Электронная библиотека научных публикаций

Результаты: 4948 (страница 163, всего 165 стр.)

Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.

Экспериментальное исследование имплицитных теорий личности

С усилением динамики социально-экономических процессов все более возрастает значение образования взрослых. Это определяется и необходимостью интенсификации тех умений и навыков, которые были сформированы школьным обучением, и требованиями современных технологий к овладению новыми умениями и навыками.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 1994

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ
  • ВАК

Экспериментальное обучение и умственное развитие

Экспериментальные исследования по проблемам усовершенствования учебно-воспитательного процесса в начальных классах и подготовки детей к школе: Материалы II Всесоюзного симпозиума. - Тбилиси, 1974. - Ч. 1.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

янв. 1974

Экспериментальные данные о связи эмоций с вниманием

На протяжениимногих летпсихология эмоций изучает связь между конкретными эмоциональными состояниями и вниманием. Однако большинство проведённых исследований позволяют лишь сделать вывод о том, что положительные эмоции или настроения действительно оказывают влияние на поле внимания, а именно расширяют его.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 2014

Название издания: 

Экспресс – диагностика групп риска обучающихся 7–11 классов: возможности опросника и перспективы применения

Представлены результаты разработки и стандартизации нового психодиагностического инструмента – опросника для обучающихся 7 – 11 классов по выявлению групп риска, в частности: асоциального поведения, компьютерной зависимости, склонности к преодолению норм и правил, суицидального риска.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

окт. 2018

Название издания: 

Индекс: 

  • РИНЦ

Электроэнцефалографические особенности музыкальности

«Проблема музыкальности» представляет собой сложную феноменологию, к которой обращались философы, музыканты, педагоги и психологи.

Автор(ы): 

Дата публикации: 

ноя. 2011

Название издания: 

Страницы