2051 |
Понимание и оценка школьниками некоторых моральных качеств личности |
Крутецкий В.А. |
Вопросы психологии. - 1956. - № 2.
|
2052 |
Понимание литературного образа учениками 1 класса (на материале басни) |
Гопфенгауз Е.Н. |
Известия АПН РСФСР. - 1954. - Вып. 61.
|
2053 |
Понимание текста: проблемы земные и космические |
Граник Г.Г., Соболева О.В. |
Данная статья посвящена проблеме понимания художественного текста. Ее идея обусловлена печальным фактом - потерей Читателя, способного «тратить себя на дорогах книг». Об этом давно говорят и пишут.
|
2054 |
Понимание чести школьниками и честь как мотив их поведения |
Алякринская А.С. |
- Москва, 1953.
|
2055 |
Понимание школьниками простейших агроприемов |
Кудрявцева Е.М. |
Применение знаний в учебной практике школьников. - М., 1961.
|
2056 |
Понимание школьниками учебного материала |
Калмыкова З.И. |
Перед школой стоит задача значительно повысить качество обучения. Ее решение затруднено тем, что еще не реализовано требование реформы школы о приведении программ и учебников в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся.
|
2057 |
Понимание, знание, познавательная активность |
Чистякова Г.Д. |
Основы психологии. - М., 2003.
|
2058 |
Понимающая психотерапия как терапия сопереживанием |
Василюк Ф.Е. |
В понимающей психотерапии « сопереживание» рассматривается как категория, описывающая общий принцип деятельности терапевта, метод этой деятельности обозначается категорией понимания.
|
2059 |
Понятие и образ в учебной деятельности: вопросы подбора наглядного материала для обучающих программ |
Шехтер М.С. |
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1989. - № 2.
|
2060 |
Понятие резонанса в психологии мышления |
Богоявленская Д.Б. |
Проблемы высокой интуиции. - М., 1994.
|
2061 |
Понятийный образ при решении задач |
Львовский В.А. |
Развитие основ рефлексивного мышления школьников в процессе учебной деятельности / Под ред. В.В. Давыдова, В.В. Рубцова. - 1995. - С. 124-135.
|
2062 |
Попытка экспериментального изучения психологической закономерности в условиях обучения |
Коссов Б.Б. |
Доклады АПН РСФСР. - 1961. - № 3 № 4. - 1962. - № 2.
|
2063 |
Попытка экспериментального изучения психологической закономерности в условиях обучения |
Коссов Б.Б., Усанова Г.В., Шаранова Е.М. |
Доклады АПН РСФСР. - 1963. - № 1.
|
2064 |
Пороги различия светлоты при разном окружении |
Теплов Б.М. |
Психология. - 1932. - № 3.
|
2065 |
Пороговая зона опознания сигналов как полигон упреждающего программирования в действиях оператора |
Осницкий А.К. |
Проблемы инженерной психологии: Материалы VII Всесоюзной конференции по инженерной психологии. - Л., 1990.
|
2066 |
Порождающие модели как метод психологического познания |
Ланда Л.Н. |
Основные подходы к моделированию психики и эвристическому программированию. - М., 1968.
|
2067 |
Порождающие процессы зрительного и осязательного восприятия в онтогенезе |
Морина Н.Л. |
Принципы порождающего процесса восприятия. - М., 2003.
|
2068 |
Порождающие процессы зрительного и осязательного восприятия в онтогенезе |
Морина Н.Л. |
Порождающие процессы зрительного и осязательного восприятия в онтогенезе. - М., 2003.
|
2069 |
Порождение движения в процессе зрительного восприятия |
Панов В.И. |
Принципы порождающего процесса восприятия. - М., 1992.
|
2070 |
Порождение движения и формы в процессе зрительного восприятия |
Панов В.И. |
Проблемы психологии восприятия: традиции и современность. - М., 1995.
|
2071 |
Порождение зрительного восприятия пространственной протяженности |
Шукова Г.В. |
Закономерности порождающего процесса восприятия. - М., 2000.
|
2072 |
Порождение стабильности и движения объектов в зрительном восприятии |
Панов В.И. |
Проблемы психологии восприятия: традиции и современность. - М., 1995.
|
2073 |
Постановление партии и правительства о дальнейшем совершенствовании воспитания молодежи и задачи психологической науки |
Давыдов В.В., Кудрявцев Т.В. |
Вопросы психологии. - 1972. - № 5.
|
2074 |
Построение адаптивных обучающих программ с использованием способности учащихся к саморегуляции |
Вайзер Г.А. |
Проблемы совершенствования методики программированного обучения. - М., 1977.
