|
1351 |
Темпы продвижения как один из показателей индивидуальных различий учащихся |
Калмыкова З.И. |
Вопросы психологии. - 1961. - № 2.
|
|
1352 |
Теоретические вопросы проблемного обучения |
Матюшкин А.М. |
Актуальные психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания. - М., 1970.
|
|
1353 |
Теоретические вопросы проблемного обучения |
Матюшкин А.М. |
Советская педагогика. - 1971. - № 7.
|
|
1354 |
Теоретические и прикладные проблемы психологии двигательного развития |
Коссов Б.Б., Локалова Н.П., Ратанова Т.А. |
Психологические проблемы физического воспитания школьников / Под ред. Б.Б. Коссова. - М., 1989.
|
|
1355 |
Теоретические принципы формирования мотивации как психологической основы становления интереса к учению |
Маркова А.К. |
Формирование интереса к учению у школьников. - М., 1986.
|
|
1356 |
Теоретические проблемы алгоритмизации и эвристики в обучении |
Ланда Л.Н. |
Вопросы психологии. - 1975. - № 4.
|
|
1357 |
Теория развивающего обучения |
Давыдов В.В. |
- М., 1996.
|
|
1358 |
Технический прогресс и будущее школы |
Ланда Л.Н. |
Telepedagogia (Венгрия). - 1968. - №3.
|
|
1359 |
Типические особенности умственной деятельности младших школьников |
Жуйков С.Ф. |
- М., 1968.
|
|
1360 |
Типологические особенности мотивационной сферы учителей |
Аминов Н.А. |
|
|
1361 |
Типы учебной мотивации и связи между ними |
Маркова А.К. |
Исследование обучения и его оценивание. - Ювяскюле, 1982. (на фин.яз.)
|
|
1362 |
Требования современного начального обучения к умственному развитию детей дошкольного возраста |
Давыдов В.В. |
|
|
1363 |
Тренер по Майнд-Фитнесу. Развитие самомотивации в специальности «Графический дизайнер» |
|
Статья посвящена связи профессии «Графический дизайнер» и «Тренер по майнд-фитнесу». Работа графического дизайнера основывается не только на создании и проработке изобразительных элементов, но и способности воспринимать их и чувствовать, как единое целое. |
|
1364 |
Тренинг профессиональной осознанности. |
|
Программа тренинга рассчитана на 2 дня, рекомендуется для работы, как с педагогами-психологами, так и с педагогами дошкольных учреждений.
|
|
1365 |
Тренинговая программа для родителей |
|
Семья и школа. От согласованности их действий, взаимопонимания между этими социальными институтами, во многом зависит эффективность процесса воспитания и взросления ребенка, становление социализированной, способной к самоопределению личности.
|
|
1366 |
Трехлетка в детском саду и дома |
Ермолова Т.В. |
|
|
1367 |
Три кита воспитания |
Резапкина Г.В. |
В статье рассматриваются вопросы стратегии и тактики воспитательной работы в школе, анализируются ограничения и возможности разных подходов.
|
|
1368 |
Трудности при обучении математике: диагностика и коррекция |
Локалова Н.П. |
Контрольные и проверочные работы по математике. - М., 1996.
|
|
1369 |
Трудности при обучении русскому языку и чтению: диагностика и коррекция |
Локалова Н.П. |
Диктанты и изложения по русскому языку. - М., 1996.
|
|
1370 |
У истока искусств. Опыт приобщения подростков к художественной культуре |
Мелик-Пашаев А.А. |
Искусство в школе. - 1992. - № 1.
|
|
1371 |
Узловые проблемы оценки качества изображения на экране школьного дисплея |
Козловский С.М. |
Информатика и народное образование. - 1988. - № 1.
|
|
1372 |
Умственный и физический труд пионера |
Артемов В.А. |
- М., 1929.
|
|
1373 |
Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения |
Бодалев А.А. |
- М., 1999.
|
|
1374 |
Управление процессов усвоения знаний |
Маркова А.К. |
Советская педагогика. - 1985. - № 7.
|
|
1375 |
Уровни применения знаний к решению физических задач |
Калмыкова З.И. |
Психология применения знаний к решению учебных задач. - М., 1958.
|
|
1376 |
Уроки по программе "Литература как предмет эстетического цикла" в 1-м классе |
Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. |
Искусство в школе. - 1997. - № 1.
|
|
1377 |
Уроки психологического развития в начальной школе |
Локалова Н.П. |
Начальная школа. - 1998. - № 36,45. - 1999. - № 2,5,21,28,34. - 2000. - № 3,5,33,36.
