Россия
Российская Федерация
Результаты: 4079 (страница 77, всего 82 стр.)
| 3801 | Учение о реакциях человека с психологической точки зрения ("реактология") | Корнилов К.Н. |
- М., 1921. 1923. 1927.
|
| 3802 | Ученическая научная конференция младших школьников как инструмент личностного развития ребенка | Пополитова И.В. |
Особое значение с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) приобретает ступень начального образования. Именно в этот период ученик получает не только основы предметных знаний, навыки самостоятельной учебной деятельности, но и личностную мотивацию к развитию образовательной компетентности в течение всей жизни.
|
| 3803 | Ученые записки Академии общественных наук при ЦК КПСС | Теплов Б.М. |
- 1954. - Вып. 19.
|
| 3804 | Ученые записки Государственного научно-исследовательского института психологии | Корнилов К.Н., Музылев Ф.И., Размыслов П.И., Теплов Б.М., Шварц Л.М. |
- М., 1940-1941.
|
| 3805 | Учет индивидуальных особенностей ребенка при профильном отборе в спортшколы | Жоров П.А. |
Материалы конференции "Дети и спорт". - СПб., 2001.
|
| 3806 | Учет навыка в чтении | Гурьянов Е.В. |
Навык в чтении, как основное средство приобретения знаний, является неизбежной предпосылкой возможности развития современного человека. В современной школе, базирующейся главным образом на самодеятельности ученика, умение читать приобретает особенно важное значение.
|
| 3807 | Учет психологических особенностей учащихся в процессе обучения | Акимова М.К., Козлова В.Т. |
Одна из главных задач реформы общеобразовательной школы - повышение эффективности обучения. Содержание и организация учебной деятельности не могут быть прямо соотнесены с ее эффективностью.
|
| 3808 | Учет типологии самооценки младших дошкольников как одно из условий творческого решения воспитательных задач | Катрич Г.И. |
Творчество и педагогика: Материалы научно-практической конференции. Секция 5. - М., 1988.
|
| 3809 | Учитель начальных классов и его задачи | Гоноболин Ф.Н. |
Начальная школа. - 1968. - № 5.
|
| 3810 | Учитель о смысле жизни и акме в профессиональной деятельности | Вайзер Г.А. |
Общество и безопасность. - Самара, 2003. - № 3-4 (25-26).
|
| 3811 | Ушинский Константин Дмитриевич |
известный рос. педагог, по признанию многих - основоположник научной педагогики в России
|
|
| 3812 | Фазные изменения возбудимости различных корковых пунктов в актах высшего нервного анализа | Власова М.М. |
Пограничные проблемы психологии и физиологии. - М., 1961.
|
| 3813 | Фактор времени в решении оперативных задач | Матюшкин А.М. |
Проблемы инженерной психологии. - Вып. 3. - М., 1968.
|
| 3814 | Факторная структура опросника «Отношение к учению в средних и старших классах школы» | Бондаренко И.Н., Моросанова В.И., Цыганов И.Ю. |
В статье приводятся результаты анализа факторной структуры опросного метода «Отношение к учению в средних и старших классах школы» (ОУУ), который является модификацией «Методики диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы»
|
| 3815 | Факторный анализ соотношений между количественными показателями ЭЭГ лобной и затылочной областей в связи с проблемой общих свойств нервной системы | Александрова Н.И., Небылицын В.Д. |
Физиологический журнал СССР - 1971. - № 11.
|
| 3816 | Факторы запоминания эмоционально значимой информации | Мигун Ю.П. |
эмоции занимают существенное место в жизни человека, что делает их неиссякаемым источником большого числа, как научных исследований, так и объектом житейского интереса, закрепленного в творениях культуры. Проблема влияния эмоций на психические процессы человека, будучи в определенной степени решенной сегодня, по-новому возникает завтра и никогда не будет снята полностью.
|
| 3817 | Факторы продуктивности совладания со стрессом разрыва близких отношений с партнером у девушек | Григорова Т.П. |
Близкие отношения с романтическим партнером, несомненно, представляют значительную ценность для человека и развития его личности в разных возрастах. В юности и ранней взрослости создание и поддержание подобных отношений выступают позитивным новообразованием, по Э. Эриксону.
|
| 3818 | Факторы развития личности в социалистическом обществе | Веденов А.В. |
Личность в буржуазном и социалистическом обществе: Материалы симпозиума. - М., 1966. - Вып. 1.
|
| 3819 | Факторы формирования гражданственности у российской молодёжи | Акимова М.К., Персиянцева С.В. |
Цель настоящего исследования состоит в том, чтобы выявить влияние социокультурных условий (регион проживания, особенности взаимодействия в образовательных группах) на разные аспекты гражданственности у студенческой молодёжи.
|
| 3820 | Факторы, способствующие формированию эффективных опознавательных навыков в обучении | Потапова А.Я. |
Когда возникает задача научить школьника правильно и быстро узнавать объекты данного класса, особое внимание должно быть уделено умению опознавать этот класс при самых разнообразных вариациях его конкретных представителей.
|
| 3821 | Феномен доверия/недоверия в психологическом пространстве личности (философские и психологические аспекты) | Ахмадеева Е.В., Дмитриева Л.Г., Толстик И.А. |
В данной статье авторами предпринята попытка представить взаимосвязь психологического пространства личности с феноменами доверия и недоверия. Доказывается, что в формировании базисных категорий доверия и недоверия значимую роль играет безопасность внешней среды, от которой зависит конструктивность организации психологического пространства личности.
|
| 3822 | Феномен идентификации в лидерстве у старшеклассников | Кричевский Р.Л. |
Социально-психологические проблемы личности и коллектива. - Ярославль, 1977.
