Психолого-педагогические критерии эффективности обучения и принципы построения контрольно-диагностических заданий

Автор: 

Разделы психологии: 

Высшее учебное заведение: 

Психолого-педагогические критерии эффективности обучения и принципы построения контрольно-диагностических заданий // Нетрадиционные способы оценки качества знаний школьников. Психолого-педагогический аспект / Под ред. Е.Д. Божович. - М., 1995.