Развитие памяти школьника
- М., 1956.
Дата публикации:
янв. 1956
Электронная библиотека научных публикаций
Разделы психологии:
- (-) Remove Педагогическая психология filter Педагогическая психология
Язык:
- (-) Remove Русский filter Русский
Результаты: 1467 (страница 40, всего 49 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
|
|
Развитие письменной речи учащихся 5-7 классовИзвестия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 78.
Дата публикации:янв. 1956 |
Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках чтенияОсновы методики русского языка. - М., 1965.
Дата публикации:янв. 1965 |
Развитие познавательных процессов у школьников с различной успеваемостьюНовые исследования в психологии. - 1988. - № 1.
Дата публикации:янв. 1988 |
Развитие познавательных способностей детей 5-12 лет- М., 1992.
Дата публикации:янв. 1992 |
Развитие понятия о числе у школьника 5 классаЗа политехническую школу. - 1934. - № 5.
Дата публикации:янв. 1934 |
Развитие прилежания младшего школьникаПсихология младшего школьника. - М., 1960.
Дата публикации:янв. 1960 |
Развитие рассуждений в школьном возрасте |
Развитие речи в школеЗа живое Слово. - М., 1966.
Дата публикации:янв. 1966 |
Развитие самоконтроля в практических действиях младших школьниковОбучение и развитие младших школьников. - Киев, 1970.
Дата публикации:янв. 1970 |
Развитие самостоятельно мышления школьникаИнформатика и образование. - 1987. - № 5.
Дата публикации:мая. 1987 |
Развитие символической функции у детей 6-7 летОсобенности психического развития детей 6-7-летнего возраста. - М., 1988.
Дата публикации:янв. 1988 |
Развитие способностей и формирование личности школьникаПсихолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. - М., 1980.
Дата публикации:янв. 1980 |
Развитие способностей мышления как основа активных методов обученияПути повышения качества знаний в начальных классах. - М., 1962.
Дата публикации:янв. 1962 |
Развитие способности действовать "в уме" у школьников 1-10 классовНа XXVI съезде нашей партии указывалось, что одной из главных задач народного образования является повышение качества обучения в средней школе. Можно полагать, что наряду с работой, прямо направленной на совершенствование учебных программ и методов преподавания, целесообразно также развертывать исследования особенностей умственного развития детей разного возраста.
Дата публикации:янв. 1983 Название издания: |
Развитие теоретического мышления и мотивации учения школьниковРаботник школы (Хельсинки). - 1980. - № 2. (на фин.яз.)
Дата публикации:янв. 1980 |
Развитие теоретического мышления у младших школьников- М., 1984. - Warszawa, 1989.
Дата публикации:янв. 1984 |
Развитие у ребенка образа самого себя на рубеже младшего школьного и подросткового возрастаПсихологические условия и механизмы воспитания подростков. - М., 1983.
Дата публикации:янв. 1983 |
Развитие умственных способностей младших школьников- М., 1994.
Дата публикации:янв. 1994 |
Развитие умственных способностей школьника в процессе обученияСоветская педагогика. - 1971. - № 8.
Дата публикации:авг. 1971 |
Развитие устной речи на уроках чтения- М., 1967.
Дата публикации:янв. 1967 |
Развитие учащихся экспериментального класса Саши Р. и Леши М.Индивидуальные варианты развития младших школьников. - М., 1973.
Дата публикации:янв. 1973 |
Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образованияВ статье изложено авторское видение проблемы учебной самостоятельности, возникновения интерпсихического действия, дается ответ на вопрос о том, какая педагогическая помощь нужна школьнику, чтобы уметь учиться самостоятельно, быть инициативным в постановке и решении новых задач, независимым в контроле и оценке своих учебных достижений.
Дата публикации:янв. 2010 Название издания: |
Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходыТермин “языковая компетенция” был введен Н. Хомским примерно в середине XXв. и семантически противопоставлен термину “использование языка”. Различие значений этих терминов раскрывалось как разница между знанием “говорящего-слушающего” о языке и применением языка в практике общения и деятельности человека.
Дата публикации:янв. 1997 Название издания: |
Различия в мыслительной деятельности младших школьников- М., 2000.
Дата публикации:янв. 2000 |
Разновозрастное учебное сотрудничество при обучении русскому языкуРусский язык в школе. - 1987. - № 3.
Дата публикации:мар. 1987 |
Разрыв с институциональной нормой в представлениях и практиках школьных учителейШкола как педагогическая институция находится в состоянии перманентного реформирования, однако повседневные практики и рутинные представления школьных учителей во многом совпадают с институционально сформированными сценариями, что может как тормозить перемены, так и воспроизводить негативные практики. Данное качественное исследование ставит целью зафиксировать элементы процесса деструктурации в представлениях и практиках школьных педагогов, как носителей институциональных норм и обозначить перспективы для дальнейших исследований.
Дата публикации:апр. 2022 Название издания:Индекс:
|
Раннее распознавание дискалькулии в педагогической практикеПедагогическая практика давно обрисовала проблему для учащихся в обычных школах, которые испытывают трудности в обучении. Эти трудности в основном заключаются в выполнении обычных инструкций учителя и в освоении соответствующих образовательных программ.
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Распределение повторений при заучиванииУченые записки Государственного научно-исследовательского института психологии. - М., 1940. - Т. 1.
Дата публикации:янв. 1940 |
Реализация идей вариативного индивидуально-ориентированного обучения в образовательных технологиях современного вузаПсихология и социология образования: Труды СГУ. - М., 2001. - Вып. 25.
Дата публикации:янв. 2001 |