Психологический институт РАО

Психологический институт РАО

Психологический институт Российской Академии образования (ПИ РАО) - научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования - от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.

С институтом ПИ РАО связаны имена выдающихся представителей отечественной культуры и науки - психологов, историков, филологов. Среди них Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.В. Зеньковский, К.Г. Локс, Л.М. Лопатин, А.Ф. Лосев, Б.Л. Пастернак, П.С. Попов, Л.Н. Шестов, Г.Г. Шпет.

В стенах института ПИ РАО работали основоположники отечественный психологии: Г.И. Челпанов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.В. Кравков, К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Н.И. Жинкин, Н.А. Рыбников, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Н.А. Бернштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Ф.Д. Горбов, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Е.И. Бойко, Н.А. Менчинская, П.А. Шеварев, П.М. Якобсон, А.В. Запорожец, Д.А. Ошанин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и др.

Библиографический указатель работ сотрудников Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной с 1917 гг.

Результаты: 3510 (страница 28, всего 71 стр.)

1351 Новый метод анализа результатов в пулевой стрельбе Моросанова В.И., Степанский В.И.
Разноцветные мишени. - М., 1983.
1352 Новый этап в исследовании проблемы обучения и умственного развития Менчинская Н.А., Сабурова Г.Г.
Возрастная и педагогическая психология: Материалы Всесоюзного семинара-совещания. - Пермь, 1974.
1353 Нормальная кривая возбудимости зрительного анализатора при дифференциации одиночных и парных сигналов Раевский А.М.
Вопросы психологии. - 1968. - № 6.
1354 Нормативно-конфликтные методы социально-психологических исследований в командно-игорных видах спорта Тюков А.А., Щедровицкий Г.П.
9-ая Всесоюзная конференция "Психология спорта". - Минск, 1978.
1355 Ночное зрение Кекчеев К.Х.
- М., 1942.
1356 Нравственная позиция ученого в гуманитарном исследовании: о студенческом сочинении Б.В. Холчева Серова О.Е.
В статье автором представлены результаты научной реконструкции методологических аспектов нравственно-психологического исследования Б.В. Холчева, направленного на воссоздание особенностей историософии, мировоззрения и личности русского ученого и общественного деятеля первой половины XIX века Н.И. Надеждина.
1357 Нравственно-психологический климат в трудовом коллективе Ольшанский В.Б.
Этика и современность. - М., 1981. - Ч. 1.
1358 Нравственное воспитание в младших классах школы Веденов А.В.
Начальная школа. - 1950. - № 8.
1359 Нравственный потенциал психологической подготовки специалиста в аспекте решения теоретико-практических проблем одаренности Рубцов В.В.
В статье на новом методологическом и организационном уровне обсуждается проблема одаренности. Констатируется, что в настоящее время работа с одаренной молодежью ведется с использованием старых теоретико-психологических и практических запасов.
1360 О "зональных классах" объектов и их формирование в учебном процессе Потапова А.Я., Шехтер М.С.
Психологический журнал. - 1996. - Т. 17. - № 3.
1361 О "мягких" эталонах и их функциях в учебно-познавательных процессах Потапова А.Я., Шехтер М.С.
Вопросы психологии. - 2000. - № 5.
1362 О бихевиоризме и материализме Боровский В.М.
Под знаменем марксизма. - 1928.
1363 О валидности лабораторных проб силы и баланса нервных процессов Гуревич К.М.
Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. - Т.4. - М., 1965.
1364 О взаимоотношении воспитания и развития ребенка Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А.
Советская педагогика. - 1957. - № 3.
1365 О взаимоотношении образа и слова при запоминании Новомейский А.С.
Вопросы психологии памяти. - М., 1958.
1366 О взаимоотношении подростков, употребляющих спиртное, с группой сверстников Кондратьев М.Ю.
Психологические проблемы антиалкогольного воспитания детей, подростков и юношества. - М., 1987.
1367 О взаимоотношении понятия и представления Шемякин Ф.Н.
Фронт науки и техники. - 1937. - № 2.
1368 О взаимосвязи общения и отношения Бодалев А.А.
В психологической науке выполняется очень много исследований, в которых тот или иной более простой или более сложный феномен освещается сам по себе, не в связи с другими явлениями, а это всегда обедняет значение получаемых результатов, потому что по-настоящему понять сущность любого явления можно, лишь постигая его во взаимодействии с другими явлениями.
1369 О взрывных реакциях Корнилов К.Н.
Проблемы современной психологии. - М., 1928. - Т. 3.
1370 О влиянии вероятностного прогнозирования на непреднамеренное запоминание событий Ломов Б.Ф., Осницкий А.К.
Психологические механизмы памяти и ее закономерности в процессе обучения: I Всесоюзный симпозиум по психологии памяти. - Харьков, 1970.
1371 О влиянии звука на электрическую чувствительность глаза Богословский А.И.
Бюллетень экспериментальной биологии и медицины. - 1937. - Т. 3. - Вып. 3.
1372 О влиянии мыслительной деятельности на запоминание Шлычкова А.Н.
Наша работа посвящена весьма актуальной в настоящее время проблеме взаимосвязи памяти и мышления в условиях непосредственного и отсроченного воспроизведения.
1373 О влиянии направленности и характера деятельности на запоминание Смирнов А.А.
Сб. трудов Института психологии Груз ССР. - Тбилиси, 1945.
1374 О влиянии приемов анализа объемной формы фигур на характер их группировки Шулешко Е.Е.
Материалы научного совещания по проблеме восприятия пространства и пространственных представлений. - Л., 1959.
1375 О влиянии речевого ритма на дыхание; Проблема доминантных реакций Выготский Л.С.
Проблемы современной психологии. - Л., 1926.
1376 О влиянии социально-психологических факторов на формирование личности в юношеском возрасте Меньщикова М.А.
Проблемы социальной психологии. - М., 1971.
1377 О влиянии фактора вероятности сигнала на скорость реакций Ушакова Т.Н.
Новые исследования в педагогических науках. - 1963. - Вып. 1.
1378 О возможной роли прототипов в опознавательном процессе Потапова А.Я., Шехтер М.С.
Психологический журнал. - 1999. - № 3.
1379 О возможном варианте методики, моделирующей особенности оперативного мышления в игровых видах спорта Ермолаев О.Ю., Жоров П.А.

