Результаты: 1184 (страница 29, всего 40 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
Психофизиологическая характеристика состояния утомления на основе показателей активацииПроблема надежности операторской деятельности по управлению сложными техническими системами с новой остротой поставила отнюдь не новый вопрос о диагностике состояния утомления человека.
Дата публикации:янв. 1981 Название издания: |
Психофизиологические закономерности решения моральных дилемм «свой–чужой» у детей 4–11 лет и взрослыхВ любом обществе большую проблему представляют конфликтные межгрупповые отношения, которые играют значительную роль в проявлениях национализма, расизма, этноцентризма и пр. В основе межгрупповых отношений лежит разделение окружающих на «своих» и «чужих».
Дата публикации:ноя. 2017 Название издания:Индекс:
|
Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностейНастоящая статья посвящена результатам экспериментального изучения некоторых предпосылок педагогических способностей школьников в средней общеобразовательной школе и УПК. В связи с необходимостью отбора в педагогические классы проблема психодиагностики данных способностей приобрела особую актуальность и практическую значимость.
Дата публикации:сен. 1988 Название издания: |
Психофизиологические механизмы двух систем оценки количества у подростковИсследование посвящено изучению роли двух систем оценки количества в разных условиях доступа к визуальным параметрам стимулов в подростковом возрасте.
Дата публикации:фев. 2022 Индекс:
|
Психофизиологические предпосылки трудностей усвоения детьми письменной речиСтановление письменной речи является длительным, энергозатратным и трудоемким процессом для ребенка. Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что большинство детей дошкольного возраста сталкиваются с проблемами усвоения устной речи, то есть имеют разнообразные речевые расстройства, которые в школьные годы проявляются в виде дисграфий и дислексий – проблем овладения письмом и чтением.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Психофизиологическое исследование взаимосвязи мышления и речи на примере когнитивных и лексических концептов ценностей личностиСовременный человек принимает значимые решения в ситуации очевидного конфликта социальных ценностей. Действительность, отражаясь в сознании, образует систему разнонаправленных, а порой и взаимоисключающих, ценностных предпочтений. В таком случае особенно важным является понимание того, что имеет ввиду человек, говоря о том, какой ценностной ориентации он придерживается.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Психофизиология и индивидуальные различия волевой регуляцииПо А.Р. Лурии (1973), за функции контроля, планирования и регуляции поведения отвечает третий блок мозга, связанный с лобными отделами. Можно говорить о наличии индивидуальных различий в функционировании третьего блока мозга, определяемых парциальным доминированием правой или левой лобной доли (Москвин, 2002).
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Пути и задачи физиологии активностиНовые точки зрения и по-новому ставящиеся проблемы, связанные с развитием кибернетики, властно захватили и мышление физиологов. Преобладающая часть высказываний по этим вопросам в нашей физиологической периодике выражает стремление установить непрерывную связь положений современной теоретической кибернетики со взглядами и достижениями классиков отечественной физиологии.
Дата публикации:янв. 1961 |
Пути исследования мотивации учебной деятельностиРешение задач всеобуча в нашей стране и формирование активной, всесторонне развитой личности молодого человека коммунистического общества требуют проведения дальнейших исследований возможностей мобилизации «человеческого фактора», резервов психического развития школьников.
Дата публикации:сен. 1980 Название издания: |
Пути разработки идей Л.С. Выготского о роли общения в психическом развитии ребенкаОдним из основных понятий, с помощью которого Л.С. Выготский раскрывает содержание процессов психического развития, является понятие общения.
Дата публикации:мая. 1981 Название издания: |
Работа с экзистенциальным опытом студентов в процессе их профессионального обучения и личностного развитияВ статье анонсированы результаты очередного этапа исследования личностного самоопределения как рефлексивно-смыслового процесса. Авторами был разработан и апробирован тренинг, направленный на актуализацию, осмысление и рефлексивное переосмысление экзистенциального опыта.
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Работоспособность учащихся в зависимости от их типологических особенностейлонгитюдное исследование устойчивости умственной работоспособности учащихся подросткового возраста проведено в Верхоянской средней школе Якутии в пределах эксперимента «Учебный год», изучалось влияние увеличения учебной нагрузки на работоспособность и успеваемость учащихся.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Развивает ли продуктивное мышление система обучения В.Ф. Шаталова?роблема совершенствования системы школьного образования не может быть решена без учета результатов творческих поисков передовых учителей-новаторов, что предполагает психолого-педагогический анализ их работы. Одному изаспектов такого анализа деятельности известного новатора в области народного образования В.Ф. Шаталова и посвящена данная статья.
Дата публикации:мар. 1987 Название издания: |
Развивающая работа по формированию благоприятных типов атрибуции достижений младших школьниковФормирование у ребенка благоприятного типа атрибутирования успехов и неудач играет важнейшую роль для развития социального интеллекта и достижения успешности в том или ином виде деятельности (Т.О. Гордеева, М.М. Далгатов, А.И. Савенков и др.).
