Психологический институт РАО

Психологический институт РАО

Психологический институт Российской Академии образования (ПИ РАО) - научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования - от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.

С институтом ПИ РАО связаны имена выдающихся представителей отечественной культуры и науки - психологов, историков, филологов. Среди них Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.В. Зеньковский, К.Г. Локс, Л.М. Лопатин, А.Ф. Лосев, Б.Л. Пастернак, П.С. Попов, Л.Н. Шестов, Г.Г. Шпет.

В стенах института ПИ РАО работали основоположники отечественный психологии: Г.И. Челпанов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.В. Кравков, К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Н.И. Жинкин, Н.А. Рыбников, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Н.А. Бернштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Ф.Д. Горбов, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Е.И. Бойко, Н.А. Менчинская, П.А. Шеварев, П.М. Якобсон, А.В. Запорожец, Д.А. Ошанин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и др.

Библиографический указатель работ сотрудников Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной с 1917 гг.

Результаты: 3510 (страница 55, всего 71 стр.)

2701 Пути повышения качества усвоения знаний в начальных классах Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А.
- М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1962. - 280 с.
2702 Пути повышения успеваемости по математике (педагогические чтения) Зыкова В.И., Менчинская Н.А.
- М., 1955.
2703 Пути повышения эффективности и результативности инженерно-психологических исследований Прохоров А.И.
Инженерно-психологические проблемы АСУ. - Киев, 1975.
2704 Пути повышения эффективности обучения грамматике и правописанию Жуйков С.Ф.
Пути повышения качества усвоения знаний в начальных классах. - М., 1962.
2705 Пути преодоления трудностей в организации педагогического общения Матис Т.А., Раевский А.М.
О путях повышения эффективности труда учителя. - М., 1987.
2706 Пути развития продуктивного мышления школьников Калмыкова З.И.
Вопросы психологии. - 1978. - № 3.
2707 Пути развития советской психологии обучения Маркова А.К.
Советская педагогика. - 1982. - № 12.
2708 Пути реализации в психологии принципа единства воспитания и обучения Менчинская Н.А.
Советская педагогика. - 1975. - № 9.
2709 Пути усвоения родного языка нормальным ребенком Ушакова Т.Н.
Вопросы психологии. - 1974. - № 1.
2710 Пути формирования интереса к грамматической деятельности у школьников Бондаренко С.М.
19.00.00: Психологические науки. - Москва, 1971. - 211 с.
2711 Пути формирования трудолюбия у учащихся Крутова Е.М.
- М., 1969.
2712 Путь изучения и формирования личных взаимоотношений между учениками класса Коломинский Я.Л.
Вопросы психологии. - 1963. - № 2.
2713 Пятая Всероссийская конференция по применению технических средств и программированному обучению Ланда Л.Н.
- М., 1969.
2714 Работа в "креативном поле" как метод исследования интеллектуальной активности Богоявленская Д.Б.
Проблемы способностей: Материалы конференции. - М., 1970.
2715 Работа памяти при формировании естественных понятий Захарова С.А., Чуприкова Н.И., Шоломий К.М.
Психологический журнал. - 1989. - Т. 10. - № 2. С. 99-109.
2716 Работа с общественно-историческими понятиями Абрамова С.Г.
Вечерняя средняя школа. - 1988. - № 3.
2717 Равноуровневые средства саморегуляции в учебной работе школьников Вайзер Г.А.
Проблемы программированного обучения. - Владимир, 1983. - Вып. 10.
2718 Ради чего и как учить искусству? Мелик-Пашаев А.А.
Советская педагогика. - 1986. - № 11.
2719 Развивает ли продуктивное мышление система обучения В.Ф. Шаталова? Калмыкова З.И.
роблема совершенствования системы школьного образования не может быть решена без учета результатов творческих поисков передовых учителей-новаторов, что предполагает психолого-педагогический анализ их работы. Одному изаспектов такого анализа деятельности известного новатора в области народного образования В.Ф. Шаталова и посвящена данная статья.
2720 Развивающая программа для младших подростков Локалова Н.П.
Вопросы психологии. - 2003. - № 5.
2721 Развивающий букварь для шестилеток Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А.
Проблемы школьного учебника. - М., 1988. - Вып. 18.
2722 Развитие авторского мышления у детей Зак А.З.
- М., 1994.
2723 Развитие авторского мышления у подростков Зак А.З.
В монографии излагается содержание исследования особенностей развития авторского мышления в неполной средней школе (5 – 9 классы). Под авторским мышлением понимается творческая мыслительная деятельность по составлению задач.
2724 Развитие активности детей и молодежи в процессе обучения в воспитания Жуйков С.Ф.
Советская педагогика. - 1966. - № 1.
2725 Развитие арифметических операций у детей школьного возраста Менчинская Н.А.
- М., 1934.
2726 Развитие вербально-смыслового анализа в младшем школьном возрасте Локалова Н.П.
С началом систематического школьного обучения наиболее интенсивно начинают развиваться высшие формы аналитико-синтетической деятельности, связанные со смысловой переработкой вербального материала.
2727 Развитие взаимоотношений с миром взрослых как определяющее условие личностного становления подростка Весна Е.Б.
19.00.07: Педагогическая психология. НИИ общей и пед. психологии. - Москва, 1991. - 246 с.
2728 Развитие внимания школьников Гоноболин Ф.Н.
воспитание школьника. - 1971. - № 4.
2729 Развитие внутренней структуры высшего поведения Леонтьев А.Н.
Психоневрологические науки в СССР. - М., 1930.
2730 Развитие высших психических функций Выготский Л.С.

