Мыслительные операции

 в раздел Оглавление

«Общая психология»

Познавательные процессы, их место и роль в психике человека

Мыслительные операции

Мыслительный процесс осуществляется при помощи следующих операций:

  • сравнение- установление отношений сходства и различия;
  • анализ – мысленное расчленение целостной структуры объекта отражения на составляющие элементы;
  • синтез – воссоединение элементов в целостную структуру;
  • абстракция и обобщение – выделение общих признаков;
  • конкретизация и дифференциация – возврат к полноте индивидуальной специфичности осмысливаемого объекта.

Все эти операции, по мнению С.Л. Рубинштейна, являются различными сторонами основной операции мышления – опосредования (то есть раскрытия все более существенных связей и отношений)[1]

Формирование умственных действий.

П.Я. Гальперин исследовал формирование умственных действий в процессе решения задачи (применительно к онтогенезу и актуальному генезу). См.: Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий. //Психологическая наука в СССР. – Т. 1, М., 1959.

Умственные действия формируются посредством перехода материальных действий в оперирование предметными психологическими структурами разных уровней (Восприятие, представление, понятие). Это оперирование реализуется сначала средствами громкой внешней речи, а затем и речи внутренней. Последний уровень – высшая форма "чисто умственного", "идеального" действия.

Изменение операндов (вещественных или психологических предметных структур, являющихся объектами оперирования: материальные вещи, образы, понятия, символы, концепты, конструкты) приводит к изменению характеристик мыслительных операций. См.: Веккер Л. М. Психические процессы: В 3-х т. – Т. 2, Л.: ЛГУ, 1974-1981.

Важнейшей характеристикой мыслительного процесса является обратимость мыслительных операций. Мышление как процесс представляет собой непрерывный обратимый перевод информации с языка образов на язык символов. См.:

  1. Веккер Л.М. Психические процессы: В 3-х т. – Т. 2, Л.: ЛГУ, 1974-1981.
  2. Пиаже Ж. Психология интеллекта. //Избр. психол. труды. – М., 1969.
  3. Пиаже Ж.  Роль действия в формировании мышления. //Вопр. психол. – 1966. – № 5.

Характеристики мысли как результата мыслительного процесса.

Отдельной структурной единицей мысли является суждение. Речевым эквивалентом мысли служит трехчленное предложение, состоящее из подлежащего, сказуемого и связки. См.:

  1. Веккер Л.М. Психические процессы: В 3-х т. – Т. 2, Л.: ЛГУ, 1974-1981. С.28-85
  2. Сеченов И.М.  О предметном мышлении с физиологической  точки зрения. //Иэбр. философ. и психол. произведения. – М., 1947.
  3. Сеченов И М. Элементы мысли. //Иэбр. философ. и психол. произведения. – М., 1947.

Стадии развития мышления.

В становлении мышления выделяются две стадии:

  1. допонятийное мышление;
  2. понятийное мышление.

Одновременно со становлением понятий происходит развитие операций мышления. Для допонятийного мышления характерна своя логика и организация. См.:

  1. Выготский Л.С.  Мышление и речь. //Избр. психолог. исследования. - М.: Изд. АПН РСФСР, 1956.
  2. Пенфилд У.,  Джаспер Т.  эпилепсия и функциональная анатомия головного мозга. – М., 1958.

Виды мышления[2]

Виды мышления

Разница между теоретическим и практическим видами мышления, по мнению Б. М. Теплова, состоит лишь в том, что "они по разному связаны с практикой… Работа практического мышления в основном направлена на разрешение частных конкретных задач…, тогда как работа теоретического мышления направлена в основном на нахождение общих закономерностей" [3].

Подробнее о видах мышления см.:

  1. Брушлинский А.В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. - М., 1983.
  2. Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников. - М., 1984.
  3. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. - М., 1977.
  4. Тихомиров О.К. Психология мышления. - М., 1984.
  5. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. - М., 1981. С.87-152

Творческое мышление.

По мнению Дж. Гилфорда, творческое мышление характеризуется четырьмя особенностями:

  1. Оригинальность, нетривиальность, необычность высказываемых идей, ярко выраженное стремление к интеллектуальной новизне.
  2. Семантическая гибкость, то есть способность видеть объект под новым углом зрения, обнаруживать его новое использование, расширять функциональное применение на практике.
  3. Образная адаптивная гибкость, то есть способность изменить Восприятие объекта таким образом, чтобы видеть его новые, скрытые от наблюдения стороны.
  4. Семантическая спонтанная гибкость, то есть способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации, в частности, в такой, которая не содержит ориентиров для этих идей.

Препятствия на пути творческого мышления.

  1. Склонность к конформизму (желание быть похожим на других).
  2. Внутренняя цензура (вызванная боязнью оказаться смешным, глупым, экстравагантным, а также боязнью возмездия со стороны других).
  3. ригидность как приверженность старым знаниям и идеям, переоценка их значимости.
  4. Желание найти ответ немедленно.

Подробнее см.:

  1. Линдсей Г., Холл К., Томпсон Р. Творческое и критическое мышление. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М., 1981.

Исследование творческого мышления в психологии ведется в четырех направлениях:

  • исследование процесса творческого мышления;
  • изучение продуктов творчества;
  • изучение креативности как способности;
  • исследование особенностей творческих личностей.

Литература.

  1. Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. – М., 1994.
  2. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. – М., 1976.
  3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1987.
  4. Выготский Л.С. Мышление и речь. //Избр. психолог. исследова-ния. – М.: Изд. АПН РСФСР, 1956.
  5. Лук А.Н. Аналитический обзор рефератов по творчеству. –
  6. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – М.-Л., 1932.
  7. Пиаже Ж., Инельдер Б. Генезис элементарных логических структур. – М., 1963.
  8. Творчество и преодоление стереотипов. – СПб, 1994.
  9. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М., 1981.

[1] Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. - М.: Изд. АН СССР, 1958.
[2] Хрестоматия по общей психологии.  Психология мышления. – М.: МГУ, 1981. С.87-152
[3] Теплов Б.М. Практическое мышление. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М., 1981. С.147