Педагогическая психология
Педагогическая психология - раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания и т.д. Предметом педагогической психологии являются факты, механизмы и закономерности освоения социокультурного опыта человеком, закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса.
Структура педагогической психологии: психология обучения; психология воспитания; психология учителя.
Результаты: 1517 (страница 13, всего 31 стр.)
| 601 | О теориях развивающего обучения | Давыдов В.В. |
Магистр. - 1995. - № 1.
|
| 602 | О типах учебных текстов | Бондаренко С.М., Граник Г.Г. |
Проблемы школьного учебника. - М., 1975. - Вып. 3.
|
| 603 | О товариществе и дружбе детей школьного возраста | Левитов Н.Д. |
Учебно-воспитательная работа в детских домах. - 1952. - № 24.
|
| 604 | О трудностях формирования физических понятий при решении качественных задач | Вайзер Г.А., Кореляков Ю.А. |
Психология и методика формирования физических понятий. - Челябинск, 1974. - Вып. 5.
|
| 605 | О факторах формирования отношения к другому человеку как к высшей ценности | Бодалев А.А. |
Личность в воспитательной системе школы. - Владимир, 1993.
|
| 606 | О формах графической наглядности в обучении решению арифметических задач | Боцманова М.Э. |
Доклады АПН РСФСР. - 1960. - № 5.
|
| 607 | О формировании качеств личности | Махлах Е.С. |
Народное образование. - 1965. - № 1.
|
| 608 | О формировании личности в коллективе | Божович Л.И. |
Вопросы психологии. - 1967. - № 3.
|
| 609 | О формировании общественной направленности у недисциплинированных подростков | Кузнецова Г.И. |
Формирование личности в условиях общественного воспитания. - М., 1979.
|
| 610 | О формировании приемов деятельности учения у студентов | Мальская О.Е. |
Проблемы программированного обучения. - М., 1979.
|
| 611 | О формировании процессов саморегуляции в учебной работе школьника | Вайзер Г.А. |
Проблемы программированного обучения. - Владимир, 1981. - Вып. 9.
|
| 612 | О формировании способностей школьников к учению | Веденов А.В. |
Начальная школа. - 1953. - № 6.
|
| 613 | О формировании у учащихся методов рассуждения при решении физических задач | Вайзер Г.А. |
- М., 1970.
|
| 614 | О формировании у школьников научного отношения к общественным явлениям | Залесский Г.Е. |
Вопросы психологии. - 1966. - № 3.
|
| 615 | О формирования представления | Липкина А.И. |
Дошокльное воспитание. - 1960. - № 12.
|
| 616 | О функциях рефлексии в игровом обучении руководителей | Давыдов В.В., Неверкович С.Д., Самоукина Н.В. |
Решение сложных, комплексных проблем перестройки народного хозяйства, а также эффективное управление деятельностью трудовых коллективов требуют от современного руководителя умения мыслить по-новому, отказавшись от сложившихся стереотипов мышления и деятельности.
|
| 617 | О функциях чувства языка и решении школьниками семантико-синтаксических задач | Божович Е.Д. |
Вопросы развития чувства языка и его роли в процессе овладения содержанием языковых дисциплин представляют не только академический, но и практический интерес: учителю надо хотя бы в известной мере контролировать влияние чувства языка на усвоение школьниками учебного материала, который, в свою очередь, должен способствовать дальнейшему развитию этого «чувства».
|
| 618 | О целостности процесса эстетического воспитания | Мелик-Пашаев А.А. |
Целостный процесс эстетического развития личности. - М., 1989.
|
| 619 | О целях и задачах программированного обучения | Жинкин Н.И. |
- М., 1968.
|
| 620 | Об активном обучении педагогическому общению | Ковалев Г.А. |
Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация. - М., 1983.
|
| 621 | Об алгоритмическом подходе в обучении физике | Вайзер Г.А. |
Вопросы алгоритмизации и программирования обучения. - М., 1969. - Вып. 1. (Перев. на фр. яз.)
|
| 622 | Об анализе при решении задач | Калмыкова З.И. |
Начальная школа. - 1958. - № 3.
|
| 623 | Об изменении содержания начального обучения | Давыдов В.В. |
Советская педагогика. - 1964. - № 4.
|
| 624 | Об изменении, содержания начального курса математики | Менчинская Н.А., Моро М.И. |
Начальная школа. - 1964. - № 9.
|
| 625 | Об индивидуальных особенностях учащихся в овладении методами рассуждения | Вайзер Г.А. |
Индивидуальный подход к школьникам в обучении. - Горький, 1975. - Вып. 3.
