Россия
Российская Федерация
Результаты: 4079 (страница 38, всего 82 стр.)
| 1851 | О способе повышения эффективности приборов смешанного типа | Конопкин О.А. |
Проблемы инженерной психологии: материалы конференции. - Вып. 4. - Ярославль, 1972.
|
| 1852 | О способности человека оценивать вероятностные характеристики альтернативных стимулов | Жуйков Ю.С., Конопкин О.А. |
Психологические вопросы регуляции деятельности. - М., 1973.
|
| 1853 | О сравнительной заметности простейших фигур | Шеварев П.А. |
Зрительные ощущения и восприятия. - М. - Л., 1935.
|
| 1854 | О сроках достижения автоматическими линиями проектной производительности | Брон Л.С., Крохина Г.М., Черпаков Б.И. |
- М., 1974. - Вып. 11.
|
| 1855 | О стабилизации времени реакции при большом числе хранящихся в памяти эталонов | Чуприкова Н.И. |
Вопросы психологии. - 1971. - № 1. - С. 50.
|
| 1856 | О стабильности индивидуальных различий в простых реакциях | Борисова М.Н. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1963. - № 1.
|
| 1857 | О становлении восприятия формы объемных тел | Шулешко Е.Е. |
Вопросы психологии. - 1969. - № 5.
|
| 1858 | О становлении новой для ребенка учебной деятельности | Айдарова Л.И., Гаршина Н.И. |
Вопросы психологии. - 1979. - № 3.
|
| 1859 | О стойком повышении абсолютной чувствительности зрения | Шварц Л.А. |
Вопросы психологии. - 1958. - № 5.
|
| 1860 | О структуре реактивных процессов | Лурия А.Р. |
Психология. - 1930. - Т. 3. - Вып. 2.
|
| 1861 | О субъективном шкалировании объектов по форме | Ратанова Т.А. |
Новые исследования в психологии. - 1974. - № 2.
|
| 1862 | О теоретических вопросах психологии мышления | Шемякин Ф.Н. |
Вопросы философии. - 1959. - № 9.
|
| 1863 | О теориях голосообразования | Жинкин Н.И. |
Мышление и речь. - М., 1963.
|
| 1864 | О теориях развивающего обучения | Давыдов В.В. |
Магистр. - 1995. - № 1.
|
| 1865 | О типах учебных текстов | Бондаренко С.М., Граник Г.Г. |
Проблемы школьного учебника. - М., 1975. - Вып. 3.
|
| 1866 | О типологической обусловленности индивидуальных различий по импульсивности-управляемости | Азаров В.Н., Аминов Н.А. |
Новые исследования в психологии. - 1983. - № 1 (28).
|
| 1867 | О типологическом значении некоторых показателей двигательных реакций; Об оценке измерений зрительной чувствительности | Борисова М.Н. |
Проблемы дифференциальной психофизиологии. - М., 1969. - Т. 6.
|
| 1868 | О товариществе и дружбе детей школьного возраста | Левитов Н.Д. |
Учебно-воспитательная работа в детских домах. - 1952. - № 24.
|
| 1869 | О транспозиции и абстракции у крыс | Боровский В.М. |
Инстинкты, навыки. - М., 1935.
|
| 1870 | О трудностях формирования физических понятий при решении качественных задач | Вайзер Г.А., Кореляков Ю.А. |
Психология и методика формирования физических понятий. - Челябинск, 1974. - Вып. 5.
|
| 1871 | О факторах формирования отношения к другому человеку как к высшей ценности | Бодалев А.А. |
Личность в воспитательной системе школы. - Владимир, 1993.
|
| 1872 | О формах графической наглядности в обучении решению арифметических задач | Боцманова М.Э. |
Доклады АПН РСФСР. - 1960. - № 5.
|
| 1873 | О формировании "картины мира" человека в современных условиях | Бодалев А.А. |
Психологические проблемы личности. - Краснодар, 1995.
|
| 1874 | О формировании и регуляторных особенностях образа динамического объекта | Моросанова В.И. |
Вопросы психологии. - 1979. - № 3.
|
| 1875 | О формировании качеств личности | Махлах Е.С. |
Народное образование. - 1965. - № 1.
|
| 1876 | О формировании личности в коллективе | Божович Л.И. |
Вопросы психологии. - 1967. - № 3.
|
| 1877 | О формировании навыков оценки новых вариантов знакомых геометрических фигур | Потапова А.Я. |
Психология - практике обучения и воспитания. - М. 1988.
