1751 |
Обучающая машина с исследовательскими целями |
Кушелев Ю.Н., Ланда Л.Н., Усков В.Г., Шеншев Л.В. |
Применение технических средств и программированного обучения в средней специальной и высшей школе. - М., 1965.
|
1752 |
Обучение грамоте "по Эльконину" |
Давыдов В.В., Цукерман Г.А. |
Как учить детей читать? - М., 1991.
|
1753 |
Обучение и общение |
Кондратов Р.Р. |
Известия Северо-Кавказского научного центра высшей школы. - 1978. - № 2.
|
1754 |
Обучение и оценка знаний учащихся |
Захарова А.В., Маркова А.К. |
С 7 по 11 сентября 1981г. в Финляндии в г. Ювяскюля проходил первый советско-финский семинар по теме «Исследование проблем обучения и оценки знаний учащихся». Руководство оргкомитетом семинара осуществлял директор НИИ педагогики при университете г. Ювяскюля Й. Кари.
|
1755 |
Обучение и развитие |
Менчинская Н.А., Сабурова Г.Г. |
Детская и педагогическая психология на ХVIII Международном психологическом конгрессе. - М., 1969.
|
1756 |
Обучение и умственное развитие |
Менчинская Н.А. |
Обучение и развитие. - М., 1966.
|
1757 |
Обучение приемам умственной деятельности |
Богоявленский Д.Н. |
Педагогическая психология (Варшава). - 1962. - № 2. (на польс. яз.)
|
1758 |
Обучение приемам умственной работы при усвоении грамматики и орфографии |
Богоявленский Д.Н., Федоренко Л.П. |
- М., 1963.
|
1759 |
Обучение ребенка и его умственное развитие |
Липкина А.И. |
Народная асвета. - 1964. - № 6. / Начальная школа. - 1964. - № 9.
|
1760 |
Обучение учащихся методу аналогий на уроках физики |
Вайзер Г.А., Гобуненко Н.И. |
Психолого-педагогические вопросы преподавания физики в школе. - Ростов н/Д., 1974.
|
1761 |
Обучение школьников культуре письменного высказывания |
Матис Т.А. |
Психологические проблемы учебной деятельности школьников. - М., 1976.
|
1762 |
Обучение языку как средству общения |
Маркова А.К. |
Ежегодник Союза учителей родного языка. - Хельсинки, 1983. - Т. ХХХ. (на фин.яз.)
|
1763 |
Обучение, творчество и понимание как синонимы |
Цукерман Г.А. |
Вопросы психологии. - 1999. - № 2. - С. 110-113.
|
1764 |
Общая картина развития внутреннего плана действий |
Пономарев Я.А. |
Новые исследования в педагогических науках. - 1965. - № 3.
|
1765 |
Общее и особенное в субъективном пространстве мира и факторы, которые его определяют |
Бодалев А.А. |
Актуальные проблемы совершенствования подготовки кадров в системе образования. - М., 1999.
|
1766 |
Общение и личность в педагогическом процессе |
Ковалев Г.А. |
Биология в школе. - 1985. - № 5.
|
1767 |
Общение и проблема интериоризации |
Ковалев Г.А., Радзиховский Л.А. |
Советская психология накопила богатейшие традиции в изучении проблематики общения в самом широком смысле этого понятия.
|
1768 |
Общение и развитие личности в учебной деятельности |
Кондратов Р.Р. |
Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. - М., 1979.
|
1769 |
Общение и развитие познавательной активности дошкольников |
Барцалкина В.В. |
Психологические проблемы нравственного воспитания. - М., 1977.
|
1770 |
Общение и развитие психики |
Ковалев Г.А. |
- М., 1986.
|
1771 |
Общение и умственное развитие школьников |
Боцманова М.Э., Захарова А.В., Тригер Р.Д. |
Мышление и общение: Материалы симпозиума. - Алма-Ата, 1973.
|
1772 |
Общение как решение задач |
Зак А.З. |
Психология общения. - М., 1978.
|
1773 |
Общение классного руководителя с коллективом старшеклассников |
Кмить Н.И., Кричевский Р.Л. |
В последние годы в психолого-педагогической литературе все больше публикаций, содержащих анализ различных аспектов проблемы взаимодействия учителя с учащимися. Эти работы условно можно разделить на две группы.
|
1774 |
Общественно-полезная работа школьников в дни Отечественной войны |
Менчинская Н.А. |
Советская педагогика. - 1943. - № 8-9.
|
1775 |
Общественное и семейное воспитание |
Колбановский В.Н. |
Основы коммунистического воспитания трудящихся. - М., 1962.
