Электронная библиотека научных публикаций

Результаты: 1192 (страница 12, всего 40 стр.)

Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.

К. Левин, Л.С. Выготский: переход от метафизической к диалектической психологии как процесс

В истории психологии наиболее отчетливо обозначены две методологические парадигмы: аристотелевский и галилеевский способы мышления.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

мая. 1981

Название издания: 

Как выстроить гармоничные взаимоотношения в семье: психологические особенности

Для полноценной и содержательной жизни одной любви недостаточно. Существует много любовных мифов, которые передаются из поколения в поколения и усложняют, а порой и портят нашу жизнь.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 2014

Название издания: 

Как оценить учителя

Если мы посмотрим, как оценивается в России труд учителя, то увидим: очень важный показатель - отметки по предметным дисциплинам, которые получают дети. А что такое отметка? Отметка - это то, что измеряло предметные компетенции, которые должны были формироваться у детей в процессе обучения.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

фев. 2011

Индекс: 

  • РИНЦ

Как понимать теорию внутренней речи у Выготского: ясное и неясное в комментариях Пиаже и Гольдштейна

Как известно, Пиаже написал замечания по главам 2 и 6 книги «Мышление и речь» у Выготского(1962). Этот комментарий - очень интересен, потому что он является именно единственной литературой, в которой Пиаже рассматривает Выготского.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 2014

Название издания: 

Картография с детьми в культурно-исторической теории: детские логики и стили авторства

География детства как одна из областей исследования и познания признает, что дети рождаются в заранее существующих ландшафтах, переживают территории, места и другие пространства, которые являются выражениями географического места. География детства пытается понять детей и детство, имея в качестве отправной точки эти пространства и конфигурации, которые исходят из неё, и среди которых мы выделяем пейзаж, территорию и место.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 2015

Название издания: 

Категория личности в концепции С.Л. Рубинштейна

В философско-антропологической концепции С.Л. Рубинштейна, известной также как субъектно-деятельностный подход, личность понимается в двух значениях: как один из методологических принципов психологии и как предмет исследования.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

окт. 2018

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Категория характера и преемственность истории ее становления

Категория характера, несмотря на тысячелетия применения этого термина в обыденной жизни, научной и художественной литературе, остается одной из наименее определенных в дифференциальной психологии и психологии личности. Характер рассматривался в истории психологии и понимается в настоящее время и как самостоятельная категория...

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 2011

Название издания: 

Киберпространство в контексте педагогики смысложизненных ориентаций

Статья посвящена анализу противоречий, фиксируемых в современном обществе: между реальным жизненным пространством человека и киберпространством, в которое он вовлекается в качестве активного субъекта и манипулируемого объекта.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

мая. 2021

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Кибертравля, роковое патрулирование и другие формы деструктивной активности обучающихся в сети интернет и их профилактика

В статье рассматриваются основные формы деструктивной активности в сети, их последствия и профилактика кибертравли, как в теоретическом аспекте, так и практический опыт, и основные документы Министерства образования РФ, регламентирующие профилактику деструктивной активности обучающихся в сети интернет.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

апр. 2022

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Кинопедагогика: общее и типологическое

Любое произведение искусства (если, конечно, это настоящее произведение искусства) вызывает у зрителя (читателя, слушателя) эмоциональный отклик и переживания, в чем-то единообразные для популяции, культуры, а в чем-то индивидуальные, присущие именно данному человеку с его характерологическими особенностями, индивидуальной системой ценностей, когнитивной сложностью сознания, уровнем духовности.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

окт. 2023

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Классик мировой философско-психологической мысли Сергей Леонидович Рубинштейн (1889–1960)

С.Л. Рубинштейн — выдающийся философ, психолог, педагог и организатор возглавляет плеяду классиков отечественной психологической науки. Создал систему научной психологии: разработал методологические принципы психологического исследования — единства сознания и деятельности.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

мар. 2020

Название издания: 

Классификация методов психологии управления

В статье дается определение и характеристика метода психологии управления, в контексте комплексного понимания способов регулирования деятельности и поведения человека в процессе управления.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

мая. 2021

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Книга vs экран: выбор старшеклассников

В статье приводятся данные опроса, выявляющего отношение старшеклассников к чтению книги и просмотру экранизации. Выявлены мотивы обращения к художественным произведениям и киноинтерпретациям.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

дек. 2016

Название издания: 

Когнитивно-личностные характеристики творческого мышления в структуре общей одаренности

Творческое мышление служит основным проявлением одаренной личности — с этим согласны все психологи. Но нет единого подхода к выделению и оценке факторов его развития в связи с развитием личности, нет ясности в изначальном соотнесении понятий творческий интеллект и творческая личность...

