Общая психология
Общая психология - раздел психологии, обобщающий теоретические и экспериментальные психологические исследования, интегрирующий психологические знания, изучающий наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категориальный строй в их современном состоянии и историческом развитии. Результаты исследований в области общей психологии являются фундаментальной основой всех отраслей психологической науки.
Предметом общей психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления, наблюдаемые в группах и коллективах.
Результаты: 947 (страница 1, всего 19 стр.)
| 1 | A problemas helyzeteket eloidezo feldatok osztalyzasahoz | Матюшкин А.М. |
- Budapest, 1970.
|
| 2 | Adaptive compression of speech in formation from the viewpoint of its practical application | Авраменко В.Д., Куравский Л.С., Малых С.Б., Шеншев Л.В. |
Journal of Technical Acoustics. - 1997. - V. 3. - № 1.
|
| 3 | Causes of children word invention | Ушакова Т.Н. |
Soviet Psychology
|
| 4 | Children's word creation | Ушакова Т.Н. |
Soviet studies in language and language behavior. - Holland, 1976.
|
| 5 | Die systematisch-funktionalen Ansatze fuer die Analyse bewugemachter willkurlicher Selbstregulierung der Tatigkeit | Конопкин О.А. |
Kongress d. Gesellschaft f. Psychologie d. DDR in Leipzig, September, 1975. - Leipzig, 1975.
|
| 6 | Extraversion and neuroticism: the typical profiles of self-regulation | Моросанова В.И. |
Europinean Psychologist. - 2003. - № 4.
|
| 7 | Image dinamique disstructures spatiotemparelles | Моросанова В.И., Ошанин Д.А. |
L'image operative actes un seminare (1-5 juin 1981), Universite de Paris
|
| 8 | La memoire et l`activite | Смирнов А.А. |
- М., 1957. // Bulletin de Psychologie. - Paris, 1958.
|
| 9 | L`image operative effectrice | Козлов В.И., Ошанин Д.А. |
L`image operative. - Paris, 1981.
|
| 10 | Psychologische Besonderheiten des Verstandnisess der gegenstandlichen Welt durch das Kind bei verschiedenen Unterrichtssystemen | Слободчиков В.И. |
- Berlin, 1974.
|
| 11 | Q-методология в изучении самосознания подростков | Калинин В.Ю. |
Содержание самосознания и его генезис вызывают большой интерес среди исследователей подросткового возраста, однако, большая часть работ сводятся к изучению отдельных компонентов самосознания подростков.
|
| 12 | Slovo i myslenie | Чуприкова Н.И. |
- Poland, 1972.
|
| 13 | Strategiewahl zur Losung von technischen Konstruktionsaufgaben bei unterschiedlicher Effektivitat der Tatigkut | Фарапонова Э.А. |
Probleme und Ergebnisse der Psychologie
|
| 14 | Struktur und instehung intillektueller Handlungen | Шеварев П.А. |
Zeitseiarift fur Psychologie. - 1961. - Band 165.
|
| 15 | Uber die psychologische Natur der verschiedenen Typen von Erklarungen, die von Schulern bei der Losung physikalischer Aufgaben gegeben wurden | Кореляков Ю.А. |
Seminarmaterialen Viertes gemeinsames Seminar der Aspiranten und Nachwuchswissenschaftler APW DDR. - Berlin, 1972.
|
| 16 | Visual-image Regulation in joint Problem Solving | Поливанова Н.И. |
Sov. Ps. - 1990
|
| 17 | Welche Ansanhl von Reisen kann der Nensch gleichzeitich erkennen? | Потапова А.Я., Шехтер М.С. |
Organismische Informationsverarbeitung. - Berlin, 1974.
|
| 18 | Zur funktionellen Struktur der psychologischen Selbstregulation der Tatigkeit | Конопкин О.А. |
Probleme und Ergebnisse der Psychologie. - 1976. - № 59.
|
| 19 | Zur funktionellen Struktur des Prozesses der Selbstregulation Psychologie im Sozialismus | Конопкин О.А. |
- Berlin, 1980.
|
| 20 | Абсолютная слуховая чувствительность и физиологическая сила надпороговых раздражителей | Ратанова Т.А. |
Введенное в физиологию и психологию И.П. Павловым понятие о свойстве силы - слабости нервной системы связывалось им с ее функциональной выносливостью, работоспособностью, предельными возможностями.
|
| 21 | Абстрагирование наглядно данных свойств и особенностей предметов | Шеварев П.А. |
Вопросы психологии. - 1961. - № 6.
|
| 22 | Автоматизированная логико-игровая система для проведения психологических экспериментов | Ермакова И.В. |
Применение электронной вычислительной техники в психологии все чаще привлекает внимание исследователей благодаря возможности реализации с помощью ЭВМ сложных методик, требующих оперативной обработки большого объема информации непосредственно в ходе эксперимента.
|
| 23 | Автоматизированная система АЛИСА как инструмент психолога-экспериментатора | Ермакова И.В. |
В последнее время при проведении психологических экспериментов все чаще используются электронные вычислительные машины (ЭВМ). ЭВМ позволяет в сжатые сроки проводить массовые психологические эксперименты путем одновременного тестирования многих испытуемых, а также тиражирования автоматизированных методик.
|
| 24 | Автоматизмы памяти и мышление | Шемякин Ф.Н. |
Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 81.
|
| 25 | Адаптация методики "Умение и опыт" | Данилова Т.П., Ямпольский Л.Т. |
Основные проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. - М., 1978.
