РИНЦ
Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) - национальная информационно-аналитическая система, электронная библиотека научных публикаций.
Результаты: 636 (страница 8, всего 13 стр.)
| 351 | Отсутствие эффекта «смысловых ножниц» как средство управления социальным конфликтом | Бубнова И.А. |
Представлены результаты экспериментального исследования, в ходе которого проверялась степень эффективности использования видеоряда, применяемого для искажения авторского замысла текста и конструирования нужного адресанту понимания, что позволяет отправителю сообщения минимизировать возможность возникновения эффекта «смысловых ножниц», который способен стать причиной социального конфликта.
|
| 352 | Оценка сиблинговых отношений в дошкольном и подростковом возрасте | Алексеева О.С., Ржанова И.Е. |
Сиблинговые отношения являются моделью и ориентиром для построения в будущем отношений с друзьями, супругом и коллегами по работе. Конфликтные и враждебные сиблинговые отношения устойчивы не только в течение детства и юности, но и сохраняются во взрослой жизни и могут приводить к разрушению социальных связей во взрослой жизни. Целью исследования было проанализировать представления детей о сиблинговые отношениях.
|
| 353 | Парадигмы образования студентов по медицинскому уходу | Шивачева В.И. |
В докладе представлены парадигмальные аспекты образования студентов медицинскому уходу. Парадигмальные тезисы связываются с осуществлением личностноцентрированного и компетентностноориентированного обучения, с партнёрством, сотрудничеством, с инновациями и образованием в целях устойчивого развития.
|
| 354 | Параметры университетского образования для работы с родителями школьников | Чавдарова-Костова С.Г. |
В статье представленый основные параметры подготовки студентов – педагогов Факультета педагогики, Софийското университета «Св. Климента Охридского» за професиональное взаимодействие с родителями. Представлен опыт обучения по предмету «Семейная педагогика», а также результаты эмпирического исследования взаимодействия учителей – родителей в Болгарии.
|
| 355 | Патриотическое воспитание личности в учреждениях культуры и образования | Бочкарева Е.Д. |
В статье рассматривается воспитание исторической памяти личности, патриотическое воспитание в учреждениях культуры и образования как основа культурной преемственности поколений. воспитание исторической памяти личности в учреждениях культуры и образования необходимо для сохранения культурного наследия России, развития национального самосознания и преемственности поколений.
|
| 356 | Педагогика смысложизненных ориентаций: инфантилизм школьников и студентов как проблема современного образования | Ульянова И.В. |
Проблема инфантилизма школьников и студентов как незрелого, «детского» поведения в современном российском обществе во многом связана с развитием отечественного образования (с 1991 г.) в сугубо либеральной педагогической парадигме. Этой парадигме свойственны опора на философию постмодернизма с ее деструктивными характеристиками. Кардинальные политические и социокультурные трансформации, происходящие в России с начала 2022 г., предполагают возрождение гуманистической педагогической парадигмы, в контексте которой актуализируются вопросы инициативы, творчества, надежности, гармоничности личности, освоения ею традиционных социальных ролей на определенных возрастных этапах.
|
| 357 | Педагогическая герменевтика в управленческом образовании руководителей органов внутренних дел: ценности и смыслы | Сердюк Н.В. |
Статья посвящена смысложизненным ориентирам в подготовке полицейских руководителей, обоснованы основные направления педагогической герменевтики в управленческом образовании.
|
| 358 | Педагогическое сопровождение профессионального самоопределения студентов на разных уровнях высшего технического образования | Крыжановская И.В. |
Профессиональная деятельность инженера приобретает новые приоритеты, связанные с технологическими инновациями в экономике, что влияет на систему высшего технического образования. Меняются требования к подготовке инженера, появляются новые технические направления подготовки.
|
| 359 | Переживание беспомощности психологами-консультантами: экзистенциальный аспект | Гоглев С.Н., Зиновьева Е.В. |
Теория выученной беспомощности М. Селигмана активно развивается в современных исследованиях. Исследуются её взаимосвязи с атрибутивными стилями, депрессией, удовлетворенностью жизнью, с успеваемостью школьников, аддиктивным поведением, профессиональной деструкцией личности (Крылова, 2015).
|
| 360 | Переживание благодарности как фактор актуализации просоциальной направленности (на примере загадываемых желаний) | Верховская Е.М., Зайцева Ю.Е. |
Благодарность как состояние и как устойчивая черта личности является предметом множества междисциплинарных исследований и одним из ключевых предметов исследования позитивной психологии.