|
|
1378 |
Уроки психологического развития как элемент развивающейся среды школьного образования |
Локалова Н.П. |
Доклады юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического института им. Л.Г. Щукиной. - М., 1999.
|
|
1379 |
Усвоение и применение географических пространственных понятий учащимися |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
Известия АПН РСФСР. - 1954. - Вып. 61.
|
|
1380 |
Усвоение и применение знаний о жизни растений |
Кудрявцева Е.М. |
Психология применения знаний к решению учебных задач. - М., 1958.
|
|
1381 |
Усвоение иностранных языков в процессе коммуникации |
Кузьмичева И.А. |
Иностранные языки в школе. - 1971. - № 1.
|
|
1382 |
Усвоение слов в процессе коммуникативного обучения иностранному языку |
Кузьмичева И.А. |
Новые исследования в психологии. - 1978. - № 1 (18).
|
|
1383 |
Усвоение учащимися некоторых основных понятий учения И.П. Павлова о высшей нервной деятельности в школьном курсе психологии |
Крутецкий В.А. |
Советская педагогика. - 1953. - № 1.
|
|
1384 |
Усвоение учащимися обобщенных приемов конспектирования как важная сторона самообразования |
Бурштина Н.Е., Маркова А.К. |
Психологические проблемы учебной деятельности школьников. - М., 1977.
|
|
1385 |
Усвоение учащимися синтаксических понятий "подлежащее" и "сказуемое" |
Граник Г.Г. |
О путях повышения эффективности обучения русскому языку в средней школе. - М., 1969.
|
|
1386 |
Усвоение школьниками глагола как части речи |
Жуйков С.Ф. |
Вопросы психологии усвоения грамматики и орфографии. - М., 1959.
|
|
1387 |
Условия и критерии эффективности обучения |
Божович Е.Д., Вайзер Г.А., Голышева З.В., Кулагина И.Ю., Пускаева Т.Д., Юдина О.Н. |
- М., 1993. Деп. в ОЦНИ "Школа и педагогика" МО РФ и РАО. № 109-93.
|
|
1388 |
Устойчивость личности, процесс и условия ее формирования |
Божович Л.И. |
Материалы ХУШ психологического конгресса. Симпозиум 35. - М., 1966.
|
|
1389 |
Учебная деятельность детей дошкольного возраста |
Богуславская З.М. |
Психология личности и деятельности дошкольника. - М., 1965.
|
|
1390 |
Учебная деятельность и моделирование |
Давыдов В.В. |
- Ереван, 1981.
|
|
1391 |
Учебная деятельность и развивающее обучение |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
- М., 1981.
|
|
1392 |
Учебная деятельность как предмет психологического исследования |
Абрамова С.Г., Маркова А.К. |
Проблема деятельности в советской психологии. - М., 1977. - Ч. 1.
|
|
1393 |
Учебная деятельность как предмет психологического исследования |
Абрамова С.Г., Маркова А.К. |
Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М., 1981.
|
|
1394 |
Учебная деятельность подростка |
Вереникина И.М., Лозоцева В.Н. |
Советская педагогика. - 1990. - № 3.
|
|
1395 |
Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования |
Давыдов В.В. |
В последние десятилетия совместными усилиями психологов и педагогов разных стран (СССР, Германии, СРВ, Голландии, США и др.) по единой научной программе методом формирующего эксперимента проводились обширные исследования учебной деятельности школьников, которые осуществлялись под руководством Д.Б. Эльконина, Й. Ломпшера и нашим (при проведении этих исследований наиболее тесные научные связи были между советскими и немецкими специалистами, которые в результате подготовили совместную книгу.
|
|
1396 |
Учебная компьютерная среда для формирования у школьников физического понятия в процессе самостоятельной учебно-исследовательской деятельности |
Высоцкая Е.В., Парнасов А.В., Чехлова А.В. |
- М., 1992.
|
|
1397 |
Учебная компьютерная среда для формирования у школьников физического понятия в процессе самостоятельной учебной работы |
Высоцкая Е.В. |
- М., 1992.
|
|
1398 |
Учебник и организация познавательной деятельности учащихся |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
Советская педагогика. - 1968. - № 3.
|
|
1399 |
Учебник и проблема школьной тревожности |
Балашова Ю.Ю. |
Педагогика. - 1999. - № 4.
|
|
1400 |
Учебно-познавательная деятельность студентов-заочников как предмет исследования и развития |
Маркова А.К. |
Познавательная деятельность студентов-заочников и условия ее активизации. - М., 1985.
|
