Результаты: 77 (страница 2, всего 3 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
Метафоры жизненного пути в текстах больных шизофрениейЖизненный путь человека является некоторой константной величиной, постоянно присутствующей в его бытие и, однако, изменяющейся с каждым моментом времени. Это обобщение всей жизни человека на более высоком уровне, чем представление о прошлом, настоящем и будущем.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Метод единиц в концепции Л.С. Выготского и в современной деятельностной психологии человекаОдин из онтологических постулатов деятельностной психологии состоит в положении о том, что сознательная жизнь человека и ее различные компоненты представляют собой динамичные, развивающиеся психологические системы с определенными функциями и внутренней структурой.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Методика «сравнение понятий» как средство изучения нарушений мышления при шизофрении у детей и подростковШироко известно, что патология мышления представляют собой часто встречающийся вид нарушений при шизофрении. Классики психиатрии Э. Крепелин и Е. Блейлер полагали, что когнитивное снижение (в частности, уровень интеллекта) при шизофрении является ее базовой характеристикой, которая неразрывно связана с негативными симптомами.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Методика исследования циклических представлений у детей дошкольного возрастаВпервые идея единства цикличности и линейности в процессе развития рассматривается в гегелевской философии. Там же закладываются основы для применения к проблеме развития законов диалектики. В дальнейшем этот подход активно разрабатывался в рамках философии и получил распространение в естественных и прикладных науках.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Методологическое единство классической и неоклассической гештальт–психологииУтверждение единства классической и неоклассической гештальт–психологии становится возможным благодаря тому, что основатели гештальт–теории В. Келер, К. Коффка, К. Левин и М. Вертгеймер существенно упрочили фундаментальный принцип целостности восприятия человеком любых природных процессов.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Моделирование системы показателей уровня жизни людей: психологические особенностиВ современном мире с развитием глобальных экономических связей между странами, стремительно увеличивается количество людей, находящихся за чертой бедности. Это страны Африканского континента. С недавних пор мы замечаем публикации об обнищании людей и в Европейских, Азиатских странах.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Мышление и речь сквозь патологический текст«Феномены, которые должны быть проинтерпретированы, - это в основном языковые феномены. Мы знаем, что содержание существования нигде нельзя увидеть более ясно или более точно, чем в языке; именно в языке устраивается и оформляется наш миро–проект, следовательно, именно, там он может быть обнаружен и передан другим людям». Ролло Мэй
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Мышление и речь: постнеклассический ракурсПри всемнеоднозначном отношении к понятию «постнеклассическая наука», которое сложилось в современной психологии, в целом никто не оспаривает исходную связь этого понятия со способностью различных наук выделять и делать предметом своего исследования сложные саморазвивающиеся (и самоорганизующиеся) системы.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Мышление и речь: социальное и культурное измеренияДействительная жизнь, о которой говорит Выготский - это общая жизнь людей, которую мы привычно называем социальной. Но у этой жизни, в которой исполняют свою необходимую роль мышление и речь – есть несколько измерений. Одно из них, самое важное - духовное.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Мышление и смерть в контексте проблемыОсобенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Мышление - опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними (этапы жизни и смерть).
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Нейропсихологический подход к проблеме мышления«Не мыслям надобно учить, а мыслить», писал Иммануил Кант. Простое запоминание отдельных фактов, пассивное усвоение сообщаемых знаний ещё не могут обеспечить правильное развитие детского мышления.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Образ желаемого сексуального партнера в письменной речи молодых гетеросексуальных мужчин и женщинВ рамках настоящего исследования сексуальная ориентация рассматривается как специфическая интенциональная подструктура (ср. Бухаров, 2014, Бухаров, Яхнис, 2013), регулирующая селекцию потенциальных партнеров в рамках межличностного восприятия (ср. Бодалев, 1995, Андреева, 1999).
