Психологический институт РАО
Психологический институт Российской Академии образования (ПИ РАО) - научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования - от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.
С институтом ПИ РАО связаны имена выдающихся представителей отечественной культуры и науки - психологов, историков, филологов. Среди них Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.В. Зеньковский, К.Г. Локс, Л.М. Лопатин, А.Ф. Лосев, Б.Л. Пастернак, П.С. Попов, Л.Н. Шестов, Г.Г. Шпет.
В стенах института ПИ РАО работали основоположники отечественный психологии: Г.И. Челпанов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.В. Кравков, К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Н.И. Жинкин, Н.А. Рыбников, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Н.А. Бернштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Ф.Д. Горбов, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Е.И. Бойко, Н.А. Менчинская, П.А. Шеварев, П.М. Якобсон, А.В. Запорожец, Д.А. Ошанин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и др.
Результаты: 3510 (страница 66, всего 71 стр.)
3251 | Учебная деятельность как предмет психологического исследования | Абрамова С.Г., Маркова А.К. |
Проблема деятельности в советской психологии. - М., 1977. - Ч. 1.
|
3252 | Учебная деятельность как предмет психологического исследования | Абрамова С.Г., Маркова А.К. |
Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М., 1981.
|
3253 | Учебная деятельность подростка | Вереникина И.М., Лозоцева В.Н. |
Советская педагогика. - 1990. - № 3.
|
3254 | Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования | Давыдов В.В. |
В последние десятилетия совместными усилиями психологов и педагогов разных стран (СССР, Германии, СРВ, Голландии, США и др.) по единой научной программе методом формирующего эксперимента проводились обширные исследования учебной деятельности школьников, которые осуществлялись под руководством Д.Б. Эльконина, Й. Ломпшера и нашим (при проведении этих исследований наиболее тесные научные связи были между советскими и немецкими специалистами, которые в результате подготовили совместную книгу.
|
3255 | Учебная компьютерная среда для формирования у школьников физического понятия в процессе самостоятельной учебно-исследовательской деятельности | Высоцкая Е.В., Парнасов А.В., Чехлова А.В. |
- М., 1992.
|
3256 | Учебная компьютерная среда для формирования у школьников физического понятия в процессе самостоятельной учебной работы | Высоцкая Е.В. |
- М., 1992.
|
3257 | Учебник и организация познавательной деятельности учащихся | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Советская педагогика. - 1968. - № 3.
|
3258 | Учебник и проблема школьной тревожности | Балашова Ю.Ю. |
Педагогика. - 1999. - № 4.
|
3259 | Учебно-познавательная деятельность студентов-заочников как предмет исследования и развития | Маркова А.К. |
Познавательная деятельность студентов-заочников и условия ее активизации. - М., 1985.
|
3260 | Учебно-речевые ситуации (УРС) в обучении иностранным языкам | Матецкая Е.И. |
Иностранные языки в школе. - 1974. - № 6.
|
3261 | Учебное устройство "Репетитор-1" | Ланда Л.Н., Хлебников С.П. |
Использование технических средств в учебном процессе. - 1963.
|
3262 | Учебный бюджет времени современных школьников и факторы, влияющие на него | Изюмова С.А., Карпенко М.П., Чмыхова Е.В. |
Журнал практического психолога. - 2000. - № 2.
|
3263 | Учебный труд школьников | Маркова А.К. |
Советская педагогика. - 1984. - № 8.
|
3264 | Учение и умственное развитие. Психология учения | Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. |
Педагогическая психология в СССР. - Лондон, 1963. (на англ. яз.)
|
3265 | Учение И.П. Павлова - естественнонаучная основа психологии понимания | Богоявленский Д.Н. |
Советская педагогика. - 1954. - № 12.
|
3266 | Учение И.П. Павлова и некоторые вопросы педагогики | Колбановский В.Н. |
Советская педагогика. - 1950. - № 9.
|
3267 | Учение о реакциях человека с психологической точки зрения ("реактология") | Корнилов К.Н. |
- М., 1921. 1923. 1927.
|
3268 | Ученые записки Академии общественных наук при ЦК КПСС | Теплов Б.М. |
- 1954. - Вып. 19.
|
3269 | Ученые записки Государственного научно-исследовательского института психологии | Корнилов К.Н., Музылев Ф.И., Размыслов П.И., Теплов Б.М., Шварц Л.М. |
- М., 1940-1941.
|
3270 | Учет индивидуальных особенностей ребенка при профильном отборе в спортшколы | Жоров П.А. |
Материалы конференции "Дети и спорт". - СПб., 2001.
|
3271 | Учет психологических особенностей учащихся в процессе обучения | Акимова М.К., Козлова В.Т. |
Одна из главных задач реформы общеобразовательной школы - повышение эффективности обучения. Содержание и организация учебной деятельности не могут быть прямо соотнесены с ее эффективностью.
|
3272 | Учет типологии самооценки младших дошкольников как одно из условий творческого решения воспитательных задач | Катрич Г.И. |
Творчество и педагогика: Материалы научно-практической конференции. Секция 5. - М., 1988.
|
3273 | Учитель начальных классов и его задачи | Гоноболин Ф.Н. |
Начальная школа. - 1968. - № 5.
|
3274 | Учитель о смысле жизни и акме в профессиональной деятельности | Вайзер Г.А. |
Общество и безопасность. - Самара, 2003. - № 3-4 (25-26).
