Психологический институт РАО

Психологический институт РАО

Психологический институт Российской Академии образования (ПИ РАО) - научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования - от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.

С институтом ПИ РАО связаны имена выдающихся представителей отечественной культуры и науки - психологов, историков, филологов. Среди них Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.В. Зеньковский, К.Г. Локс, Л.М. Лопатин, А.Ф. Лосев, Б.Л. Пастернак, П.С. Попов, Л.Н. Шестов, Г.Г. Шпет.

В стенах института ПИ РАО работали основоположники отечественный психологии: Г.И. Челпанов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.В. Кравков, К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Н.И. Жинкин, Н.А. Рыбников, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Н.А. Бернштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Ф.Д. Горбов, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Е.И. Бойко, Н.А. Менчинская, П.А. Шеварев, П.М. Якобсон, А.В. Запорожец, Д.А. Ошанин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и др.

Библиографический указатель работ сотрудников Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной с 1917 гг.

Результаты: 3510 (страница 34, всего 71 стр.)

1651 О типологическом значении некоторых показателей двигательных реакций; Об оценке измерений зрительной чувствительности Борисова М.Н.
Проблемы дифференциальной психофизиологии. - М., 1969. - Т. 6.
1652 О товариществе и дружбе детей школьного возраста Левитов Н.Д.
Учебно-воспитательная работа в детских домах. - 1952. - № 24.
1653 О транспозиции и абстракции у крыс Боровский В.М.
Инстинкты, навыки. - М., 1935.
1654 О трудностях формирования физических понятий при решении качественных задач Вайзер Г.А., Кореляков Ю.А.
Психология и методика формирования физических понятий. - Челябинск, 1974. - Вып. 5.
1655 О факторах формирования отношения к другому человеку как к высшей ценности Бодалев А.А.
Личность в воспитательной системе школы. - Владимир, 1993.
1656 О формах графической наглядности в обучении решению арифметических задач Боцманова М.Э.
Доклады АПН РСФСР. - 1960. - № 5.
1657 О формировании "картины мира" человека в современных условиях Бодалев А.А.
Психологические проблемы личности. - Краснодар, 1995.
1658 О формировании и регуляторных особенностях образа динамического объекта Моросанова В.И.
Вопросы психологии. - 1979. - № 3.
1659 О формировании качеств личности Махлах Е.С.
Народное образование. - 1965. - № 1.
1660 О формировании личности в коллективе Божович Л.И.
Вопросы психологии. - 1967. - № 3.
1661 О формировании навыков оценки новых вариантов знакомых геометрических фигур Потапова А.Я.
Психология - практике обучения и воспитания. - М. 1988.
1662 О формировании образа слова Исенина Е.И.
Вопросы психологии. - 1967.
1663 О формировании общественной направленности у недисциплинированных подростков Кузнецова Г.И.
Формирование личности в условиях общественного воспитания. - М., 1979.
1664 О формировании приемов деятельности учения у студентов Мальская О.Е.
Проблемы программированного обучения. - М., 1979.
1665 О формировании процессов саморегуляции в учебной работе школьника Вайзер Г.А.
Проблемы программированного обучения. - Владимир, 1981. - Вып. 9.
1666 О формировании способностей школьников к учению Веденов А.В.
Начальная школа. - 1953. - № 6.
1667 О формировании субъективного эталона как функционального звена системы саморегуляции деятельности Конопкин О.А., Степанский В.И., Энгельс И.Л.
Одним из главных условий эффективной регуляции деятельности является знание субъектом достигаемых результатов. Выдвинутое впервые в контексте проблемы научения (Э. Торндайк), это положение неоднократно подтверждалось в самых разных психологических исследованиях.
1668 О формировании у учащихся методов рассуждения при решении физических задач Вайзер Г.А.
- М., 1970.
1669 О формировании у школьников научного отношения к общественным явлениям Залесский Г.Е.
Вопросы психологии. - 1966. - № 3.
1670 О формирования представления Липкина А.И.
Дошокльное воспитание. - 1960. - № 12.
1671 О функции и механизме идентификации во внутригрупповом межличностном общении Кричевский Р.Л.
Психология межличностного познания. - М., 1981.
1672 О функциональной структуре регуляции сенсомоторного реагирования Конопкин О.А., Наживин Ю.С.
Материалы научной сессии НТОРЭС им. А.С. Попова. - М., 1973.
