Педагогическая психология

Педагогическая психология - раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания и т.д. Предметом педагогической психологии являются факты, механизмы и закономерности освоения социокультурного опыта человеком, закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса.

Структура педагогической психологии: психология обучения; психология воспитания; психология учителя.

Результаты: 1517 (страница 11, всего 31 стр.)

501 Новые подходы к развитию творческого мышления учащихся Гурова Л.Л.
Творчество и педагогика: Материалы Всесоюзной научно-практической конференции. - М., 1988.
502 Новый этап в исследовании проблемы обучения и умственного развития Менчинская Н.А., Сабурова Г.Г.
Возрастная и педагогическая психология: Материалы Всесоюзного семинара-совещания. - Пермь, 1974.
503 Нравственное воспитание в младших классах школы Веденов А.В.
Начальная школа. - 1950. - № 8.
504 Нравственное воспитание детей в процессе обучения хореографии: актуализация проблемы Пельмегова Т.Д., Христидис Т.В.
В статье актуализируется проблема нравственного воспитания детей, обучающихся хореографическому искусству. Обозначен потенциал хореографии и классического балета в формировании духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения. Показаны этапы организации процесса нравственного воспитания и принципы.
505 О взаимоотношении воспитания и развития ребенка Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А.
Советская педагогика. - 1957. - № 3.
506 О возможности овладения школьниками методом лингвистического анализа Айдарова Л.И., Савельева Т.М.
Вопросы психологии. - 1972. - № 3.
507 О возможности типологической оценки общего состояния воспитательного процесса в школе Гинзбург М.Р.
Мир психологии. - 1996. - № 2.
508 О возможности управления умственной деятельностью школьников посредством образцов Божович Е.Д.
Психологические проблемы построения школьных учебников. - М., 1979.
509 О возрастных возможностях формирования компонентов учебной деятельности у первоклассников Захарова А.В.
Экспериментальные исследования по проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса в начальных классах и подготовки детей к школе. - Тбилиси
510 О воспитании внимания Добрынин Н.Ф.
Педагогическое образование. - 1936. - № 4.
511 О воспитания интереса Добрынин Н.Ф.
Педагогическое образование. - 1936. - № 6.
512 О воспитательной работе в школе Лунин Н.С.
Сборник Министерства просвещения УССР. - Киев, 1949.
513 О восприятии рисунка на уроке Волков И.И.
Советская педагогика. - 1947. - № 7.
514 О действенном характере зрительного восприятия предмета Запорожец А.В.
Доклады АПН РСФСР. - 1962. - № 1.
515 О детской самостоятельности Елизарова Н.В., Цукерман Г.А.
Слово «самостоятельность» - одно из наиболее употребляемых в литературе по детской психологии, но для возрастных психологов оно является не столько рабочим понятием, сколько оценочным суждением, своеобразным паролем, по которому единоверцы узнают друг друга.
516 О динамике внимания при обучении иностранным языкам Добрынин Н.Ф.
Вопросы психологии и методики обучения иностранным языкам. - М., 1947.
517 О единстве обучения и воспитания младших школьников Дубровина И.В.
Вопросы психологии. - 1978. - № 2.
518 О запоминании учебного материала Липкина А.И.
Начальная школа. - 1962. - № 9.
519 О качественном изменении психологической составляющей в образовательной политике Российской федерации Бодалев А.А.
Известия АПСН. - М., 2002. - Т. 6.
520 О концепции формирования умственных действий Менчинская Н.А.
Вопросы психологии. - 1960. - № 1.
521 О критериях готовности к школьному обучению Венгер А.Л., Филиппова Е.В.
Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. - М., 1980.
