многозадачность

Результаты: 1 (страница 1, всего 1 стр.)

1 Когнитивные особенности детей и подростков с различной эффективностью многозадачности Вишнева А.Е., Кошевая А.Г., Солдатова Г.У.
Представлены результаты исследования когнитивных особенностей, определяющих эффективность подростков в формате медиамногозадачности (N = 148). Результаты показали, что целенаправленная многозадачность в младшем школьном и в младшем подростковом возрастах связана с развитием управляющих функций, в старшем — с устойчивой нейродинамикой. Нецеленаправленная многозадачность у младших школьников не связана с когнитивными особенностями, у младших подростков связана с развитием аналитических способностей, а у старших подростков — с умением эффективно выполнять сложные задачи на время.
Подписка на многозадачность