анализ формирования понятия о типе задачи | Калмыкова З.И. |
Известия АПН РСФСР. - 1947. - Вып. 12.
|
2567 | Психологический анализ формирования у учащихся методов рассуждения при решении качественных физических задач | Вайзер Г.А., Кореляков Ю.А. |
Проблемы программированного обучения математике и физике. - Владимир, 1973. - Вып. 1.
|
2568 | Психологический анализ эффективности составления учащимися карточек для самоконтроля | Вайзер Г.А. |
Проблемы программированного обучения. - Владимир, 1987.
|
2569 | Психологический аспект заикания | Абелева И.Ю. |
19.00.01: Общая психология, психология личности, история психологии. - Москва, 1976. - 133 с.
|
2570 | Психологический институт Российской академии образования: история и современность | Рубцов В.В. |
В этом году исполняется 100 лет Психологическому институту - совершенно уникальному научному и образовательному учреждению, имеющему удивительную биографию и научную судьбу.
|
2571 | Психологический климат и его влияние на личность молодого рабочего | Крутова Е.М. |
- М., 1980.
|
2572 | Психологическое изучение детей в школе-интернате | Божович Л.И. |
- М., 1960.
|
2573 | Психологическое изучение личности преступника в целях предупреждения рецидива | Бочкарева Г.Г. |
Из опыта работы работников колоний. - М., 1965.
|
2574 | Психологическое исследование движений после ранения руки | Леонтьев А.Н. |
Ученые записки МГУ. - 1945. - Вып. 90.
|
2575 | Психологическое обоснование методов обучения | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Доклады АПН РСФСР. - 1959. - № 4-5.
|
2576 | Психологическое обоснование методов обучения | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Доклады АПН РСФСР. - 1969. - № 1.
|
2577 | Психологическое обоснование методов работы и методов изучения аудитории взрослых | Корнилов К.Н. |
- М., 1928. 1929.
|
2578 | Психологическое образование в вузе как фактор развития профессионального сознания | Дубровина И.В. |
Ставится вопрос о том, что при разработке программ психологического образования в вузах следует в большей мере использовать гуманитарный потенциал научной и практической психологии, учитывая, что одним из важных компонентов профессиональной компетентности является психологическая культура личности специалиста.
|
2579 | Психологическое образование: ресурсы Internet'а | Кондаков И.М. |
Журнал прикладной психологии. - 2001. - № 5.
|
2580 | Психологическое образование: ресурсы Интернета | Кондаков И.М. |
Мир и мы. Психологическая газета. - 2002. - № 10.
|
2581 | Психологическое обследование младших школьников | Венгер А.Л., Цукерман Г.А. |
- М.: ВЛАДОС-Пресс, 2001. - 157 с.
|
2582 | Психологическое развитие как составляющая образования | Локалова Н.П. |
Вопросы психологии. - 2003. - № 1.
|
2583 | Психологическое содержание и условия развития поведенческой гибкости учителя | Аветисян К.А. |
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 2001. - 176 с.
|
2584 | Психологическое строение понятия величины | Эльконин Б.Д. |
Важнейшим моментом обучения является совместное нахождение учителем и учащимися той исходной абстракции (или, иначе, построение ими того исходного преобразования), с помощью которого открывается подлежащая изучению область действительности.
|
2585 | Психология активизации обучения в вечерней средней школе | Богоявленский Д.Н. |
- М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1963. - 200 с.
|
2586 | Психология больших групп как один из важнейших разделов социальной психологии | Дубов И.Г. |
В статье обсуждается необходимость включения в лекционные курсы по социально- психологической тематике специальных разделов, посвященных психологии больших групп. Предлагается сосредоточить основное внимание на рассмотрении вопросов, связанных с социально-психологическими содержанием феноменологии сознания и с личностными особенностями представителей основных больших групп населения.
|
2587 | Психология в определении следов преступления | Лурия А.Р. |
Научное Слово. - 1928. - № 3.
|
2588 | Психология в реализации комплексных целевых программ | Дубровина И.В., Круглов Б.С. |
Главная цель осуществляемой в нашей стране реформы общеобразовательной и профессиональной школы - повысить качество обучения и коммунистического воспитания подрастающего поколения, коренным образом улучшить подготовку юношей и девушек к жизни, к труду и обороне Родины.
|
2589 | Психология владения иностранным языком | Беляев Б.В. |
- Москва, 1961.
|
2590 | Психология возрастных коллективов | Петровский А.В. |
- М., 1978.
|
2591 | Психология воспитания | Артемов В.А. |
Ученые записки Института психологии АН ГрузССР. - Тбилиси, 1945.
|
2592 | Психология воспитания за 50 лет | Божович Л.И., Славина Л.С. |
Вопросы психологии. - 1967. - № 5.
|
2593 | Психология восприятия (определение и характер восприятия) | Артемов В.А. |
- Москва, 1940.
|
2594 | Психология для малышей | Вачков И.В. |
- М., 1996.
|
2595 | Психология доказывания и ее особенности у детей | Блонский П.П. |
Вопросы психологии. - 1964. - № 3.
|
2596 | Психология желания | Блонский П.П. |
Вопросы психологии. - 1955. - № 5.
|
2597 | Психология запоминания | Смирнов А.А. |
- М., 1948. (Перев. на польс. яз.)
|
2598 | Психология и вопросы перестройки школы | Менчинская Н.А. |
Народное образование. - 1959. - № 9.
|
2599 | Психология и генетика нужны друг другу | Равич-Щербо И.В. |
Иностранная психология. - 2001. - № 4.
|
2600 | Психология и кибернетика | Пушкин В.Н. |
- М., 1971.
|