|
| 361 | Периодизация исследований личности в трудах Вольфа Соломоновича Мерлина | Воронова Е.Ю. |
В настоящее время существует несколько периодизаций развития отечественной психологии личности, дифференциальной психологии (И.Б. Котовой, К.К. Платонова, Ю.Н. Олейник и др.). Обобщая их можно выделить в развитии учения о личности советскими психологами несколько этапов.
|
| 362 | Перспективы семейной жизни молодых супругов в контексте планирования рождения ребенка | Афонина А.В., Ипполитова Е.А. |
Актуальность исследования перспектив семейной жизни молодых супругов обусловлена изменениями социальной ситуации, затрагивающей сферу семейных отношений, трансформацией ценностей и целей в сферах семьи и брака.
|
| 363 | Перцептивные стратегии студентов и профессионалов области химии при анализе трехмерных молекул веществ | Ишмуратова Ю.А. |
Одной из главных особенностей профессиональной деятельности специалистов в области химии является кодирование и декодирование графически представленной информации в связи с тем, что большинство химических процессов недоступны для непосредственного наблюдения.
|
| 364 | Подходы к организации внеурочной деятельности школьников с целью формирования экосознания в условиях современного научно-технического прогресса | Маслова О.В., Сенько О.В., Слюсарев Д.А. |
Творческая и проектная деятельность школьников является неотъемлемой частью современного учебного процесса. Руководство внеурочной деятельностью школьников на данном этапе, осуществляемое при участии учащихся и сотрудников профильных высших учебных заведений, обеспечивает возможность формирования у школьников экологического сознания с учетом передовых и актуальных тенденций и подходов.
|
| 365 | Подходы к разработке примерной программы учебной дисциплины психология в школе | Степнова Л.А. |
Статья посвящена авторскому подходу к разработке примерной программы учебной дисциплины психология в школе. Представленные в концепции учебные модули нацелены на формирование основных компонентов самосознания.
|
| 366 | Показатели профессионализации мышления субъекта | Кашапов М.М. |
В статье дано концептуальное определение профессионализации мышления субъекта. Представлена попытка интегрировать показатели мышления и профессионального развития. Выделены основные типы показателей профессионализации мышления субъекта: динамические, функциональные, структурные.
|
| 367 | Понимание асоциальными подростками ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства | Знаков В.В. |
Рост агрессивных и преступных тенденций в подростковой среде - печальная примета времени, отражающая одну из острейших социальных проблем, болевых точек нашего общества: «за два последних десятилетия молодежная преступность возросла в полтора, а подростков - почти в два раза».
|
| 368 | Понимание концепта «духовность» в современной психологии | Двойнин А.М. |
Анализируется понимание концепта «духовность» в современной психологии. Констатируется тенденция к популяризации понятия духовности и тренд на использование данного концепта как комплементарного или альтернативного категории «религиозность». Автор полагает, что духовность не следует противопоставлять религиозности: обе категории многомерны и должны изучаться на разных уровнях психологического анализа.
|
| 369 | Понимание текста: проблемы земные и космические | Граник Г.Г., Соболева О.В. |
Данная статья посвящена проблеме понимания художественного текста. Ее идея обусловлена печальным фактом - потерей Читателя, способного «тратить себя на дорогах книг». Об этом давно говорят и пишут.
|
| 370 | Понимающая психотерапия как терапия сопереживанием | Василюк Ф.Е. |
В понимающей психотерапии «сопереживание» рассматривается как категория, описывающая общий принцип деятельности терапевта, метод этой деятельности обозначается категорией понимания.
|
| 371 | Понятие «центра» в эстетической практике как основа духовного развития личности | Копировский А.М. |
В статье анализируется ситуация с эстетическим образованием в эпоху постмодерна в нашей стране. Констатирован упадок эстетического образования, связанный с негативным влиянием на современных людей развития техники и последствий тоталитарных идеологий.
|
| 372 | Понятие психической структуры человека в трудах А. Валлона И С.Л. Рубинштейна | Няголова М.Д. |
Задача разработки целостной теории изучения психических особенностей человека была ведущей в исследовательской работе Анри Валлона (1879–1962) и С.Л. Рубинштейна (1989–1960).
|
| 373 | Понятие экологического сознания: термин, категория, метафора | Белкин А.И. |
В статье обсуждается понятие экологического сознания с точки зрения достижений современной психологической науки. Анализируется понятие экологического сознания как термин, категория и метафора.