522 О критериях качества знаний по истории в связи с задачами гуманитарного образования Абрамова С.Г.
Психологические критерии качества знаний школьников. - М., 1990.
523 О критериях школьной оценки знаний по истории Голышева З.В.
Психологические критерии качества усвоения знаний школьников. - М., 1990.
524 О культуре педагогического влияния учителя Дубов И.Г.
В помощь начинающему учителю. - Даугавпилс, 1990. - Вып. 5.
525 О математических способностях у школьников Крутецкий В.А.
Вопросы психологии личности. - М., 1960.
526 О методах мыслительной деятельности учащихся при решении физических задач Вайзер Г.А.
Вопросы алгоритмизации и программирования обучения. - М., 1973. - Вып. 2.
527 О методике арифметики и геометрии в первые годы обучения Менчинская Н.А.
- М., 1960.
528 О методике изучения качества личности школьника Махлах Е.С.
Советская педагогика. - 1965. - № 10.
529 О методическом принципе смены социальной позиции личности ребенка в социальной психологии детства Абраменкова В.В.
Индивидуальность педагога и формирование личности школьников. - Даугавпилс, 1988.
530 О неадекватном переносе приемов в учебной деятельности Кабанова-Меллер Е.Н.
Вопросы психологии. - 1973. - № 3.
531 О некоторых вопросах воспитательной работы в начальной и средней школе Лунин Н.С.
Начальная школа. - 1962. - № 9.
532 О некоторых вопросах нравственного воспитания детей и подростков Благонадежина Л.В.
- М., 1970.
533 О некоторых направлениях взаимодействия психолога и учителя по совершенствованию учебного процесса Львовский В.А., Медведев А.М.
Психологическая служба в школе. - Таллинн, 1983. - Ч. 1.
534 О некоторых особенностях анализа и синтеза при усвоении знаний Богоявленский Д.Н.
Вопросы психологии. - 1956. - № 2.
535 О некоторых особенностях мышления школьников, малоспособных к математике Крутецкий В.А.
Вопросы психологии. - 1961. - № 5.
536 О некоторых особенностях развития советской психологии обучения Менчинская Н.А.
Вопросы психологии. - 1977. - № 6.
537 О некоторых принципиальных вопросах диагностики умственного развития Менчинская Н.А.
О диагностике психического развития личности. - Таллин, 1974.
538 О некоторых проблемах и методах изучения психологии личности школьника Божович Л.И.
Вопросы психологии личности школьника. - М., 1961.
539 О некоторых проблемах программированного обучения Ланда Л.Н.
Вопросы программированного обучения. - Киев, 1963.
540 О некоторых психических качествах личности учителя Гоноболин Ф.Н.
Вопросы психологии. - 1975. - № 1.
541 О некоторых психологических аспектах построения курса родного языка Айдарова Л.И.
Вопросы психологии. - 1976. - № 3.
542 О некоторых психологических вопросах сознательности учения Левитов Н.Д.
Советская педагогика. - 1946. - № 1-2.
543 О некоторых психологических особенностях неуспевающих школьников Зыкова В.И.
Народное образование. - 1969. - № 4.
544 О некоторых психологических особенностях формирования аккуратности в учебной работе младших школьников Бырлиба К.М.
Вопросы психологии. - 1963. - № 2.
545 О некоторых уклонениях в развитии личности школьника и путях их преодоления Идашкин Ю.В.
Вопросы психологии. - 1961. - № 1.
546 О некоторых чертах алгоритмического подхода к педагогике Бирюков Б.В., Ланда Л.Н.
- Киев, 1966.
547 О нравственном воспитании школьников в процессе обучения Дубровина И.В.
Коммунистическое воспитание учащихся. - М., 1980.
548 О нравственном развитии и воспитании детей Божович Л.И., Конникова Т.Е.
Вопросы психологии. - 1975. - № 1.
549 О педагогических способностях учителя Гоноболин Ф.Н.
Вопросы психологии личности. - М., 1960.
550 О педагогическом такте Липкина А.И.
Начальная школа. - 1966. - № 9.

Страницы

Подписка на Педагогическая психология