Из неопубликованных трудов. - М., 1960.

2731 Развитие движений руки при осязании Гиневская Т.О.
Известия АПН РСФСР. - 1949. - Вып. 14.
2732 Развитие дошкольного воспитания в эпоху строительства коммунизма и задачи дошкольной педагогики Запорожец А.В., Усова А.П.

Дошокльное воспитание. - 1961. - № 12.

2733 Развитие иноязычной речи в процессе коммуникативного обучения Кузьмичева И.А.
семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека. - М., 1979.
2734 Развитие иноязычной речи в условиях коммуникативного способа обучения иностранному языку Кузьмичева И.А.
Экспериментальные исследования творческих (продуктивных) процессов мышления. - М., 1973.
2735 Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет. Зак А.З.
- М., 1996. - Ч. 1-3.
2736 Развитие интеллектуальных способностей у детей 8 лет. Зак А.З.
- М., 1996.
2737 Развитие интеллектуальных способностей у детей 9 лет. Зак А.З.
- М., 1996.
2738 Развитие как предмет психогенетики Егорова М.С., Марютина Т.М.
В настоящее время все большее распространение приобретает междисциплинарный подход к проблеме развития человека, предполагающий интеграцию конкретных научных знаний, принадлежащих к разным областям - психологии развития, возрастной физиологии, генетике.
2739 Развитие контроля и оценки в процессе формирования учебной деятельности Захарова А.В.
Формирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.
2740 Развитие личностного потенциала подростка Иванова А.В.
Подросток – это становящаяся личность, переживающая кризис развития, превращающий его из ребенка во взрослого человека. За период этого кризиса подросток переживает кардинальную перестройку своей личности.
2741 Развитие логического мышления на уроках арифметики Менчинская Н.А., Пчелко А.С.
Развитие логического мышления в процессе обучения в начальной школе. - М., 1956.
2742 Развитие логического мышления у детей Зак А.З.
- М., 2001.
2743 Развитие логического мышления учащихся на занятиях по изучению природы Завитаев А.А., Липкина А.И.
Начальная школа. - 1956. - № 6.
2744 Развитие межличностных отношений в группе Абраменкова В.В.
Вопросы экспериментальной психологии и ее истории. - М., 1975.
2745 Развитие мотивации профессионального достижения у студентов вуза Немов (Вайсман) Р.С.
Диалектика и теория воспитания: Вопросы упорядочения и моделирования в учебно-воспитательном процессе. - Днепропетровск, 1977.
2746 Развитие мотиваций различных видов педагогически организованной деятельности Вереникина И.М., Кучкаров М.Т., Лишин О.В.
Психология воспитания подростков и старшеклассников: организация и оценка эффективности. - М., 1990.
2747 Развитие мотивов учения у детей 6-7 лет Гинзбург М.Р.
Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста. - М., 1988.
2748 Развитие музыкальных представлений у детей в процессе обучения пению Мальцева Е.А.
Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 76.
2749 Развитие мышления в процессе обучения приемам научной оценки исторических событий Залесский Г.Е.
Обучение и развитие. - М., 1966.
2750 Развитие мышления в процессе школьного обучения Менчинская Н.А.
Психологические исследования СССР. - М., 1966. (на фр. яз.)

Страницы

Подписка на Психологический институт РАО