Результаты: 1467 (страница 6, всего 49 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
Гуманизация образования: проблемы и возможностиМысль о том, что главной задачей школы должно стать воспитание растущего человека и что именно в этом будет состоять гуманизация, т.е. очеловечение самой школы, становится все более привычной. Но как от справедливых требований и утверждений перейти к преобразованию школьной практики?
Дата публикации:окт. 1989 Название издания:Индекс:
|
Два типа познавательных способностей и их проявление в школьном обученииМатериалы Всесоюзной научно-практической конференции по проблемам творчества и педагогики. Секция IV. - М., 1988.
Дата публикации:янв. 1988 |
Действие моделирования в учебной деятельности (к постановке проблемы)Психологическая наука и образование. - 2000. - № 2.
Дата публикации:янв. 2000 Название издания: |
Демаскировка темперамента и ее педагогическое значениежурнал "Советская педагогика" - №11
Дата публикации:янв. 1953 |
Детерминация субъектности методами обучения в системе "учитель-метод-ученик"Материалы Всероссийской научно-методической конференции "Педагогика и психология на рубеже веков: мифы и реальность". - М. - Уфа, 2000.
Дата публикации:янв. 2000 |
Детерминация субъектности методами обучения в системе "учитель-ученик"Научно-методические аспекты изучения актуальных проблем педагогики и психологии: Материалы Всероссийской научно-практической конференции "Педагогика и психология на рубеже веков: мифы и реальность". - М. - Уфа, 2000.
Дата публикации:янв. 2000 |
Детская практическая психология- М.
Дата публикации:янв. 2000 |
Детско-взрослая исследовательская деятельность в опыте педагогов дошкольного образованияВ соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования познавательная и исследовательская деятельность детей является одним из ведущих способов реализации образовательной программы дошкольного образования, достижения его ожидаемых развивающих результатов.
Дата публикации:ноя. 2015 Название издания: |
Диагностика и коррекция становления у школьников способов сопоставления физических ситуацийПсихолого-педагогические проблемы развития школьника как субъекта учения. - М. - Воронеж, 2000.
Дата публикации:янв. 2000 |
Диагностика и программированное обучение- М., 1966.
Дата публикации:янв. 1966 |
Диагностика и программированное обучениеОбучающая машина (Штудтгарт). - 1966. - № 4. (на нем. яз.)
Дата публикации:янв. 1966 |
Диагностика читательской деятельности школьников- М., 1996.
Дата публикации:янв. 1996 |
Диалектика возникновения числовых представлений Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М., 1980. - Т. 1.
Дата публикации:янв. 1980 |
Диалектический материализм - основа педагогической системы А.С. МакаренкоУчительская газета. - 1949. - 30.03.
Дата публикации:янв. 1949 |
Дидактические игры для дошкольниковИгры детей. - М., 1948.
Дата публикации:янв. 1948 |
Динамика мотивации при различной сформированности способов учебной работыНовые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1991. - № 1 (5).
Дата публикации:янв. 1991 |
Дискуссионные вопросы практико-ориентированной диагностики в современном образованииПроцесс учения: контроль, диагностика, коррекция, оценка. - М., 1999.
Дата публикации:янв. 1999 |
Дифференциально-психологический аспект педагогической практикиОриентация молодежи на педагогическую профессию. - Полтава, 1987.
Дата публикации:янв. 1987 |
Дифференциально-психофизиологические особенности учащихся и вопросы индивидуализации обученияЭкспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. - М., 1976. - Вып. 2.
Дата публикации:янв. 1976 |
Дифференциальный подход к исследованию структурной организации главных компонентов педагогических способностейВозможности совершенствования подготовки педагогических кадров связываются с разработкой объективных критериев стандартизации труда учителя, т.е. оценки совокупности профессиональных качеств, определяющих его сущность.
Дата публикации:окт. 1995 Название издания:Индекс:
|
Для чего нужно искусство в школе?Пути модернизации начального и среднего образования. - М., 2002. - Вып. 6.
Дата публикации:янв. 2002 |
Достижения и задачи возрастной и педагогической психологии в области воспитания и обученияПедагогическая наука. Итоги и перспективы. - М., 1979.
Дата публикации:янв. 1979 |
Доступность учебного материала как один из факторов снижения перегрузок школьниковВ материалах XXVI съезда КПСС отмечается важность анализа проблемы перегрузки школьников в связи с усложненностью школьных программ и учебников. В данной статье рассматривается один из психологических аспектов проблемы перегрузки - вопрос о доступности учебного материала.
Дата публикации:янв. 1982 Название издания: |
Дошкольное воспитание пролетарских детей- М.: Практические знания, 1918.
Дата публикации:янв. 1918 |
Единство теории и практики в решении задач развития личности и индивидуальности школьникаAktualni metodologicke problemy rozvoje pedagogickyh ved v CSSR a SSSR. - Praha, 1990.
Дата публикации:янв. 1990 |
Естественно-экспериментальное изучение детского чтенияКак возможно подвести педологическое основание под детскую книгу? Необходимо ее изучить. Это изучение должно быть направлено на всевозможные стороны книги. Педолог должен тщательно разобраться в идеологии книги, в ее содержании, в возбуждаемых ею эмоциях и интересах, в размерах отдельных статей, в формате книги и в прочих вопросах, не считая ни один из них маловажным.
Дата публикации:янв. 1928 |
Еще раз о концепции образованияВестник высш. школы. - 1991. - № 4.
Дата публикации:янв. 1991 |