Дата публикации:мая. 2014 Название издания: |
Развивающее образование – условие целостного развития личностиОбучение и воспитание имеют единую цель – развитие личности ребенка, поэтому существует устойчивая тенденция рассмотрения этих двух сторон образования в неразрывной связи. Однако в практической образовательной деятельности существует проблема нарушения этого единства, которое проявляется в доминировании знаниевой парадигмы образования.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Развивающий потенциал педагогических форм обучения в системном процессе экологического образования дошкольниковМноголетняя практика реализации в дошкольных учреждениях системы экологического воспитания детей позволяет утверждать, что в ней – во всех ее компонентах – имеется значительный потенциал для интеллек‑ туально-личностного развития ребенка. В настоящее время, с учетом общественной и государственной значимости предшкольного образования, «система» приобретает особое значение для подготовки детей к школе.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Развитие вербально-смыслового анализа в младшем школьном возрастеС началом систематического школьного обучения наиболее интенсивно начинают развиваться высшие формы аналитико-синтетической деятельности, связанные со смысловой переработкой вербального материала.
Дата публикации:фев. 1996 Название издания: |
Развитие взглядов В.Д. Небылицына на природу индивидуальных различий в современной дифференциальной психофизиологииВыделение психофизиологии как самостоятельной дисциплины в свое время было проведено А.Р. Лурией и получило дальнейшее развитие в работах Б.М. Теплова, В.Д. Небылицына и др. При рассмотрении проблемы индивидуальности В.Д. Небылицын (1976) считал лобные доли нейрофизиологическим субстратом «лобно-ретикулярного» и «лобно-лимбического» комплексов мозга.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Развитие детского голоса в процесс е обучения пениюПроблема совершенствования теории и методов обучения остается актуальной всегда. Она постоянно находится в центре внимания педагогов-практиков и исследователей. Важность и значение ее решения на современном этапе подчеркиваются и в целом ряде государственных документов, особенно в связи со школьной реформой.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Развитие знака: акт познания как акт речиВ «Мышлении и речи» Л.С. Выготским проблема развития мышления ребенка речевыми средствами решена неоднозначно. Путем экспериментального анализа он вскрывает генезис форм мышления в причастности к знаку как социальному средству, взятому в функции обобщения распознанных связей его объекта.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Развитие идей Б.М. Теплова о практическом мышлении с позиций деятельностного подхода«Ум полководца» Б.М. Теплова открыл новый этап в изучении практического мышления. В психологию мышления пришло новое понятие практического мышления – мышления взрослого человека, решающего сложные профессиональные задачи.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Развитие индивидуальности «внутреннего мира» дошкольникаИзвестно, что именно дошкольный возраст является тем периодом, когда ребенок открывает свою индивидуальность, свой «внутренний мир».
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Развитие интеллектуальной деятельности личности будущих специалистовРассматривая феномен интеллектуальной деятельности личности в качестве психического процесса, мы определяли его функциональную роль в структуре личности и выявляли те качества личности, которые непосредственно связаны с развитием изучаемого феномена.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Развитие информационной компетентности детей в пространстве мегаполисаДети современного мегаполиса живут в крайне интенсивном поле информационной среды и практически постоянно находятся под воздействием факторов технологизации и компьютеризации. Эта тенденция в целом характерна для постиндустриального этапа общественного развития и проявляется в главенстве знаний и информации во всех сферах деятельности людей.
Дата публикации:мая. 2014 Название издания: |
Развитие как предмет психогенетикиВ настоящее время все большее распространение приобретает междисциплинарный подход к проблеме развития человека, предполагающий интеграцию конкретных научных знаний, принадлежащих к разным областям - психологии развития, возрастной физиологии, генетике.
Дата публикации:сен. 1992 Название издания: |
Развитие как элемент дидактического цикла в процессе профессионально ориентированного иноязычного образования студентов вузаИзначально идея развития человека как овладения им собственной природой, своими психическими процессами и поведением с использованием психологических орудий-средств, направленных внутрь, на самого субъекта (Г. Гегель), как раскрытия его внутренних сил (А. Дистервег) нашла свое воплощение в культурно-исторической концепции Л.С. Выготского – «развитие как саморазвитие», которая является ключевой для исследования развития студента в процессе профессиональноориентированного иноязычного образования в вузе.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Развитие личностного потенциала подросткаПодросток – это становящаяся личность, переживающая кризис развития, превращающий его из ребенка во взрослого человека. За период этого кризиса подросток переживает кардинальную перестройку своей личности.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Развитие медиакомпетентности детей в период начального дошкольного обучения в ПольшеВ статье рассматривается понятие «медиакомпетентность», показана необходимость развития медиакомпетентности у учащихся. Представлен анализ особенностей медиаобразования, которое реализуется в период начального дошкольного обучения детей в Польше.
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Развитие профессионально-этических представлений студентовВ статье рассматриваются профессионально-этические представления студентов инженерных специальностей. Предложена модель соотношения моральных и правовых представлений студентов.
Дата публикации:апр. 2018 Название издания:Индекс:
|
Развитие профессиональной мотивации студентов в вузеПеред современной системой высшего профессионального образования в России стоит задача подготовить компетентных специалистов, способных эффективно решать профессиональные задачи. Успешность ее решения будет определяться как педагогической и воспитательной средой вуза, так личностно, а именно направленностью студентов на освоение профессии.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |