Электронная библиотека научных публикаций
Результаты: 4956 (страница 47, всего 166 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
|
|
К характеристике приемов решения сенсорных задач на различие и воспроизведение цветаДоклады АПН РСФСР. - 1962. - № 3.
Дата публикации:мар. 1962 |
К характеристике процесса получения информации при анализе шахматной позицииНовые исследования в педагогических науках. - 1966. - Т. 6.
Дата публикации:янв. 1966 |
К характеристике процессов формирования образа и опознаванияПроблемы восприятия пространства и времени. - Л, 1961.
Дата публикации:янв. 1961 |
К. Левин, Л.С. Выготский: переход от метафизической к диалектической психологии как процессВ истории психологии наиболее отчетливо обозначены две методологические парадигмы: аристотелевский и галилеевский способы мышления.
Дата публикации:мая. 1981 Название издания: |
Кабанис Пьер Жан Жорж французский врач и философ, ученик Кондильяка, участник Великой фр. революции
|
Кавелин Константин Дмитриевич русский историк, правовед, социолог и публицист
|
Как «включить» жизнь в режим «ЛУЧШИЕ ДНИ»?Каждый человек стремится жить! Жить, а не существовать. Жить так насыщенно, чтобы чуть ли не каждый день пополнять коллекцию «лучшие дни моей жизни» новыми, впечатлениями, вдохновляющими эмоциями, достойными достижениями, незабываемыми событиями, реализованными мечтами... |
Как воспитать мальчикаА просто! Главное выбросить из головы стереотип: воспитывать сына нужно таким, каким бы ты хотела видеть рядом с собой мужчину.
|
Как выстроить гармоничные взаимоотношения в семье: психологические особенностиДля полноценной и содержательной жизни одной любви недостаточно. Существует много любовных мифов, которые передаются из поколения в поколения и усложняют, а порой и портят нашу жизнь.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Как научить учащихся готовить уроки по историиВопросы преподавания истории в школе. - 1948. - № 2.
Дата публикации:фев. 1948 |
Как научить школьника вдумчивому чтениювоспитание школьника. - 1991. - № 5,6.
Дата публикации:янв. 1991 |
Как научиться продаватьПервая задача, которая стоит перед Вами – выбрать источник обучения, либо наставника. Откуда Вы будете черпать знания? Кто будет отвечать на Ваши вопросы? Кто поддержит Вас во время спадов и порадуется с Вами в минуты славы?
|
Как обойти сопротивление партнера по общению: упреждающие техникиВозражения партнера по общению можно не только отрабатывать, но и не допускать их, заранее проговаривая то, что вам хотят сказать в ответ, возразить.
|
Как определить уровень развития мышления школьника- М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Как оценить учителяЕсли мы посмотрим, как оценивается в России труд учителя, то увидим: очень важный показатель - отметки по предметным дисциплинам, которые получают дети. А что такое отметка? Отметка - это то, что измеряло предметные компетенции, которые должны были формироваться у детей в процессе обучения.
Дата публикации:фев. 2011 Индекс:
|
Как победить на выборах в России- М., 1998.
Дата публикации:янв. 1998 |
Как повысить продуктивность учебного процессаНародная асвета. - 1966. - № 4.
Дата публикации:янв. 1966 |
Как повышать производительность учебного трудаНародная асвета. - 1966. - № 10.
Дата публикации:янв. 1966 |
Как понимать теорию внутренней речи у Выготского: ясное и неясное в комментариях Пиаже и ГольдштейнаДата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Как работать с детьми РАС«Расстройства аутистического спектра» не является отдельным диагнозом, он обозначает группу состояний, а также отражает идею о высокой вариабельности проявлений и выраженности аутистических нарушений, значительных различий на уровне речевого, когнитивного развития детей этой группы.
|
Как развивать художественное восприятие у школьников?Знание. - 1988. - № 2.
Дата публикации:фев. 1988 |
Как справиться с аэрофобиейСтрахи и фобии в разной мере присутствуют у многих людей. Страхи всегда связаны с чем-то конкретным, например, человека, предмета или ситуации. Фобии появляются с неопределенными предметами. За любым страхом находится причина, создавшая его.
|