|
2075 |
Построение методик для определения уровня развития теоретического мышления школьников |
Зак А.З. |
Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
|
2076 |
Построение моделей мыслительных процессов как способ их познания |
Ланда Л.Н. |
Научные основы отраслевой системы обучения кадров. - М., 1973. - Вып. 3.
|
2077 |
Построение обучающих программ на основе параметрического подхода к анализу и описанию мыслительных процессов |
Кореляков Ю.А. |
Материалы научно-практического семинара. - М., 1979.
|
2078 |
Построение обучающих программ с учетом потребности учащихся в разных способах обучения |
Кореляков Ю.А. |
Проблемы совершенствования методики программированного обучения. - М., 1977.
|
2079 |
Построение ситуативных концептов в структуре мыслительной деятельности |
Пушкин В.Н. |
Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
|
2080 |
Потребность в аффилизации и эмоциональное отношение школьников к оценке |
Божович Е.Д., Воробьева В.А. |
Психолого-педагогические проблемы развития школьника как субъекта учения. - М. - Воронеж, 2000.
|
2081 |
Потребность в общении |
Веденов А.В. |
Советская педагогика. - 1967. - № 9.
|
2082 |
Почему ветшают слова о самом важном |
Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. |
Проблемы преподавания художественных дисциплин в школе. - М., 1990.
|
2083 |
Почему ребенку трудны дроби |
Менчинская Н.А. |
За политехническую школу. - 1933. - № 4.
|
2084 |
Почему ребенок становится несговорчивым |
Елагина М.Г., Ермолова Т.В. |
|
2085 |
Правовая культура российской молодёжи и её связь с этнической принадлежностью |
Акимова М.К., Персиянцева С.В. |
В статье анализируются представления о соотношении справедливости и законности разных студенческих этнических групп: русские юноши и девушки, осетины, дагестанцы.
|
2086 |
Правописание как сознательный навык |
Богоявленский Д.Н. |
Известия АПН РСФСР. - 1946. - Вып. 3.
|
2087 |
Праздничный день или "Страшный праздник"? К проблеме понимания авторского замысла |
Мелик-Пашаев А.А. |
Искусство в школе. - 1993. - № 6.
|
2088 |
Практика организации спортивно-игровой команды |
Рыжонкин Ю.Я. |
Психология спортивной деятельности. - Казань, 1985.
|
2089 |
Практики социального взаимодействия у студентов, различающихся социокультурными условиями |
Акимова М.К., Персиянцева С.В. |
В статье представлены результаты исследования особенностей психологических составляющих социального капитала с учетом разных социокультурных условий проживания студенческой молодежи. Социальный капитал – характеристика социальных связей.
|
2090 |
Практико-ориентированная диагностика учения: проблемы и перспективы |
Божович Е.Д. |
Педагогика. - 1997. - № 2.
|
2091 |
Практико-ориентированная психодиагностика в структуре учебного процесса |
Божович Е.Д. |
Процесс учения: контроль, диагностика, коррекция, оценка. - М., 1999.
|
2092 |
Практические действия |
Будницкая И.И., Индик Н.К. |
Обучение и развитие. - М., 1975.
|
2093 |
Предварительная настройка слухового анализатора человека |
Ратанова Т.А., Ушакова Т.Н. |
Психология и техника. - М., 1968.
|
2094 |
Предварительная настройка слухового анализатора человека |
Ратанова Т.А., Ушакова Т.Н. |
Человек и техника. - М., 1965.
|
2095 |
Предварительный отбор "судей" в группе для оценки эмоциональности других членов группы |
Смирнов Л.М. |
Основные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
|
2096 |
Предвосхищение как показатель продуктивных процессов в решении учебных задач |
Захарова А.В. |
Экспериментальное исследование продуктивных (творческих) процессов мышления. - М., 1973.
|
2097 |
Предельно допустимые нормы деятельности оператора и применение их при контроле состояния СЧМ |
Прохоров А.И. |
Контроль состояния человека оператора: 7-й научно-технический семинар. - М., 1975.
|
2098 |
Предисловие. Элементы мысли |
Кекчеев К.Х. |
- М., 1942.
|
2099 |
Предмет и организация практико-ориентированной психодиагностики в современном образовании |
Божович Е.Д. |
Материалы конференции "Психолого-педагогические исследования в системе образования". - Челябинск - М., 2002. - Ч. 1.
|
2100 |
Предмет марксистской социальной психологии |
Ольшанский В.Б. |
|