Психология спортивной деятельности. - Казань, 1984.

1380 О возможности овладения школьниками методом лингвистического анализа Айдарова Л.И., Савельева Т.М.
Вопросы психологии. - 1972. - № 3.
1381 О возможности типологической оценки общего состояния воспитательного процесса в школе Гинзбург М.Р.
Мир психологии. - 1996. - № 2.
1382 О возможности управления умственной деятельностью школьников посредством образцов Божович Е.Д.
Психологические проблемы построения школьных учебников. - М., 1979.
1383 О возрастных возможностях формирования компонентов учебной деятельности у первоклассников Захарова А.В.
Экспериментальные исследования по проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса в начальных классах и подготовки детей к школе. - Тбилиси
1384 О воспитании внимания Добрынин Н.Ф.
Педагогическое образование. - 1936. - № 4.
1385 О воспитания интереса Добрынин Н.Ф.
Педагогическое образование. - 1936. - № 6.
1386 О воспитательной работе в школе Лунин Н.С.
Сборник Министерства просвещения УССР. - Киев, 1949.
1387 О восприятии изменения удаленности от плоской поверхности Дымерский В.Я.
Психологические исследования. - М., 1969. - Вып. 1.
1388 О восприятии объемной формы детьми школьного возраста Шулешко Е.Е.
Доклады АПН РСФСР. - 1958. - № 4.
1389 О восприятии положения прямой линии Рузская А.Г.
Проблемы восприятия пространства и времени. - Л., 1961.
1390 О восприятии рисунка на уроке Волков И.И.
Советская педагогика. - 1947. - № 7.
1391 О восприятии телевизионного сообщения в зависимости от темпа чтения Бойко Е.И.
Вопросы психологии. - 1972. - № 3.
1392 О восприятии тождества и различия Ратанова Т.А.
овые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1972. - № 1.
1393 О воссоздающем воображении при чтении литературно-художественных произведений Никифорова С.И.
Материалы совещания по психологии. - М., 1957.
1394 О времени обнаружения различий между раздражителями Чуприкова Н.И.
Новые исследования в педагогических науках. - 1963. - № 129.
1395 О временной стабильности и генотипической обусловленности ЭЭГ в подростковом возрасте Гавриш Н.В., Мешкова Т.А., Равич-Щербо И.В.
Исследования по общей и педагогической психологии. - М., 1978.
1396 О временной стабильности и генотипической обусловленности ЭЭГ в раннем подростковом возрасте Гавриш Н.В., Мешкова Т.А., Равич-Щербо И.В.
Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
1397 О генетических основах динамичности нервных процессов Шибаровская Г.А.
Проблемы генетической психофизиологии. - М., 1978.
1398 О генетической детерминированности некоторых второсигнальных типологических показателей Козлова В.Т.
Новые исследования по генетике развития. - М., 1977.
1399 О генотипической детерминированности свойств нервной системы человека Равич-Щербо И.В.
Социальное и биологическое в развитии человека. - М., 1974.
1400 О генотипической обусловленности вызванных потенциалов человека Марютина Т.М.
Проблемы генетической психофизиологии. - М., 1978.

Страницы

Подписка на Психологический институт РАО