Россия
Российская Федерация
Результаты: 4071 (страница 82, всего 82 стр.)
| 4051 | Этюд по этнопсихологии. Психологический портрет русской крестьянки | Фарапонова Э.А. |
- М., 2000.
|
| 4052 | Этюды по истории поведения | Выготский Л.С., Лурия А.Р. |
- М. - Л., 1930. (онлайн публикация книги издательства "Педагогика-Пресс", 1993г)
|
| 4053 | Эффект тренировки в сокращении скрытой артикуляции при решении мыслительных задач | Горская Г.Б. |
Основные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
|
| 4054 | Эффект тренировки с электромиографической обратной связью | Горская Г.Б. |
Экспериментальное исследование продуктивных (творческих) процессов мышления. - М., 1973.
|
| 4055 | Эффект уменьшения нефиксированного объекта | Миракян А.И. |
Психологические вопросы регуляции деятельности. - М., 1973.
|
| 4056 | Эффективность деятельности группы и межличносные взаимоотношения | Немов (Вайсман) Р.С. |
Новые исследования в психологии. - 1978. - № 1 (18).
|
| 4057 | Эффективность деятельности и межличностные взаимоотношения | Немов (Вайсман) Р.С., Птичкина Е.Л. |
Новые исследования в психологии. - 1978. - № 1.
|
| 4058 | Эффективность коллективно-распределенных форм обучения | Еремина Е.М., Цукерман Г.А. |
Новые исследования в психологии. - 1979. - № 2 (21).
|
| 4059 | Эффективность мелатонина в коррекции десинхроноза, депрессии и нарушений сна при глаукоме | Губин Д.Г., Малишевская Т.Н. |
В данном исследовании нами проведена сравнительная оценка эффективности трехмесячной стандартизированной по дозировке и времени схемы применения мелатонина в коррекции показателей сна, уровня депрессии и суточной динамики некоторых физиологических показателей у лиц со стабильной и прогрессирующей глаукомой.
|
| 4060 | Эффективность применения знаний по физике в зависимости от различных условий их усвоения | Калмыкова З.И. |
Применение знаний в учебной практике школьников. - М., 1961.
|
| 4061 | Эффекторный оперативный образ | Козлов В.И., Ошанин Д.А. |
Вопросы психологии. - 1971. - № 3. (Перев. на рум. яз.)
|
| 4062 | Эффекты индивидуально-специфического влияния личности педагога на учащихся | Дубов И.Г. |
В самом начале 1980-х гг. А.В. Петровским и В.А. Петровским был сформулирован оригинальный подход, предлагающий рассматривать личность как способность индивида «обусловливать изменения значимых аспектов индивидуальности других людей, быть субъектом преобразования поведения и сознания окружающих через свою представленность в них».
|
| 4063 | ЭЦВТ как вспомогательное средство психологического анализа | Ковалев А.Н., Ошанин Д.А. |
Вопросы психологии. - 1969. - № 5.
|
| 4064 | Юбилей одной книги | Логинова Н.А. |
Ровно пятьдесят лет назад вышла в свет книга Б.Г. Ананьева «Человек как предмет познания», которую смело можно назвать манифестом петербургской психологической школы (по крайней мере, ананьевского ее периода).
|
| 4065 | Юдин Эрик Григорьевич |
российский философ, учёный, методолог
|
|
| 4066 | Явления сенсибилизации в области цветного зрения | Шварц Л.А. |
Доклады АН СССР. - 1944. - Т. 45. - Вып. 5.
|
| 4067 | Язык - речь - творчество: Избранные труды | Жинкин Н.И. |
- М., 1998.
|
| 4068 | Язык книг и газет для начинающих читать | Богоявленский Д.Н., Палей И.Р. |
Какой же должна быть популярная речь? Каким языком следует обращаться к начинающему читать? Именно эти вопросы поставила перед собою группа, приступившая к исследовательской работе при опытных учреждениях Всероссийской чрезвычайной комиссии по ликвидации безграмотности.
|
| 4069 | Язык красноармейца. Опыт исследования словаря красноармейца Московского гарнизона | Нецкий Г.О., Рейдерман И.И., Шпильрейн И.Н. |
Изучение словаря уже лет двадцать как является одной из разработанных, преимущественно американскими авторами, тем прикладной психологии. Применявшиеся здесь методы касались или объема словаря и уменья им пользоваться, или объема знаний.
|
| 4070 | Языковая компетенция как критерий готовности к школьному обучению | Божович Е.Д., Козицкая Е.И. |
Термин «языковая компетенция» был введен Н. Хомским в контексте лингвистических исследований [16]. Он рассматривал ее как полное знание о родном языке, которое позволяет «идеальному говорящему-слушающему» судить о правильности и осмысленности высказываний.
|
| 4071 | Ярошевский Михаил Григорьевич |
российский психолог и историк отечественной науки, доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО
|
Страницы