1673 О функциях движений руки и глаза в процессе восприятия Зинченко В.П., Ломов Б.Ф.
Вопросы психологии. - 1960. - № 1.
1674 О функциях рефлексии в игровом обучении руководителей Давыдов В.В., Неверкович С.Д., Самоукина Н.В.
Решение сложных, комплексных проблем перестройки народного хозяйства, а также эффективное управление деятельностью трудовых коллективов требуют от современного руководителя умения мыслить по-новому, отказавшись от сложившихся стереотипов мышления и деятельности.
1675 О функциях чувства языка и решении школьниками семантико-синтаксических задач Божович Е.Д.
Вопросы развития чувства языка и его роли в процессе овладения содержанием языковых дисциплин представляют не только академический, но и практический интерес: учителю надо хотя бы в известной мере контролировать влияние чувства языка на усвоение школьниками учебного материала, который, в свою очередь, должен способствовать дальнейшему развитию этого «чувства».
1676 О целостности процесса эстетического воспитания Мелик-Пашаев А.А.
Целостный процесс эстетического развития личности. - М., 1989.
1677 О целях и задачах программированного обучения Жинкин Н.И.
- М., 1968.
1678 Об активном обучении педагогическому общению Ковалев Г.А.
Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация. - М., 1983.
1679 Об алгоритмическом подходе в обучении физике Вайзер Г.А.
Вопросы алгоритмизации и программирования обучения. - М., 1969. - Вып. 1. (Перев. на фр. яз.)
1680 Об анализе при решении задач Калмыкова З.И.
Начальная школа. - 1958. - № 3.
1681 Об асимметриях зрительного и моторного анализаторов в процессе их взаимодействия Бережковская Е.Л.
Экспериментальные исследования по проблемам общей и социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. - М.,1979.
1682 Об изменении латентного периода двигательной реакции на слуховые раздражители Конопкин О.А.
Вопросы психологии. - 1958. - № 2.
1683 Об изменении содержания начального обучения Давыдов В.В.
Советская педагогика. - 1964. - № 4.
1684 Об изменении электрической чувствительности глаза на протяжении дня Богословский А.И.
Бюллетень эксперменальной биологии и медицины. - 1937. - Т. 3. - Вып. 2.
1685 Об изменении, содержания начального курса математики Менчинская Н.А., Моро М.И.
Начальная школа. - 1964. - № 9.
1686 Об изменениях в зрительном восприятии сложных раздражителей под влиянием инструкций Коссов Б.Б.
Доклады АПН РСФСР. - 1960. - № 1.
1687 Об изменениях в состоянии возбудимости различных пунктов коры при умственном сопоставлении наглядных объектов Власова М.М.
Вопросы изучения высшей нейродинамики в связи с проблемами психологии. - М., 1957.
1688 Об изучении факторов наследственности и среды в свойствах нервной системы Равич-Щербо И.В.
Соотношение биологического и социального в человеке. - М., 1975.
1689 Об индивидуальных особенностях учащихся в овладении методами рассуждения Вайзер Г.А.
Индивидуальный подход к школьникам в обучении. - Горький, 1975. - Вып. 3.
1690 Об интеллектуальных возможностях младших школьников Боцманова М.Э.
Психологические проблемы учебной деятельности школьника. - М., 1977.
1691 Об интересе к русскому языку Бондаренко С.М.
воспитание интереса к русскому языку. - М., 1979.
1692 Об использовании графов при изучении методов умственной деятельности учащихся Кореляков Ю.А.
Проблемы программированного обучения математике и физике. - Владимир, 1976. - Вып. 4.
1693 Об использовании информации и задачах, решаемых с помощью проб Захаров А.Н.
Мышление и речь. - М., 1963.
1694 Об использовании кино в обучении технике перевода Ланда Л.Н.
Применение технических средств и программированного обучения в средней и высшей школе. - М., 1963.
1695 Об использовании шахмат в качестве модели оперативного мышления Пушкин В.Н.
Материалы I Ленинградской конференции по инженерной психологии. - Л., 1964.
1696 Об исследовании механизма транспозиции отношений методом моделирования на ЭВМ Зарипов Р.Х.
Проблемы моделирования психической деятельности. - Вып.2. - М., 1968.
1697 Об исследовании научного мировоззрения и убеждений школьников Залесский Г.Е.
Советская педагогика. - 1971. - № 8.
1698 Об исследовании ощущений Колбановский В.Н.
Зрительные ощущения и восприятия. - М. - Л., 1935.
1699 Об исследовании порождающего процесса речи Шукова Г.В.
Принципы порождающего процесса восприятия. - М., 1992.
1700 Об историческом развитии познавательных процессов Лурия А.Р.

- М., 1974.

Страницы

Подписка на Психологический институт РАО