|
| 626 | Об интеллектуальных возможностях младших школьников | Боцманова М.Э. |
Психологические проблемы учебной деятельности школьника. - М., 1977.
|
| 627 | Об интересе к русскому языку | Бондаренко С.М. |
воспитание интереса к русскому языку. - М., 1979.
|
| 628 | Об использовании графов при изучении методов умственной деятельности учащихся | Кореляков Ю.А. |
Проблемы программированного обучения математике и физике. - Владимир, 1976. - Вып. 4.
|
| 629 | Об использовании кино в обучении технике перевода | Ланда Л.Н. |
Применение технических средств и программированного обучения в средней и высшей школе. - М., 1963.
|
| 630 | Об исследовании научного мировоззрения и убеждений школьников | Залесский Г.Е. |
Советская педагогика. - 1971. - № 8.
|
| 631 | Об образцах школьных учебников русского языка | Божович Е.Д. |
Проблемы школьного учебника. - М., 1975. - Вып. 3.
|
| 632 | Об общественно-исторической направленности в пионерской работе | Божович Л.И., Конникова Т.Е. |
Советская педагогика. - 1959. - № 9.
|
| 633 | Об одном важном требовании к учебникам по геометрии | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Математика в школе. - 1961. - № 2.
|
| 634 | Об одном из способов построения системы упражнения в программированном пособии | Божович Е.Д. |
О путях повышения эффективности обучения русскому языку в средней школе. - М., 1970.
|
| 635 | Об одном приеме обучения | Гоноболин Ф.Н. |
Начальная школа. - 1948. - № 1.
|
| 636 | Об одном эвристическом способе определения оптимальной последованности изучения учебного материала | Логвинов И.И., Логвинова Т.Л. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1985. - № 1.
|
| 637 | Об одном эффекте обучения при некоторых типах разветвлений в программированных материалах | Матюшкин А.М. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1965. - Вып. 3.
|
| 638 | Об особенностях и применении программированного обучения | Матюшкин А.М. |
Среднее специальное образование. - 1965. - № 1.
|
| 639 | Об особенностях работы подготовительных классов | Венгер А.Л. |
В последние годы все чаще говорят о перегруженности младших школьников. Но каждый из нас знает немало ребят, которые учатся без напряжения, легко усваивают современную программу. Трудности в учёбе - явление отнюдь не всеобщее.
|
| 640 | Об особенностях усвоения знаний в зависимости от условий обучения | Кудрявцев Т.В., Штейнмец А.Э. |
Проблемное и программированное обучение. - М., 1973.
|
| 641 | Об особенностях формирования отношения к другому человеку в современных условиях | Бодалев А.А. |
Воспитательная система массовой школы. Проблемы гуманизма. - М., 1991.
|
| 642 | Об ошибках воспроизведения хронологической последовательности исторических событий | Занков Л.В. |
Советская педагогика. - 1940. - № 7.
|
| 643 | Об упрямых и капризных детях | Левитов Н.Д. |
Начальная школа. - 1941. - № 5.
|
| 644 | Об учащихся с замедленным типом развития | Зыкова В.И., Калмыкова З.И., Орлова А.М. |
Советская педагогика. - 1968. - № 10.
|
| 645 | Об экспериментальной проверке возможности формирования теоретического мышления у учащихся пятых классов при изучении физики | Логвинова Т.Л. |
Новые исследования в психологии. - 1976. - № 2.
|
| 646 | Обобщенность содержания высшего образования как фактор его развития | Коссов Б.Б. |
Глубокая реформа высшего образования (ВО) России потребует переакцентировать усилия разработчиков с построения “дисциплинарно-организационных” моделей обучения на проектно-созидательные модели образования/
|
| 647 | Образ врага, образ партнера и преодоление стереотипов в воспитании | Андреева А.Д., Пускаева Т.Д. |
Педагогика мира: история, теория, опыт. - М., 1990. - Вып. 1.
|
| 648 | Образование как расширение возможности развития личности | Асмолов А.Г., Ягодин Г.А. |
Доклад, подготовленный к VII Международной конференции по профессиональной ориентации в университете Асия (Япония) 9-11 мая 1991 г.
|
| 649 | Образовательные технологии и индивидуальные стратегии овладения знаниями | Кабардов М.К. |
1-я Всероссийская научно-практическая конференция "Здоровьесберегающие технологии в образовании". - Оренбург, 2003.
|
| 650 | Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе | Бунеев Р.Н., Венгер А.Л., Мелик-Пашаев А.А., Михайлова Н.Н., Улановская И.М., Цукерман Г.А. |
- М., 2001.
|
Страницы