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Образно–речевой тренинг: обучение школьников «биологической» речи и мышлениюРазвитие сложной, содержательной монологической речи у ученика - серьезнейшая образовательная задача. Выявляющие эту компетенции задания являются наиболее трудными и высоко оцениваемыми как в традиционных устных, так и письменных экзаменах по разным дисциплинам. Биология не является исключением: на экзамене проверяется умение правильно, продуманно строить свою речь, используя все особенности изучаемой науки.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Общее психическое развитие младших школьников и его диагностикаОдной из наиболее остро стоящих проблем в психологии является проблема развития человека, его личностных и интеллектуальных возможностей и их диагностика.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Осмысление культуры анимационного кинематографа как фактор развития способности ребенка старшего дошкольного возраста к символическому опосредствованиюВ настоящее время наблюдается перенасыщение детского досуга просмотром анимационной продукции. При этом, при чрезмерном и неадекватном потреблении анимационной продукции ребенком, оно может иметь определенный риск для развития ребенка.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Особенности межличностных отношений людей с разным типом вегетативного реагированияПроблема изучения межличностных отношений появилась еще в XIX веке, но рассматривалась она лишь в структуре других социально–психологических проблем. С развитием инфраструктуры и расширением городов тема межличностных отношений все более дифференцировалась.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Особенности представлений о цикличности у дошкольников с нарушениями развитияЕсть действительность в окружении ребёнка, которая имеет циклическое устройство. Представления о циклических событиях и процессах являются основой для упорядочивания и построения картины мира. Осваивая циклы действительности, ребёнок начинает ассимилировать способ действия. Эти представления лежат в основе интеллектуального развития детей.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Особенности психологической дезадаптации при различной выраженности интернет–зависимости у пользователей социальных сетейВ данной статье приводятся результаты первого этапа исследования особенностей психологической дезадаптации при различной выраженности Интернет–зависимости на примере пользователей социальных сетей.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Особенности развития предвосхищения ситуации у детей в возрасте 5-6 летСовременное общество предъявляет к человеку требования быстрой и качественной ориентировки в условиях различного рода задач, зачастую неопределенных, не имеющих одного способа решения.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Особенности развития связной речи у детей с умственной отсталостьюРазвитие умственно отсталого ребенка существенно отличается недорозвитием психического и речевого развития, тем самым умственно отсталый ребенок отстает в развитии от нормально развивающего сверстника. Из–за органического поражения головного мозга таким детям присуще общее недоразвитие всех сторон психической деятельности, в том числе резкое отставание в речевом развитии.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Особенности субъектности детей, страдающих онкогематологическими заболеваниямиПонятие субъектности как способности человека относиться к себе как к деятелю, нести ответственность за свои поступки рассматривается нами в контексте онкологических заболеваний детей и связанными с этим внутрисемейными и воспитательными проблемами.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Особенности усвоения и переработки информации в различные периоды развития личностиВ детском и подростковом возрасте особую значимость имеют психогигиенические и психопрофилактические установки личности, в том числе и в отношении к психоактивным веществам.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Особенности циклических представлений у старших дошкольников с разным уровнем независимого поведенияСубъектное поведение дошкольников встречается довольно нечасто. В своей работе воспитатели в детских садах отдают предпочтение формированию у детей конкретных, готовых знаний, сами задают цель деятельности, выбирают средства и пути ее достижения. Это часто приводит к неумению детей самостоятельно поставить цель, спланировать деятельность, управлять своим поведением.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Отношение к своему телу и психологическое благополучие в подростковом возрастеНа сегодняшний день, следует отметить нарастающий интерес в психологии к исследованию отношения человека к своему телу, как к фактору, влияющему на общую уверенность в себе и на самоотношение человека в целом [5,6].
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Представления студентов германии о людях с особенностями развитияПрофессиональное самосознание является одним из важнейших компонентов самосознания человека как субъекта деятельности. Оно складывается на протяжении жизни человека и определяется множеством факторов.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Притязания «эго» и моделирование речи (на примере ситуации выбора оптимального действия)Традиционно работу Л.С. Выготского «Мышление и речь» относят к области развития психики ребенка и используют как модель для изучения генетических корней интеллекта и индивидуального развития.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Проблема «Мысль и слово» в системах Л.С. Выготского и Г.Г. ШпетаПроблема соотношения мышления и речи, сознания и языка была центральной в психологии Л.С. Выготского. Фундаментальная монография «Мышление и речь», 80–летие с момента публикации которой отмечается в этом году, стала итоговой в его творчестве и явилась поворотным пунктом в развитии психологической науки о природе человеческого сознания.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Проблема самоповреждающего поведения в клинической психологииФеномен самоповреждающего поведения в современной психологии и психиатрии становится всё более острой, а интерес к представленной теме определен, главным образом, определёнными обстоятельствами, иллюстрирующими нынешнее состояние общепсихологического знания об аутодеструктивном поведении.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Проблема сознательного и бессознательного в мышленииПроблема сознательного и бессознательного в процессе творчества является коренной. Будучи характерной для психики человека в целом, при рассмотрении мышления как высшей психической функции она и наиболее сложна и актуальна.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Проблемно–речевые ситуации и возможности их решения у детей старшего дошкольного возрастаСпособность понимать чужое высказывание - один из важнейших аспектов развития речи ребенка. При этом Понимание в современной психолингвистике выступает не просто как декодирование текста, но как результат соотнесения воспринимаемого текста с имеющимся у человека опытом.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |