Сопоставление дивергентных и конвергентных особенностей когнитивной сферы детей
Дата публикации:
Название издания:
Индекс:
- РИНЦ
- ядро РИНЦ
- ВАК
- Google Scholar
Результаты: 1283 (страница 38, всего 43 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
Сопоставление дивергентных и конвергентных особенностей когнитивной сферы детейВопросы психологии. - 2000. - № 1. - С. 36-46.
Дата публикации:янв. 2000 Название издания:Индекс:
|
Сопоставление линейной и разветвленной систем программированного обученияНовые исследования в педагогических науках. - 1964. - № 2.
Дата публикации:янв. 1964 |
Сорванный уроквоспитание школьника. - 1971. - № 1.
Дата публикации:янв. 1971 |
Соревновательная надежность и устойчивость спортсменов-пловцовТеория и практика физической культуры. - 1984. - № 3.
Дата публикации:мар. 1984 Название издания: |
Состав учащихся вечерних (сменных) школ и их отношение к учениюСоветская педагогика. - 1961. - № 2.
Дата публикации:фев. 1961 |
Социальная структура общества: анализ различных социологических подходовВ последние несколько десятилетий в мире произошло множество существенных изменений, которые коснулись каждой сферы общества. Стремительное развитие науки и техники, финансовые и экономические кризисы, экологические катастрофы, изменение ценностных ориентаций индивидов – все это привело к образованию новых структур и общностей с новыми связями и функциями внутри.
Дата публикации:мая. 2015 Название издания:Индекс:
|
Социально-психологические аспекты эффективности руководства спортивными командамиТеория и практика физической культуры и спорта. - 1981. - № 3.
Дата публикации:мар. 1981 Название издания: |
Социально-психологический аспект национальной идеи в РоссииПсихологический журнал. - 1999. - № 5.
Дата публикации:янв. 1999 Название издания: |
Специфика развития когнитивной сферы детей начальной школы, воспитывающихся в семье и вне семьиИзвестия Смоленского гос. университета. - 2013. - № 3. - С. 378-384.
Дата публикации:мар. 2013 |
Специфика учебного действия контроляДействие контроля мы рассматриваем внутри целостной структуры учебной деятельности школьников, выделенной и описанной Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым. Учебная деятельность направлена, с одной стороны, на усвоение содержательно-обобщенных способов решения различных задач, с другой - на усвоение теоретических знаний как ориентировочной основы этих способов.
Дата публикации:янв. 1987 Название издания: |
Сплоченность как фактор групповой эффективностиТеория деятельностного опосредствования межличностных отношений в коллективе, предложенная А.В. Петровским, и вытекающий из нее стратометрический принцип иерархизации подсистем межличностных взаимоотношений в коллективе позволили по-новому подойти к характеристике сущности социально-психологических явлений в коллективе и их экспериментальному изучению.
Дата публикации:мая. 1981 Название издания: |
Способ и структура действия: На примере решения оперативных задачВопросы психологии. - 1971. - № 6. - С. 66-77.
Дата публикации:ноя. 1976 Название издания:Индекс:
|
Способы контроля при воспроизведении амплитуды простого движенияВестник МГУ. Серия 14: Психология. - 1984. - № 3.
Дата публикации:мар. 1984 |
Сравнительная психология и фрейдизмПод знаменем марксизма. - 1927. - № 9.
Дата публикации:янв. 1927 |
Сравнительный анализ личностного развития младших школьников 70-80-х годов XX в. и начала XXI в.Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные науки. - 2013. - № 3(119). - С. 101-105.
Дата публикации:янв. 2013 |
Сравнительный анализ осязания и зренияСоветская психология и психиатрия (США). - 1966. - № 4. (на англ. яз.)
Дата публикации:апр. 1966 |
Становление образа себя у детей первых трех лет жизниПредметом нашего исследования является образ себя, который рассматривается как структурно организованный аффективно-когнитивный комплекс.
Дата публикации:июл. 1996 Название издания: |
Стилевые особенности саморегуляции деятельностиВ настоящее время существует заметный разрыв между теорией и практикой руководства выбором профессии школьниками. При формировании общих научных предпосылок и программ индивидуальной психологической консультации в методическом плане подчеркивается необходимость системного подхода, изучения выбирающего профессию как индивида, индивидуальности, субъекта деятельности, личности.
Дата публикации:сен. 1989 Название издания:Индекс:
|
Стилевые особенности саморегуляции личностиВ нашей стране наибольшее распространение получил подход к изучению стиля как индивидуально своеобразной системы способов выполнения конкретной деятельности - трудовой, спортивной, учебной. Причем наибольшее внимание до настоящего времени было уделено типологической обусловленности» индивидуального стиля, зависимости его компонентов от темперамента и свойств нервной системы.
Дата публикации:янв. 1991 Название издания: |
Строение и развитие сложной логико-семантической системы понятийВопросы психологии. - 2001. - № 5. - С. 86-100.
Дата публикации:сен. 2001 Название издания:Индекс:
|
Структура и актуалгенез субъекта с позиции системно-эволюционного подходаПсихологический журнал. - 2004. - № 1.
Дата публикации:янв. 2004 Название издания: |
Структура интеллектуальной активностиНовые исследования в психологии. - 1980. - № 1.
Дата публикации:янв. 1980 |