|
| 374 | Понятия способностей и одаренности в концепции Б.М. Теплова | Сабадош П.А. |
Борис Михайлович Теплов считал, что общей теории одаренности пока не создано и до этого еще далеко. Для того чтобы к такой теории приступить, ему необходимо было сначала определить основные понятия своей концепции. Так появляется хрестоматийное тепловское определение способностей, признаваемое большинством отечественных специалистов.
|
| 375 | Пополняет ли современная логика когнитивный инструментарий? | Кислов А.Г. |
Развитие логических исследований в прошлом веке было обусловлено математизацией логических теорий и деуниверсализацией классической логики.
|
| 376 | Постановка проблемы экономического воспитания школьников в педагогических исследованиях | Юсифов Э.Д. |
В рассматриваемых нами работах на уроках и внеклассных мероприятиях изучалась прежняя продовольственная программа и старые экономические концепции, которые были часто не оправданны и не реальны, а система экономического образования и воспитания учеников, его формы и методы оставались за пределами объекта исследования.
|
| 377 | Прав ли Альберт Эйнштейн, утверждая: «стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл» | Демиденко В.А. |
В статье размышления о смысле жизни, о важности педагогического процесса, о необходимости работы с молодежью. Размышления об истинном успехе, о необходимости работы над собой и важности процесса самообразования и саморазвития.
|
| 378 | Правовая культура российской молодёжи и её связь с этнической принадлежностью | Акимова М.К., Персиянцева С.В. |
В статье анализируются представления о соотношении справедливости и законности разных студенческих этнических групп: русские юноши и девушки, осетины, дагестанцы.
|
| 379 | Практика комплексной социально-психологической помощи подросткам-суицидентам и их окружению | Лямзин М.А., Сюрин С.Н., Сюрина О.В. |
Раскрывается опыт работы Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Образовательный центр ― Созвездие» по оказанию комплексной социально-психологической помощи подросткам в жизненных ситуациях, подталкивающих к суицидам, их родителям и педагогам. Обосновываются ключевые направления такой помощи специалистов Центра «Созвездие».
|
| 380 | Практики социального взаимодействия у студентов, различающихся социокультурными условиями | Акимова М.К., Персиянцева С.В. |
В статье представлены результаты исследования особенностей психологических составляющих социального капитала с учетом разных социокультурных условий проживания студенческой молодежи. Социальный капитал – характеристика социальных связей.
|
| 381 | Предикторы выбора стратегии поведения в межкультурном конфликте | Батхина А.А. |
Современное общество во многих странах переживает глубинные социокультурные изменения. Такие процессы, как глобализация, вынужденная и добровольная миграция, развитие международных отношений, приводят к увеличению частоты межкультурных контактов.
|
| 382 | Представления учащихся восьмых классов о смысле жизни | Круглова М.Б. |
Статья посвящена проблеме изучения представлений о смысле жизни у подростков. Анкетирование показало, что у учащихся восьмых классов складываются представления о смысле жизни и смысле своей жизни.
|
| 383 | Прекарность в смысловой структуре личности | Сапогова Е.Е. |
Прекарность рассмотрена как экзистенциальный феномен, появившийся как результат существования человека в условиях неопределенности. Аргументирована идея смены традиционного образа человека новым, в котором ведущими характеристиками становятся те, которые адаптируют его к «текучей» реальности и формируют подвижную (спектральную) идентичность: короткие горизонты планирования, стремление жить сиюминутностью, онтологическая ориентация на случайность, утрата смыслообразующего паттерна «заботы о себе» ‒ принятия своей жизни как собственной задачи и др.
|
| 384 | Применение QR-кодов в обучении учащихся с нарушением слуха | Гарова Н.П. |
В статье представлено использование мобильных приложений с QR-кодами в обучении учащихся с нарушением слуха. Представлена технологическая модель со специально созданными QR-кодами к учебному содержанию на тему Сексуального образования.
|
| 385 | Применение метода case-study при подготовке курсантов-будущих инспекторов ПДН | Брылева Ю.А. |
В статье актуализируется подготовка кадров для органов внутренних дел по специальности – социальная педагогика. Современное социокультурное общество нацеливает сотрудников органов внутренних дел на оперативное профессиональное решение сложившихся ситуаций.
|
| 386 | Применение нормированных коэффициентов в исследовании вероятностного прогнозирования | Гренадер В.Б., Осницкий А.К., Степанский В.И. |
Вопросы психологии. - 1980. - № 1. - С. 116-120.
|
| 387 | Принцип дифференциации когнитивных структур в умственном развитии, обучении и интеллект | Чуприкова Н.И. |
В настоящее время все большее признание получает тезис о том, что только целостная теоретическая концепция может обеспечить значимое влияние науки на практику, и сейчас в мировой психологии идет достаточно интенсивная разработка теоретических основ умственного (и неразрывно с ним связанного личностного) развития.
