Круглый стол
Результаты: 5 (страница 1, всего 1 стр.)
| 1 | Педагогика и психология | Кудрявцев Т.В. |
Видимо, навсегда ушли те времена, когда психолог «не понимал» педагога, а педагог - психолога. Если проанализировать многие диссертационные работы последних лет, то бросится в глаза, что целый ряд из них имеют психолого-педагогический характер.
|
| 2 | Проблемы школы и педагогической науки | Менчинская Н.А. |
Вопросы философии. - 1973. - № 12.
|
| 3 | Психологические проблемы развития инициативы и творчества учителя | Вайзер Г.А. |
Психологическая рекомендация по сути своей не является рецептурной. Она всегда оставляет простор для творчества учителя. Более того, отношение к психологической рекомендации как к некоторому абсолюту может вызвать негативные последствия в практике обучения и воспитания.
|
| 4 | Психологические проблемы создания и использования учебников | Концевая Л.А. |
Отвечая на первую часть вопроса, мы приведем данные, полученные в этом году при выполнении комплексной программы АПН СССР, направленной на нормализацию учебной нагрузки школьников.
|
| 5 | Психологические проблемы создания и использования учебников | Граник Г.Г. |
Специальные систематические исследования проблем учебника в психологии проводятся только в последние два десятилетия. Целью исследования нашего коллектива - в составе сотрудников НИИ общей и педагогической психологии и учителей-экспериментаторов - является разработка психологических основ создания учебников.
|