|
3275 | Фазные изменения возбудимости различных корковых пунктов в актах высшего нервного анализа | Власова М.М. |
Пограничные проблемы психологии и физиологии. - М., 1961.
|
3276 | Фактор времени в решении оперативных задач | Матюшкин А.М. |
Проблемы инженерной психологии. - Вып. 3. - М., 1968.
|
3277 | Факторная структура опросника «Отношение к учению в средних и старших классах школы» | Бондаренко И.Н., Моросанова В.И., Цыганов И.Ю. |
В статье приводятся результаты анализа факторной структуры опросного метода «Отношение к учению в средних и старших классах школы» (ОУУ), который является модификацией «Методики диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы»
|
3278 | Факторный анализ соотношений между количественными показателями ЭЭГ лобной и затылочной областей в связи с проблемой общих свойств нервной системы | Александрова Н.И., Небылицын В.Д. |
Физиологический журнал СССР - 1971. - № 11.
|
3279 | Факторы развития личности в социалистическом обществе | Веденов А.В. |
Личность в буржуазном и социалистическом обществе: Материалы симпозиума. - М., 1966. - Вып. 1.
|
3280 | Факторы формирования гражданственности у российской молодёжи | Акимова М.К., Персиянцева С.В. |
Цель настоящего исследования состоит в том, чтобы выявить влияние социокультурных условий (регион проживания, особенности взаимодействия в образовательных группах) на разные аспекты гражданственности у студенческой молодёжи.
|
3281 | Факторы, способствующие формированию эффективных опознавательных навыков в обучении | Потапова А.Я. |
Когда возникает задача научить школьника правильно и быстро узнавать объекты данного класса, особое внимание должно быть уделено умению опознавать этот класс при самых разнообразных вариациях его конкретных представителей.
|
3282 | Феномен идентификации в лидерстве у старшеклассников | Кричевский Р.Л. |
Социально-психологические проблемы личности и коллектива. - Ярославль, 1977.
|
3283 | Феномен идентификации в малой группе | Кричевский Р.Л. |
Механизмы формирования ценностных ориентаций и социальной активности. - М., 1985.
|
3284 | Феномен менталитета: психологический анализ | Дубов И.Г. |
В последние годы в связи со снятием барьеров, препятствующих широким контактам жителей б. СССР с гражданами других стран, стали отчетливо заметны многочисленные отличия советских людей от представителей иных культур. В этой связи в отечественную публицистику вошло и прочно в ней закрепилось характеризующее психологический аспект этих отличий понятие «менталитет».
|
3285 | Феномен понимания другого и определяющие его факторы | Бодалев А.А. |
Мир психологии. - 2001. - № 3.
|
3286 | Философские и психологические проблемы исследования рефлексии | Семенов И.Н., Степанов С.Ю. |
- Новосибирск, 1989.
|
3287 | Философские и психологические проблемы исследования рефлексии | Семенов И.Н., Степанов С.Ю. |
- Новосибирск, 1990.
|
3288 | Флюидный интеллект в структуре когнитивных характеристик | Алексеева О.С., Бурдукова Ю.А., Ржанова И.Е. |
Исследование посвящено поиску места флюидного интеллекта в общей структуре когниций. Были оценены связи интегральных показателей теста интеллекта Кауфманов (KABC-II) c общим показателем.
|
3289 | Формирование активной позиции школьника как условие воспитывающего обучения | Матис Т.А. |
Х Gemeinsames Seminar der Aspiranten und Nachwuchswissenschaftler der APW der DDR und APW UdSSR. - Berlin, 1980.
|
3290 | Формирование внутреннего плана действия у детей второго года жизни в общении со взрослыми | Болбочану А.В. |
19.00.07: Педагогическая, детская и возрастная психология. - Москва, 1983. - 167 с.
|
3291 | Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Вопросы психологии. - 1958. - № 3.
|
3292 | Формирование географических представлений у учащихся 5-7 классов | Кабанова-Меллер Е.Н. |
Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 76.
|
3293 | Формирование гражданской активности студентов в условиях волонтерской деятельности | Персиянцева С.В. |
С. 32-47. |
3294 | Формирование грамматических умений у младших школьников | Жуйков С.Ф. |
Вопросы психологии. - 1960. - № 4.
|
3295 | Формирование двигательного навыка в условиях практической и учебной задачи | Берцфаи Л.В. |
Вопросы психологии. - 1963. - № 4.
|
3296 | Формирование индивидуальных различий деятельности школьников | Абрамова Г.С. |
19.00.07: Детская и педагогическая психология. - Москва, 1976. - 205 с.
|
3297 | Формирование интеллектуальных умений в процессе обучения математике | Зыкова В.И. |
Тезисы докладов на ХV Международном съезде по прикладной психологии. - Любляны, 1964.
|
3298 | Формирование интереса к учению у школьников | Маркова А.К., Матис Т.А. |
- М., 1986.
|
3299 | Формирование когнитивных репрезентативных структур у учащихся классов коррекции в начальной школе с помощью развивающей программы "Уроки психологического развития" | Локалова Н.П. |
Психолого-педагогические проблемы обучения и развития субъектов образования. - М., 2002. - Ч. 2.
|
3300 | Формирование коммунистического мировоззрения как психолого-педагогическая проблема | Менчинская Н.А. |
Воспитать ленинцев. - Калининград, 1976.
|