|
| 388 | Принцип предсказывающего кодирования и проблема активности в современной когнитивной науке | Фаликман М.В. |
Принцип предсказывающего кодирования в современной когнитивной науке в последние годы выходит на передний план и применяется для объяснения все более широкого круга явлений познания, а также эмоций, социально-психологических феноменов и т.д.
|
| 389 | Принципы построения курса литературы как предмета эстетического цикла | Кудина Г.Н., Новлянская З.Н. |
Вопросы психологии. - 1978. - № 6. - С. 24-35.
|
| 390 | Принятие решения в «Дилеммах вагонетки» взрослыми людьми в обычном и стрессогенном контексте | Александров Ю.И., Знаменская И.И. |
Целью настоящего исследования выступило выявление специфики принятия решения в моральных дилеммах людьми в обычном и стрессогенном контексте. Ранее нами было показано, что в состоянии стресса взрослые люди могут принимать решения в моральных дилеммах, характерные для детей...
|
| 391 | Причины и виды преступлений, совершаемые подростками | Глебова А.А. |
Подростковая преступность на сегодняшний день — одно из самых частых явлений, с которыми сталкиваются работники правоохранительных органов, юристы, педагоги и психологи. Учитывая доступные способы получения негативной информации из различных источников, включая интернет, рост криминогенного фактора среди детей данной возрастной группы крайне высок, поэтому необходимо обозначить виды и возможные пути предотвращения подростковой преступности.
|
| 392 | Проблема волевой регуляции в отечественной дифференциальной психологии и психофизиологии | Москвин В.А., Москвина Н.В. |
Рассмотрены взгляды ведущих представителей отечественной дифференциальной психологии и психофизиологии (Г.И. Челпанов, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, А.Р. Лурия) на проблему индивидуальных особенностей волевой регуляции человека, рассмотрены также взгляды отечественных спортивных психологов (А.Ц. Пуни, П.А. Рудик) на проблему волевой регуляции в спорте.
|
| 393 | Проблема выявления одаренных школьников в современных концепциях одаренности | Щебланова Е.И. |
В статье рассматриваются дискуссионные вопросы современных концепций одаренности. Выделены области согласия и противоречий и показаны подходы к решению проблем выявления одаренных детей в практике образования.
|
| 394 | Проблема гениальной творческой личности в отечественной психологической науке начала XX Века | Бобылев Е.Л. |
Актуальность вопроса о связи гениальности с помешательством в конце XIX – начале XX веков была обусловлена устойчивой позицией таких именитых ученых как Ч. Ломброзо, категорически указывающих на близкое родство гениальности и душевной болезни.
|
| 395 | Проблема жизнестойкости современных подростков в транзитивном обществе | Гребенникова О.В. |
В современном транзитивном обществе проблема жизнестойкости подростков актуальна и требует прицельного внимания со стороны психологов, поскольку жизнестойкость может способствовать повышению физического и психического здоровья при преодолении кризисов и реализации себя в будущей жизни, а также успешной социализации.
|
| 396 | Проблема идентичности у студентов | Гиголаева Д.В. |
Формирование идентичности в рамках многонационального государства всегда представляло собой проблему.
|
| 397 | Проблема личности в трудах С.Л. Рубинштейна | Ждан А.Н. |
19 июня 2019 г. исполняется 130 лет Сергею Леонидовичу Рубинштейну, выдающемуся философу и психологу, мыслителю-гуманисту, проникновенному аналитику душевного мира человека.
|
| 398 | Проблема образа и действия в научном творчестве Д.А. Ошанина | Моросанова В.И. |
Психологический журнал. - 1998. - № 2. - С. 134-143.
|
| 399 | Проблема овладения языком в контексте психолого-педагогической адаптации мигрантов | Бауэр Е.А., Кабардов М.К. |
Тема миграции, адаптации и интеграции мигрантов является чрезвычайно актуальной во всем мире в условиях глобализации. В контексте миграционных процессов настойчиво проявляются тенденции и феномены этнокультурного многообразия, характерного для стран с высоким показателем миграции.
|
| 400 | Проблема опыта младших школьников как предмет психологических исследований их интеллектуального развития | Одинцова Е.В. |
В данной статье обозначена проблема изучения опыта младших школьников, отмечается недостаточная изученность содержания и структуры опыта, раскрывается необходимость его обогащения в начальной школе.
|
Страницы