|
1776 |
Общие закономерности и типологические особенности саморегуляции деятельности |
Кондратьева И.И., Конопкин О.А., Круглова Н.Ф., Миславский Ю.И., Моросанова В.И., Осницкий А.К., Прыгин Г.С., Сипачев Н.О., Степанский В.И. |
- М., 1985.
|
1777 |
Объединение людей в обществе и их особенности |
Крутова Е.М. |
Вопросы психологии. - 1971. - № 6.
|
1778 |
Овладение слоговым составом слова в раннем возрасте |
Маркова А.К. |
Вопросы психологии. - 1969. - № 5.
|
1779 |
Ограничение влияния утомления на деятельность средствами рационального построения деятельности контура ее регуляции |
Круглова Н.Ф. |
Общие закономерности и типологические особенности саморегуляции. - М., 1985.
|
1780 |
Одаренность как норма |
Мелик-Пашаев А.А. |
Утверждение, которое заключено в названии статьи, звучит, по меньшей мере, парадоксально. Ведь и в науке, и в повседневном словоупотреблении мы, говоря о норме, имеем в виду норму статистическую. В границах такой нормы лежат явления, которые встречаются достаточно часто, чтобы «считаться нормальными».
|
1781 |
Ожидаемый выигрыш, тактика преднастройки и время реакции |
Осницкий А.К. |
Материалы Московской городской конференции молодых психологов. - М., 1969.
|
1782 |
Оперативная устойчивость и эмоциональный стресс |
Бабахан Ю.С. |
Вопросы психологии. - 1970. - № 2
|
1783 |
Оперативное мышление в больших системах |
Пушкин В.Н. |
- М. -Л., 1965.
|
1784 |
Оперативное управление комплексно-автоматизированным блоком |
Венда В.Ф., Дементьев В.А., Ошанин Д.А. |
Механизация и автоматизация производства. - 1965. - № 2.
|
1785 |
Оперативность слухового восприятия и структура звукового поля |
Зальцман А.М. |
Новые исследования в психологии. - 1976. - № 1.
|
1786 |
Оперативные особенности психических процессов и задачи инженерной психологии |
Ошанин Д.А. |
Материалы XV Международного съезда прикладной психологии. - Любляны, 1964.
|
1787 |
Оперативные характеристики восприятия некоторых видов динамических объектов |
Моросанова В.И. |
Вопросы психологии. - 1974. - № 5.
|
1788 |
Операционализм в психологии США |
Соколов А.Н. |
Вопросы психологии. - 1956. - № 5.
|
1789 |
Опережающее отражение в структуре регуляции деятельности |
Осницкий А.К. |
Общие закономерности и психологические особенности саморегуляции деятельности. - М., 1985.
|
1790 |
Оперирование понятиями при решении геометрических задач |
Зыкова В.И. |
Известия АПН РСФСР. - 1950. - Вып. 28.
|
1791 |
Определение в условиях зрительного запоминания типологических особенностей высшей нервной деятельности |
Борисова М.Н. |
Доклады на совещании по вопросам психологии 3-8.07.1953 г. - М., 1954.
|
1792 |
Определение группы риска при организации профилактической работы по предупреждению наркомании и токсикомании подростков и юношества |
Темиров Т.В. |
- М., 1989.
|
1793 |
Определение индивидуально-типологических различий по основным свойствам нервной системы у спортсменов игровых видов спорта |
Конопкин О.А., Парашин Ю.П. |
Методическое письмо. - М., 1988.
|
1794 |
Определение компонента прогнозирования в работе оператора с тренажером |
Осницкий А.К. |
Психологические аспекты тренажеростроения. - Ереван, 1984.
|
1795 |
Определение относительной сформированности теоретического анализа у младших школьников |
Зак А.З. |
Новые исследования в психологии. - 1982. - № 2.
|
1796 |
Определение порогов различения и выработка тонких сенсорных дифференцировок как путь к изучению концентрированности процесса возбуждения |
Борисова М.Н. |
Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. - М., 1959. - Т. 2.
|
1797 |
Опробование как механизм построения совместных действий |
Агеев В.В., Давыдов В.В., Рубцов В.В. |
Психологический журнал. - 1985. - № 4. - С. 120-129.
|
1798 |
Оптимальные и пороговые характеристики звуковых сигналов |
Туровская З.Г., Ушакова Т.Н. |
Человек и техника. - М., 1965.
|
1799 |
Оптимизация алгоритмов распознавания за счет использования некоторых особенностей работы памяти |
Шоломий К.М. |
Вопросы психологии. - 1971. - № 1.
|
1800 |
Оптимизация интеллектуальной тренировки |
Шоломий К.М. |
Новые исследования в психологии. - 1977. - № 2.
|