|
| 1878 | О формировании образа слова | Исенина Е.И. |
Вопросы психологии. - 1967.
|
| 1879 | О формировании общественной направленности у недисциплинированных подростков | Кузнецова Г.И. |
Формирование личности в условиях общественного воспитания. - М., 1979.
|
| 1880 | О формировании приемов деятельности учения у студентов | Мальская О.Е. |
Проблемы программированного обучения. - М., 1979.
|
| 1881 | О формировании процессов саморегуляции в учебной работе школьника | Вайзер Г.А. |
Проблемы программированного обучения. - Владимир, 1981. - Вып. 9.
|
| 1882 | О формировании способностей школьников к учению | Веденов А.В. |
Начальная школа. - 1953. - № 6.
|
| 1883 | О формировании субъективного эталона как функционального звена системы саморегуляции деятельности | Конопкин О.А., Степанский В.И., Энгельс И.Л. |
Одним из главных условий эффективной регуляции деятельности является знание субъектом достигаемых результатов. Выдвинутое впервые в контексте проблемы научения (Э. Торндайк), это положение неоднократно подтверждалось в самых разных психологических исследованиях.
|
| 1884 | О формировании у учащихся методов рассуждения при решении физических задач | Вайзер Г.А. |
- М., 1970.
|
| 1885 | О формировании у школьников научного отношения к общественным явлениям | Залесский Г.Е. |
Вопросы психологии. - 1966. - № 3.
|
| 1886 | О формирования представления | Липкина А.И. |
Дошокльное воспитание. - 1960. - № 12.
|
| 1887 | О функции и механизме идентификации во внутригрупповом межличностном общении | Кричевский Р.Л. |
Психология межличностного познания. - М., 1981.
|
| 1888 | О функциональной структуре регуляции сенсомоторного реагирования | Конопкин О.А., Наживин Ю.С. |
Материалы научной сессии НТОРЭС им. А.С. Попова. - М., 1973.
|
| 1889 | О функциях движений руки и глаза в процессе восприятия | Зинченко В.П., Ломов Б.Ф. |
Вопросы психологии. - 1960. - № 1.
|
| 1890 | О функциях рефлексии в игровом обучении руководителей | Давыдов В.В., Неверкович С.Д., Самоукина Н.В. |
Решение сложных, комплексных проблем перестройки народного хозяйства, а также эффективное управление деятельностью трудовых коллективов требуют от современного руководителя умения мыслить по-новому, отказавшись от сложившихся стереотипов мышления и деятельности.
|
| 1891 | О функциях чувства языка и решении школьниками семантико-синтаксических задач | Божович Е.Д. |
Вопросы развития чувства языка и его роли в процессе овладения содержанием языковых дисциплин представляют не только академический, но и практический интерес: учителю надо хотя бы в известной мере контролировать влияние чувства языка на усвоение школьниками учебного материала, который, в свою очередь, должен способствовать дальнейшему развитию этого «чувства».
|
| 1892 | О целостности процесса эстетического воспитания | Мелик-Пашаев А.А. |
Целостный процесс эстетического развития личности. - М., 1989.
|
| 1893 | О целях и задачах программированного обучения | Жинкин Н.И. |
- М., 1968.
|
| 1894 | О школе С.Л. Рубинштейна | Богоявленская Д.Б. |
В статье представлены три этапа в развитии исследования процесса мышления и творчества в рамках школы С.Л. Рубинштейна. На первом этапе по предложенной Рубинштейном теме для курсовой, а затем дипломной работы исследуется механизма инсайта.
|
| 1895 | Об активном обучении педагогическому общению | Ковалев Г.А. |
Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация. - М., 1983.
|
| 1896 | Об алгоритмическом подходе в обучении физике | Вайзер Г.А. |
Вопросы алгоритмизации и программирования обучения. - М., 1969. - Вып. 1. (Перев. на фр. яз.)
|
| 1897 | Об анализе при решении задач | Калмыкова З.И. |
Начальная школа. - 1958. - № 3.
|
| 1898 | Об асимметриях зрительного и моторного анализаторов в процессе их взаимодействия | Бережковская Е.Л. |
Экспериментальные исследования по проблемам общей и социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. - М.,1979.
|
| 1899 | Об изменении латентного периода двигательной реакции на слуховые раздражители | Конопкин О.А. |
Вопросы психологии. - 1958. - № 2.
|
| 1900 | Об изменении содержания начального обучения | Давыдов В.В. |
Советская педагогика. - 1964. - № 4.
|
Страницы
