Психологический институт РАО

Психологический институт РАО

Психологический институт Российской Академии образования (ПИ РАО) - научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования - от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.

С институтом ПИ РАО связаны имена выдающихся представителей отечественной культуры и науки - психологов, историков, филологов. Среди них Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.В. Зеньковский, К.Г. Локс, Л.М. Лопатин, А.Ф. Лосев, Б.Л. Пастернак, П.С. Попов, Л.Н. Шестов, Г.Г. Шпет.

В стенах института ПИ РАО работали основоположники отечественный психологии: Г.И. Челпанов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.В. Кравков, К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Н.И. Жинкин, Н.А. Рыбников, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Н.А. Бернштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Ф.Д. Горбов, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Е.И. Бойко, Н.А. Менчинская, П.А. Шеварев, П.М. Якобсон, А.В. Запорожец, Д.А. Ошанин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и др.

Библиографический указатель работ сотрудников Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной с 1917 гг.

Результаты: 3510 (страница 65, всего 71 стр.)

3201 Трудности при обучении математике: диагностика и коррекция Локалова Н.П.
Контрольные и проверочные работы по математике. - М., 1996.
3202 Трудности при обучении русскому языку и чтению: диагностика и коррекция Локалова Н.П.
Диктанты и изложения по русскому языку. - М., 1996.
3203 У истока искусств. Опыт приобщения подростков к художественной культуре Мелик-Пашаев А.А.
Искусство в школе. - 1992. - № 1.
3204 У истока религиозного опыта и художественного творчества Мелик-Пашаев А.А.
воспитание человека представляет собой единый процесс духовного возрастания, а отдельные “виды воспитания» – это условно различаемые аспекты этого единого процесса. С такой точки зрения в статье рассматривается единство и взаимодействие религиозного и художественного воспитания ребенка.
3205 Удовлетворенность групповым членством как функция соотношения феноменов лидерства и руководства Кричевский Р.Л., Смирнова М.М.
В социально-психологической литературе традиционно приняты две интерпретации связи между удовлетворенностью индивидов групповым членством, т.е. своей принадлежностью к данной конкретной группе, и особенностями руководства этой группой.
3206 Удовлетворенность профессиональной деятельностью как психофункциональное состояние военнослужащих Платонина Е.А.
В статье анализируется соотношение смысла жизни и удовлетворенности профессиональной деятельностью военнослужащих. Рассмотрены специфические праксические состояния военнослужащих в условиях военной службы, влияние психофункционального состояния на удовлетворенность трудом в экстремальных условиях.
3207 Узловые проблемы оценки качества изображения на экране школьного дисплея Козловский С.М.
Информатика и народное образование. - 1988. - № 1.
3208 Узнавание в процессе решения задач; О мышлении человека как регулятора большой системы Завалишина Д.Н., Пушкин В.Н.
Психология и техника. - Вып.1. - М., 1965.
3209 Узнавание в процессе решения оперативных задач Завалишина Д.Н., Пушкин В.Н.
Проблемы инженерной психологии: Материалы I Ленинградской конференции по инженерной психологии. - Л., 1964.
3210 Узнавание классов геометрических объектов с помощью разных способов Шехтер М.С.
Вопросы психологии. - 1967. - № 3.
3211 Ум полководца Теплов Б.М.
– М., 1965. – Т. 1.
3212 Умения саморегуляции в творческой деятельности Осницкий А.К.
Творческие процессы: Материалы конференции. - Нежин, 1990.
3213 Умственные способности в структуре интеллектуальной активности Петухова И.А.
Экспериментальные исследования по проблемам общей и педагогической психологии. - М., 1975.
3214 Умственные способности как компонент интеллектуальной инициативы Петухова И.А.
Вопросы психологии. - 1976. - № 4.
3215 Умственный и физический труд пионера Артемов В.А.
- М., 1929.
3216 Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения Бодалев А.А.
- М., 1999.
3217 Управление командой во время игры (на материале хоккея) Жоров П.А.
Психология и спорт. - Челябинск, 1996.
3218 Управление процессов усвоения знаний Маркова А.К.
Советская педагогика. - 1985. - № 7.
3219 Уровень готовности к экстренному действию человека-оператора Пушкин В.Н., Филатова М.М.
Материалы V Всесоюзной конференции по физиологии труда. - М., 1967.
3220 Уровень планирования как условие рефлексии Зак А.З.
Проблемы рефлексии. - Новосибирск, 1987.
3221 Уровень притязаний и качество содержания представлений о будущем старшеклассников Петрикова Н.В.

Статья посвящена изучению различий качества описаний представлений о будущем и образа профессионального Я в будущем у старшеклассников с различным уровнем притязаний.