|
| 26 | Активность восприятия и локальные следовые процессы при непроизвольном запоминании раздражителей | Локалова Н.П. |
Психология и психофизиология восприятия и сенсомоторных процессов человека. - М., 1986. Деп. в ОЦНИ "Школа и педагогика" 27.03.86. № 55-86.
|
| 27 | Активность, деятельность, целеполагание | Богоявленская Д.Б. |
Проблемы деятельности в советской психологии. - М., 1977.
|
| 28 | Актуальные проблемы развития психики | Леонтьев А.Н. |
Известия АПН РСФСР. - 1948. - Вып. 14.
|
| 29 | Акцентуация характера и стиль саморегуляции у студентов | Моросанова В.И. |
Индивидуальность человека трудно поддается описанию в обобщенной форме, так как имеет свою специфику для различных видов активности человека и по-разному проявляется в зависимости от особенностей деятельности, в которой реализуется.
|
| 30 | Алгоритмический анализ перцептивных действий | Мильман В.Э. |
Вопросы психологии. - 1968. - № 5.
|
| 31 | Анализ генетических и средовых компонентов онтогенеза мнемических процессов | Аверина И.С., Трубников В.И. |
Новые исследования в психологии. - 1985. - № 1.
|
| 32 | Анализ зрительных раздражителей и их непроизвольное запечатление | Локалова Н.П. |
Каждая афферентная система, в том числе и зрительная, обладает некоторой инерцией, в связи с чем, как отмечал еще И.П. Павлов, «...всякий агент, хотя бы и быстро исчезающий, действует не только тогда, когда он существует, но и некоторое время по прекращению его, в нервной системе остается так называемое последействие».
|
| 33 | Анализ корреляционной структуры процесса запоминания | Аверина И.С., Трубников В.И. |
Новые исследования в психологии. - 1984. - № 2.
|
| 34 | Анализ структуры мыслительного акта | Давыдов В.В. |
Доклады АПН РСФСР. - 1960. - № 2.
|
| 35 | Анизотропность руки в процессе осязательного восприятия | Морина Н.Л. |
Проблемы психологии восприятия: традиции и современность. - М., 1995.
|
| 36 | Асимметрия зрительного восприятия | Матова М.А., Суворова В.В., Туровская З.Г. |
- М., 1988.
|
| 37 | Атлас по психологии |
 Учебное пособие соответствует программе курса «Психология человека». Большую часть атласа составляет иллюстративные и схематизированные материалы, позволяющие создать у студентов наглядные представления о содержании курса. |
|
| 38 | Аффекты, конфликты и их моторное выражение | Лурия А.Р. |
- М., 1930.
|
| 39 | Биоэнергетические аспекты соотношения образа восприятия с воспринимаемым объектом | Пушкин В.Н. |
Вопросы психогигиены, психофизиологии, социологии труда в угольной промышленности и психоэнергетики. - М., 1980.
|
| 40 | Бихевиоризм | Войтонис Н.В. |
Психология. - 1928. - Т. 1. - Вып. 1.
|
| 41 | Большой психологический словарь |
Эту книгу многие студенты и преподаватели называют главной психологической книгой в стране, потому что хороший словарь – основа как для теоретических исследований, так и для практической работы.
|
|
| 42 | Боязнь остаться без мобильного устройства! |
Номофобия - боязнь остаться без мобильного устройства! Номофобия, аббревиатура от «no-mobile-phone», была придумана в исследовании 2010 года в Великобритании, которое показало, что почти 53% пользователей мобильных телефонов, как правило, испытывают беспокойство, когда теряют свои смартфоны, они разряжаются, или не имеют покрытия сети.
|
|
| 43 | В чем состоит "развитие взглядов" | Бойко Е.И. |
Вопросы психологии. - 1972. - № 1.
|
| 44 | Величина ощущений, объективные реакции на стимулы возрастающей интенсивности и сила нервной системы | Ратанова Т.А., Чуприкова Н.И. |
Психологический журнал. - 1983. - Т. 4. - № 6. - С. 39-47.
|
| 45 | Взаимодействие одновременных световых ощущений | Теплов Б.М. |
Зрительные ощущения и восприятия. - М.-Л., 1935.
|
| 46 | Взаимоотношение мыслительных, зрительных и практических операций при решении задач | Гурова Л.Л. |
Вопросы психологии. - 1964. - № 2.
|
| 47 | Взаимоотношение чувственных и логических компонентов в ходе решения пространственной задачи | Гурова Л.Л. |
Проблемы восприятия пространства и времени. - Л., 1961.
|
| 48 | Взаимосвязь информационных технологий, образования, качества жизни | Персиянцева С.В. |
В статье представлена вариативность внедрения информационных технологий в сферу образования. Влияние интеренет-зависимости на качество жизни обучающегося. Проанализированы преимущества и недостатки активного использования информационных технологий. Описаны ряд исследований, демонстрирующих деструктивное влияние информационных технологий при чрезмерном использовании на академическую успеваемость и социализацию учащихся.
|
| 49 | Взаимосвязь личностного ресурса и психологического благополучия студентов | Персиянцева С.В. |
В статье рассматривается взаимосвязь индекса общего психологического благополучия, его компонентов с индивидуально-психологическими чертами личности, составляющими личностный ресурс. Установлено, что высокий уровень психологического благополучия достигается за счет проявления таких качеств человека, как самоэффективность, самоконтроль, жизнестойкость, позитивные отношения с другими и позитивное отношение к себе, наличие цели в жизни.
|
| 50 | Взаимосвязь некоторых когнитивно-личностных показателей со школьной успеваемостью | Ратанова Т.А. |
Структуры познавательной активности. - Владимир, 1989.
|
Страницы