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 1991

Название издания: 

Когнитивно-стилевой подход к исследованию деструктивных сторон познания

Традиционно в фокусе психологических исследований познания находятся его сильные стороны (скорость, пластичность, сложность, целостность и др.). Наше исследование в большей степени сконцентрировано на тех особенностях познавательной деятельности, которые ослабляют способность к продуктивному мышлению, критической оценке и синтезу идей в условиях неопределенности.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 2020

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Когнитивное и коммуникативно-личностное развитие как основа профессионального самоопределения и профилизации в современном образовательном пространстве

Статья посвящена анализу результатов исследования по разработке новых методов оценки эффективности педагогического труда, связанного с формированием у обучающихся представлений об изучаемых дисциплинах и их роли в жизнедеятельности человека.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

июн. 2019

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Когнитивные особенности детей и подростков с различной эффективностью многозадачности

Представлены результаты исследования когнитивных особенностей, определяющих эффективность подростков в формате медиамногозадачности (N = 148). Результаты показали, что целенаправленная многозадачность в младшем школьном и в младшем подростковом возрастах связана с развитием управляющих функций, в старшем — с устойчивой нейродинамикой. Нецеленаправленная многозадачность у младших школьников не связана с когнитивными особенностями, у младших подростков связана с развитием аналитических способностей, а у старших подростков — с умением эффективно выполнять сложные задачи на время.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

апр. 2022

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Когнитивные ресурсы формирования навыка чтения у младших школьников с типичным и атипичным развитием

Проблема поиска когнитивных основ успешности в обучении родному языку разрабатывается прежде всего в исследованиях с включением групп респондентов с типичным развитием, где сообщается о значении уровня развития интеллекта.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 2020

Название издания: 

Когнитивные структуры, передающие семантику старшего возраста: особенности ментального лексикона носителей русского языка

Анализируются когнитивные структуры как модели действия, воссоздаваемые с помощью речевых действий носителей русского языка разного возраста в рамках ассоциативных (свободного и направленного) экспериментов.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

фев. 2021

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Когнитивный контроль в тесте «рисунок–рисунок»

Интерференционный тест «Рисунок–рисунок» появился как модификация теста Струпа в 1989 (Glaser, Glaser, 1989). В его основе лежит идея классического теста – наличие задачи реагировать на один стимул, и мешающее ему задание игнорировать другой стимул.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 2017

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Когнитивный стиль в структуре индивидуальности на разных возрастных этапах

Научное наследие Б.М. Теплова и в настоящее время является источником для теоретических подходов и экспериментальных программ в дифференциальной психологии и психофизиологии.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 2011

Название издания: 

Количественные и качественные методы в психологии: проблемы использования и перспективы

В последнее время в психологии растет интерес к качественным методам исследования. В связи с этим становится актуальным анализ преимуществ использования качественных и количественных методов изучения в психологии индивидуальных различий.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 2011

Название издания: 

Комбинаторный подход к моделированию типов мышления

Обсуждается построение четверичной модели классификации на базе бинарных оппозиций. Подчеркивается определяющее значение используемого типа оппозиций при формировании системы мышления. Рассматриваются четыре базовых типа оппозиций. Проводится аналогия между используемым типом оппозиции и исторической системой мышления. Дается краткая характеристика логической системы мышления.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

окт. 2023

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Комментарии к «Посмертным запискам Пиквикского клуба» Ч. Диккенса

В 1833 г. появился первый «Очерк» Диккенса; в начале 1836 г. «Очерки» вышли собранными в два тома; в марте того же 1836 г. вышел первый выпуск «Посмертных записок Пиквикского клуба».

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 1996

Компетентностный подход как концептуальная основа связи профессионального образования и профессионального труда

За прошедшее десятилетие система образования России претерпела существенные изменения. С одной стороны, эти изменения понятным образом обусловлены действием новых социальных факторов, оказывающих влияние как на общество, так и на образование.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

авг. 2012

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Компетентность психологов в вопросах сексуальной социализации детей и подростков

В статье перечислены факторы, которые определяют необходимость включения в стандарты подготовки психологов образования курса, посвященного вопросам сексуальной социализации детей и молодежи.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

окт. 2018

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Компоненты и уровни в функциональной структуре деятельности

Деятельностный подход, активно заявивший себя в предшествующий десятилетия, но недостаточно реализованный к настоящему времени, означает в своей основе следующее: любое психическое явление включено в той или иной функции в структуру человеческой деятельности...

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 1991

Название издания: 

Константность и функциональная гибкость восприятия

Константность восприятия - это одно из немногих явлений психики, которое в силу своей очевидности в течение нескольких веков однозначно понимается всеми исследователями как фундаментальное свойство восприятия человека и высших животных.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

авг. 1983

Название издания: 

Конструктивная функция памяти при воспроизведении коммуникативных ситуаций с противоречивыми посланиями

Память как ВПФ требует системного изучения, в ее межфункциональных связях с другими ВПФ, личностью человека и развитием сознания и самосознания. С этой точки зрения она является не столько процессом запечатления, хранения и воспроизведения, сколько процессом активного запоминания, ориентированного на будущее, связанным с предсказанием и предвосхищением.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 2015

Название издания: 

Страницы