Россия

Российская Федерация

Результаты: 4079 (страница 18, всего 82 стр.)

851 Использование учебника в самостоятельной работе школьника Концевая Л.А.
Проблемы школьного учебника. - М., 1974. - Берлин, 1976. - Будапешт, 1985.
852 Исследование антиципации как механизма процесса понимания иностранной речи Сабурова Г.Г.
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1970. - № 1.
853 Исследование взаимосвязи порождающего восприятия и движения (глаза, руки) в процессе онтогенетического развития Кочурова Э.И.
Онтогенез зрительного и осязательного восприятия. - М., 2002.
854 Исследование внутренней речи по методике центральных речевых помех Жинкин Н.И.
Известия АПН РСФСР. - 1960. - Вып. 3.
855 Исследование возможностей усвоения элементов дискретной математики детьми младшего школьного возраста Голубкова Н.К.
Основные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
856 Исследование возможностей учащихся-подростков в усвоении идей современной геометрии Горбов С.Ф., Дадоджанов Я.
Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
857 Исследование возможности теоретических обобщений в процессе решения технических задач Аверин А.М., Фарапонова Э.А.
Вопросы психологии. - 1979. - № 4.
858 Исследование возрастных особенностей времени процесса формопорождения в зрительном восприятии Козлов В.И.
Онтогенез зрительного и осязательного восприятия. - М., 2002.
859 Исследование временных характеристик учащихся в процессе профессионального становления Леонов С.В.
У человека чувство времени имеет несколько взаимосвязанных аспектов, которые можно соотнести с осознанным переживанием «дления» тех предметов, на которые направлена его познавательная активность; со способностью воспринимать одновременность или последовательность событий, упорядочивать их с помощью отношения раньше - позже; со способностью оценивать, отмеривать и воспроизводить интервалы между событиями, учитывать в своих действиях длительность воспринимаемых процессов, в том числе своих движений.
860 Исследование генотипической обусловленности переделки двигательного навыка Пантелеева Т.А.
Вопросы психологии. - 1977. - № 4.
861 Исследование генотипической обусловленности синдрома силы нервной системы Пантелеева Т.А., Шляхта Н.Ф.
Проблемы генетической психофизиологии человека. - М., 1978.
862 Исследование групповой деятельности на гомеостате в сопоставлении с индивидуально-групповыми характеристиками и методом тестирования Горбова А.В.
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - М., 1973.
863 Исследование закономерностей процесса мышления и проблема общих интеллектуальных способностей Матюшкин А.М.
Вопр. психол. труда, трудового обучения и воспитания. - Ярославль, 1971.
864 Исследование и диагностика мышления в условиях совместной деятельности Матюшкин А.М.
Проблемы программированного обучения. - М., 1979.
865 Исследование и опыт проблемного обучения Кудрявцев Т.В.
О проблемном обучении. - М., 1969. - Вып. 2.
866 Исследование идентификации со сверстниками в коллективах старшеклассников Кричевский Р.Л., Хазанова М.А.
Психолого-педагогическое изучение личности школьника. - М., 1977.
867 Исследование интуитивных процессов в решении задач Гурова Л.Л., Мирошхина Э.А., Поливанова Н.И.
Вопросы психологии. - 1974. - № 3.
868 Исследование когнитивного компонента социального самочувствия студентов Коломиец О.В.
Социальное самочувствие может анализироваться, исходя из разных логических оснований. Наиболее важным из них являются его носители. С одной стороны, это личность (отдельный человек, индивид), с другой - группа людей или в целом общество.
869 Исследование личности в отечественной психологии: в поисках новых интеграций Мазилов В.А.
У научной психологии всегда были сложные отношения с литературой, беллетристикой. Еще В. Дильтей писал, что «в Лире, Гамлете и Макбете скрыто больше психологии, нежели во всех учебниках психологии вместе взятых» (Дильтей, 1996).
870 Исследование личностных особенностей и межличностного восприятия в группе правонарушителей Морозов А.С.
Психологические исследования познавательной деятельности и личности учащихся. - Ульяновск, 1978.
871 Исследование межличностного восприятия в группах Морозов А.С.
Вопросы психологии личности. - Ульяновск, 1977.
872 Исследование межличностных отношений в командах и некоторые вопросы спортивной гигиены Морозов А.С.
Проблемы психологии спорта. - М., 1971. - Вып. 1.
873 Исследование межпоколенной трансляции жизненных моделей: постановка проблемы Зиновьева Е.В., Москвичева Н.Л.
Всплеск интереса к теме межпоколенных отношений в последние годы обусловлен принципиальными изменениями ситуации вхождения в жизнь молодого поколения, необходимостью поиска новых опор, конструирования жизненных моделей, отсутствовавших в опыте предыдущих поколений.
874 Исследование метафорического мышления младших школьников Адаскина А.А.
Социальное познание в эпоху быстрых политических и экономических перемен. - М., 2000.
875 Исследование механизма зрительного отражения пространственной протяженности Шукова Г.В.
Онтогенез зрительного и осязательного восприятия. - М., 2002.
876 Исследование мнемических процессов Ипполитов Ф.В., Махлах Е.С., Самохвалова В.И.
Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
877 Исследование мнемических процессов у будущих педагогов Аверина И.С., Аминов Н.А.
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1989. - № 2.
878 Исследование мотивации учебной деятельности и идеи Л.С. Выготского Маркова А.К.
Научное творчество Л.С. Выготского и современная психология. - М., 1981.
879 Исследование мотивационной сферы у успешных в обучении подростков Кузнецова С.О.