|
| 3823 | Феномен идентификации в малой группе | Кричевский Р.Л. |
Механизмы формирования ценностных ориентаций и социальной активности. - М., 1985.
|
| 3824 | Феномен менталитета: психологический анализ | Дубов И.Г. |
В последние годы в связи со снятием барьеров, препятствующих широким контактам жителей б. СССР с гражданами других стран, стали отчетливо заметны многочисленные отличия советских людей от представителей иных культур. В этой связи в отечественную публицистику вошло и прочно в ней закрепилось характеризующее психологический аспект этих отличий понятие «менталитет».
|
| 3825 | Феномен музыкальности в истории культуры | Щербакова О.М. |
Термин «музыкальность», как и многие другие в сфере гуманитарного знания, имеет огромное количество толкований. В сущности, как справедливо заметил в своей книге «Классическая музыка от и до» Стефан Коллинз, «мы все музыкальны». |
| 3826 | Феномен понимания другого и определяющие его факторы | Бодалев А.А. |
Мир психологии. - 2001. - № 3.
|
| 3827 | Феноменология и когнитивные генеративные a priori | Зайцева Н.В. |
В настоящее время происходит когнитивный поворот в науке, связанный с бурно развивающимися эмпирическими исследованиями мозга и не менее активно прогрессирующими концепциями сознания. сознание в силу своей специфики оказывается объектом как естественнонаучного, так и гуманитарного спекулятивного знания.
|
| 3828 | Философские и психологические проблемы исследования рефлексии | Семенов И.Н., Степанов С.Ю. |
- Новосибирск, 1989.
|
| 3829 | Философские и психологические проблемы исследования рефлексии | Семенов И.Н., Степанов С.Ю. |
- Новосибирск, 1990.
|
| 3830 | Философско-психологические аспекты интроспекции в свете проблемы исследования сознания | Гаспарович Е.О., Котова Е.М., Ускова Е.В. |
Исследованием сознания и механизмов его работы занимаются многие науки, которые в последнее время получили название когнитивных. В рамках психологии это нейропсихология, а в рамках философии — философия сознания.
|
| 3831 | Флоренский Павел Александрович |
русский православный священник, богослов, религиозный философ, учёный, поэт.
|
|
| 3832 | Флюидный интеллект в структуре когнитивных характеристик | Алексеева О.С., Бурдукова Ю.А., Ржанова И.Е. |
Исследование посвящено поиску места флюидного интеллекта в общей структуре когниций. Были оценены связи интегральных показателей теста интеллекта Кауфманов (KABC-II) c общим показателем.
|
| 3833 | Формирование асимметрии и симметрии зрительного восприятия в процессе практической деятельности человека | Матова М.А. |
Разрабатываемая в отечественной психологии в течение последних десятилетий концепция деятельности (Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, В.В. Давыдов, В.П. Зинченко и др.) включает в себя в качестве основной позиции положение о том, что, «функционируя, организм сам формируется».
|
| 3834 | Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Вопросы психологии. - 1958. - № 3.
|
| 3835 | Формирование географических представлений у учащихся 5-7 классов | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 76.
|
| 3836 | Формирование грамматических умений у младших школьников | Жуйков С.Ф. |
Вопросы психологии. - 1960. - № 4.
|
| 3837 | Формирование двигательного навыка в условиях практической и учебной задачи | Берцфаи Л.В. |
Вопросы психологии. - 1963. - № 4.
|
| 3838 | Формирование и развитие современного руководителя в свете идей Б.М. Теплова | Трусь А.А. |
Подготовка современного руководителя к профессиональной деятельности является значимой предпосылкой успешности организации.
|
| 3839 | Формирование интеллектуальных умений в процессе обучения математике | Зыкова В.И. |
Тезисы докладов на ХV Международном съезде по прикладной психологии. - Любляны, 1964.
|
| 3840 | Формирование интереса к учению у школьников | Маркова А.К., Матис Т.А. |
- М., 1986.
|
| 3841 | Формирование когнитивных репрезентативных структур у учащихся классов коррекции в начальной школе с помощью развивающей программы "Уроки психологического развития" | Локалова Н.П. |
Психолого-педагогические проблемы обучения и развития субъектов образования. - М., 2002. - Ч. 2.
|
| 3842 | Формирование коммунистического мировоззрения как психолого-педагогическая проблема | Менчинская Н.А. |
Воспитать ленинцев. - Калининград, 1976.
|
| 3843 | Формирование критической самооценки выполненного учебного задания | Липкина А.И., Рыбак Л.А. |
Советская педагогика. - 1965. - № 2.
|
| 3844 | Формирование личности в коллективе | Благонадежина Л.В., Божович Л.И. |
Вопросы психологии. - 1967. - № 3.
|
| 3845 | Формирование личности ребенка в общении | Лисина М.И. |
Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. - М., 1980.
|
| 3846 | Формирование личности советского школьника в процессе пионерской работы | Божович Л.И., Конникова Т.Е. |
Советская педагогика. - 1954. - № 2.
|
| 3847 | Формирование личности старшеклассника | Дубровина И.В. |
- М., 1989.
|
| 3848 | Формирование личности школьника в современных условиях | Бодалев А.А. |
Личность в воспитательной системе школы. - Владимир, 1993.
|
| 3849 | Формирование метапредметных образовательных результатов: возрастная динамика | Высоцкая Е.В., Улановская И.М., Янишевская М.А. |
Рассмотрена динамика формирования метапредметных образовательных результатов у учащихся 5-6 классов. Обследование 428 учащихся 5 и 6 классов школ г. Москвы показало низкий уровень и значительный разброс уровня сформированности различных показателей метапредметного результата.
|
| 3850 | Формирование мотивации в школьном возрасте | Маркова А.К. |
- М., 1983.
|
Страницы