3222 Уровень притязаний как неинтеллектуальный фактор интеллектуальной активности Нестерова Н.А.
Экспериментальное исследование продуктивных (творческих) процессов мышления. - М., 1973.
3223 Уровень развития группы как фактор, влияющий на взаимосвязь ее величины и успешности Галвановскис А.Я., Немов (Вайсман) Р.С.
Проблема взаимосвязи между величиной и успешностью группы привлекает в последнее время многих исследователей как у нас в стране, так и за рубежом.
3224 Уровень религиозности и влияние религиозных установок на отношение россиян к политическим лидерам Дубов И.Г.
Полис. - 2001. - № 2.
3225 Уровни применения знаний к решению физических задач Калмыкова З.И.
Психология применения знаний к решению учебных задач. - М., 1958.
3226 Уроки по программе "Литература как предмет эстетического цикла" в 1-м классе Кудина Г.Н., Новлянская З.Н.
Искусство в школе. - 1997. - № 1.
3227 Уроки психологического развития в начальной школе Локалова Н.П.
Начальная школа. - 1998. - № 36,45. - 1999. - № 2,5,21,28,34. - 2000. - № 3,5,33,36.
3228 Уроки психологического развития как элемент развивающейся среды школьного образования Локалова Н.П.
Доклады юбилейной научной сессии, посвященной 85-летию Психологического института им. Л.Г. Щукиной. - М., 1999.
3229 Усвоение и применение географических пространственных понятий учащимися Кабанова-Меллер Е.Н.
Известия АПН РСФСР. - 1954. - Вып. 61.
3230 Усвоение и применение знаний о жизни растений Кудрявцева Е.М.
Психология применения знаний к решению учебных задач. - М., 1958.
3231 Усвоение иностранных языков в процессе коммуникации Кузьмичева И.А.
Иностранные языки в школе. - 1971. - № 1.
3232 Усвоение слов в процессе коммуникативного обучения иностранному языку Кузьмичева И.А.
Новые исследования в психологии. - 1978. - № 1 (18).
3233 Усвоение учащимися некоторых основных понятий учения И.П. Павлова о высшей нервной деятельности в школьном курсе психологии Крутецкий В.А.
Советская педагогика. - 1953. - № 1.
3234 Усвоение учащимися обобщенных приемов конспектирования как важная сторона самообразования Бурштина Н.Е., Маркова А.К.
Психологические проблемы учебной деятельности школьников. - М., 1977.
3235 Усвоение учащимися синтаксических понятий "подлежащее" и "сказуемое" Граник Г.Г.
О путях повышения эффективности обучения русскому языку в средней школе. - М., 1969.
3236 Усвоение школьниками глагола как части речи Жуйков С.Ф.
Вопросы психологии усвоения грамматики и орфографии. - М., 1959.
3237 Условия и критерии эффективности обучения Божович Е.Д., Вайзер Г.А., Голышева З.В., Кулагина И.Ю., Пускаева Т.Д., Юдина О.Н.
- М., 1993. Деп. в ОЦНИ "Школа и педагогика" МО РФ и РАО. № 109-93.
3238 Условия предъявления информации на панелях сигнализации и управления Ушакова Т.Н.
Вопросы психологии. - 1963. - № 1.
3239 Условнорефлекторные изменения критической частоты мельканий в центральном и периферическом зрении Богословский А.И.
Советский вестник офтальмологии. - 1936. - Т. 8. - № 6.
3240 Условнорефлекторные изменения различительной чувствительности к яркости Богословский А.И.

Бюллетень экспериментальной биологии и медицины. - 1938. - Т. 8. - Вып. 3-4.

3241 Условные рефлексы с точки зpeния сравнительной психологии Боровский В.М.
Проблемы современной психологии. - М. - Л., 1928. - Т. 3.
3242 Усложнение как условие сокращения числа повторения при запоминании Локалова Н.П., Ратанова Т.А.
- М., 1988.
3243 Установка на основе подпороговых раздражителей Ратанова Т.А.
Зрительные восприятия. - М., 1964.
3244 Устойчивость внимания Добрынин Н.Ф.
Тезисы докладов на I Всероссийском совещании по педагогическим наукам 5-15.04.1937. - М., 1937.
3245 Устойчивость личности, процесс и условия ее формирования Божович Л.И.
Материалы ХУШ психологического конгресса. Симпозиум 35. - М., 1966.
3246 Устройство для кодопорождения форм объектов Миракян А.И.
Принцип порождающего процесса восприятия. - М., 1992.
3247 Устройство центрации и слежения динамического объекта Артеменков С.Л., Миракян А.И.
Принципы порождающего процесса восприятия. - М., 1992.
3248 Учебная деятельность детей дошкольного возраста Богуславская З.М.
Психология личности и деятельности дошкольника. - М., 1965.
3249 Учебная деятельность и моделирование Давыдов В.В.
- Ереван, 1981.
3250 Учебная деятельность и развивающее обучение Кабанова-Меллер Е.Н.
- М., 1981.

Страницы

Подписка на Психологический институт РАО