Данное исследование направлено на выявление особенностей мотивационной сферы у современных подростков, успешных и неуспешных в обучении. Достоверность результатов исследования обеспечивалась использованием взаимодополняемых методов (опрос, тестирование). В исследовании была выявлена взаимосвязь между успешностью в обучении и мотивами достижения успеха и саморазвития, ориентацией на свободу, позицией школьника, коммуникативными и внешними мотивами.
880 Исследование некоторых типологических показателей у близнецов Равич-Щербо И.В., Шибаровская Г.А., Шляхта Н.Ф.
Проблемы дифференциальной психофизиологии. - М., 1969. - Т. 6.
881 Исследование объективных симптомов аффективных реакций Леонтьев А.Н., Лурия А.Р.
Проблемы современной психологии. - М. - Л., 1930.
882 Исследование обыденных представлений о жульничестве Ячменева Н.П.
Исследование жульничества обретает значимость по многим причинам. Во–первых, делает возможным расширение современной психологии своего предметного поля (в основном изучается мошенничество и личность мошенника, но нигде не фигурирует понятие жульничества).
883 Исследование оперативного мышления и проблема его автоматизации Завалишина Д.Н., Пушкин В.Н.
Известия АПН РСФСР. - 1963. - Вып.129.
884 Исследование особенностей межличностных отношений в группах у школьников разного возраста Хачатрян М.К.
Человек изначально социален, и он входит с рождения в разные группы: член семьи, спортивной команды, студенческой группы, бригады и пр. Число групп огромно. Они различаются между собой и по длительности существования, и по значению для человека, и по способу возникновения.
885 Исследование особенностей рефлексивного контроля Берцфаи Л.В.
Новые исследования в психологии. - 1981 - № 2.
886 Исследование особенностей чувственного восприятия у обучающихся предподросткового и подросткового возрастов Высоцкая Е.А.
Актуальность выбора темы исследования обусловлена несколькими причинами. Во-первых, знание особенностей полимодального восприятия учащимися позволит активно использовать все модальности перцепции в переработке и воспроизведении учебного материала. Во-вторых, активизация полимодальности восприятия способствует развитию всей познавательной сферы личности обучающегося.
887 Исследование письма и чтения Лурия А.Р.
Исследование письма и чтения является разделом изучения высших корковых процессов, очень важным для топической диагностики мозговых поражений.
888 Исследование природы индивидуальных различий методом близнецов Равич-Щербо И.В.
Психология индивидуальных различий. - М., 1982.
889 Исследование проблемы мышления в современной зарубежной психологии Анциферова Л.И.
Вопросы психологии. - 1956. - № 3.
890 Исследование процесса выдвижения и проверки гипотез близнецами Григоренко Е.Л., Кочубей Б.И.
Новые исследования в психологии. - 1988. - № 2.
891 Исследование процесса образования симметрично-двуединых отношений в условиях мономануального и бимануального осязательного восприятия протяженности Погорельцева Т.С.
Онтогенез зрительного и осязательного восприятия. - М., 2002.
892 Исследование процесса умозаключения с помощью технологии ай-трекинга Зайцев Д.В., Зайцева Н.В., Кисельников А.А., Ковалев А.И., Сухотина К.Г.
Изучение на эксплицитном и имплицитном уровне психологических механизмов естественных и формализованных рассуждений с помощью современных высокотехнологических исследовательских инструментов когнитивной науки является важной и перспективной областью научного поиска.
893 Исследование процессов мышления в деятельности ранжирования объектов Егоров М.П., Матюшкин А.М.
Проблема деятельности в советской психологии. - М., 1977.
894 Исследование психологических аспектов грудного вскармливания недоношенных детей Андреева Ю.В.
По данным ВОЗ, грудное молоко является самым естественным видом питания ребенка первого года жизни. Этот эволюционно сложившийся способ кормления нельзя заменить никакими современными технологиями и искусственными адаптированными смесями.
895 Исследование самооценки младшего школьника в учебной деятельности Андрущенко Т.Ю., Захарова А.В.
Подготовка учащихся к самостоятельному совершенствованию своих знаний как одна из центральных задач школы на современном этапе делает особо значимой проблему формирования активной позиции учащегося в учебном процессе, превращения его в подлинного субъекта учебной деятельности.
896 Исследование соотношения личностных и познавательных компонентов интеллектуальной деятельности Мотков О.И.
Новые исследования в психологии. - 1977. - № 2.
897 Исследование специфики переживания событий в различных ситуациях (студенчество и потеря работы) Гусев С.А.
Жизненный путь каждого человека уникален в сочетании событий положительного и отрицательного, кризисного и стабильного характера. В особую группу можно выделить кризисы, вызванные не зависящими от воли человека событиями. Одним из таких событий является потеря работы.
898 Исследование специфики творческого решения задач при помощи метода электроэнцефалографии Смирницкая А.В.
В решении алгоритмизированных задач ведущую роль играет управляющий контроль (мониторинг промежуточных целей, сопоставление действий с образом конечного результата). Однако является ли решение инсайтных задач специфическим, и какова роль контроля в этом процессе?
899 Исследование способности к продуктивному усвоению информации Чистякова Г.Д.
В основе интеллектуального развития лежит способность к самостоятельному продуктивному, то есть творческому, познанию, определяющая само умение приобретать знания и оперировать ими. Данная способность обеспечивает реализацию учащимися их интеллектуального потенциала.
900 Исследование структуры технического мышления и путей его развития Фарапонова Э.А.
Проблема деятельности в советской психологии. - М., 1977.

Страницы

показано 851 - 900    найдено 4079 записей

 
ХОТИТЕ ПОМОЧЬ НАШЕМУ САЙТУ? Любая денежная сумма от Вас - это поддержка для нас!
Подписка на Россия