Результаты: 1184 (страница 35, всего 40 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
Специфика работы учителя-логопеда общеобразовательной школы в условиях инклюзивного образованияСтатья посвящена актуальной проблеме обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Рассматриваются особенности коррекционной логопедической работы с детьми ОВЗ в условиях логопедического пункта общеобразовательного учреждения.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания:Индекс:
|
Специфика учебного действия контроляДействие контроля мы рассматриваем внутри целостной структуры учебной деятельности школьников, выделенной и описанной Д.Б. Элькониным и В.В. Давыдовым. Учебная деятельность направлена, с одной стороны, на усвоение содержательно-обобщенных способов решения различных задач, с другой - на усвоение теоретических знаний как ориентировочной основы этих способов.
Дата публикации:янв. 1987 Название издания: |
Сплоченность как фактор групповой эффективностиТеория деятельностного опосредствования межличностных отношений в коллективе, предложенная А.В. Петровским, и вытекающий из нее стратометрический принцип иерархизации подсистем межличностных взаимоотношений в коллективе позволили по-новому подойти к характеристике сущности социально-психологических явлений в коллективе и их экспериментальному изучению.
Дата публикации:мая. 1981 Название издания: |
Способности, ресурсы, успешность: эффекты взаимодействия субъектовФеномен способностей имеет длинную и продуктивную историю изучения как в зарубежной психологии – Г. Айзенком, А. Бине, Дж. Гилфордом, Д. Векслером, Ж. Пиаже, Ч. Спирменом, Л. Терстоуном, В. Штерном и др., так и в отечественной – Д.Б. Богоявленской, Л.А. Венгером, Э.А. Голубевой, В.Н. Дружининым, Е.П. Ильиным, В.А. Крутецким, Б.М. Тепловым, М.А. Холодной, Д.В. Ушаковым, В.Д. Шадриковым и др.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Сравнение цветоэмоциональных взаимодействий на вербальном и невербальном уровняхЦвета имеют внутренние аффективные характеристики. Мы сталкиваемся с ними в языке, в искусстве и в других аспектах повседневной жизни. Более того, эта связь распространяется и на цветовые и эмоциональные понятия.
Дата публикации:фев. 2021 Название издания:Индекс:
|
Сравнительное исследование школьной успеваемости близнецов и одиночнорожденныхРазвитие близнецов (как пренатальное, так и постнатальное) сопровождается значительно более серьезными проблемами, по сравнению с развитием одиночнорожденных детей. Почти половина близнецов (в 5 раз больше, чем одиночнорожденных детей) рождается недоношенными, у них на 30% чаще, чем у одиночнорожденных, бывают травмы при рождении, в два раза чаще встречаются серьезные патологии в первый год жизни.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Сравнительный анализ последействия разнотипных систем начального образования на интеллектуальное и личностное развитие школьниковИсследование посвящено сравнительному изучению индивидуальнотипологических особенностей школьников, обучающихся в период с первого по четвертый класс в разнотипных дидактических системах – традиционной системе и системе Л.В. Занкова.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Сравнительный анализ суеверности как характеристики мировоззрения сельской и городской студенческой молодежиВ современной психологической науке наблюдается недостаточная изученность феномена суеверности, в частности, ее выраженности среди молодежи, получающей высшее образование.
Дата публикации:ноя. 2017 Название издания:Индекс:
|
Стамбульская конвенция – вызов для педагоговВ последние годы некоторые национальные и транснациональные организации лоббируют для более агрессивного исполнения «гендерную» идеологию, признанную путем ратификации Конвенции Совета Европы о предотвращении и борьбе с насилием в отношении женщин и домашним насилием (Стамбульская конвенция), замаскированную под идею прав человека и защите определенных групп, не обращая внимания на семью и навязывая конкретные образовательные методы в сочетании с «новаторским» половым воспитанием, которые в течение многих лет применяются в некоторых западных странах и являются признанием «третьего пола».
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Становление иноязычной коммуникативной компетентности: культурно–исторический подходСовременные представления о компетентном специалисте, реализованные в Федеральных государственных образовательных стандартах нового поколения (2009), определяют роль иностранного языка в личностно–профессиональном становлении студентов в условиях вуза и задают, таким образом, вектор психологического исследования иноязычной коммуникативной компетентности.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Становление образа себя у детей первых трех лет жизниПредметом нашего исследования является образ себя, который рассматривается как структурно организованный аффективно-когнитивный комплекс.
Дата публикации:июл. 1996 Название издания: |
Становление субъектной позиции учащихся в учебной деятельностиСовременная система образования ориентирована на формирование универсальных учебных действий у школьников. Осуществление данного требования возможно при реализации в образовательном процессе деятельностного содержания и использования активных форм организации учебной деятельности.
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Стилевые особенности саморегуляции деятельностиВ настоящее время существует заметный разрыв между теорией и практикой руководства выбором профессии школьниками. При формировании общих научных предпосылок и программ индивидуальной психологической консультации в методическом плане подчеркивается необходимость системного подхода, изучения выбирающего профессию как индивида, индивидуальности, субъекта деятельности, личности.
Дата публикации:сен. 1989 Название издания:Индекс:
|
Стилевые особенности саморегуляции личностиВ нашей стране наибольшее распространение получил подход к изучению стиля как индивидуально своеобразной системы способов выполнения конкретной деятельности - трудовой, спортивной, учебной. Причем наибольшее внимание до настоящего времени было уделено типологической обусловленности» индивидуального стиля, зависимости его компонентов от темперамента и свойств нервной системы.
Дата публикации:янв. 1991 Название издания: |
Стили обучения в инклюзивном образованииВ статье представлены современные вызовы перед стилями обучения в процессе поддержки в рамках приобщающего образования. Ставится акцент на аппликации нейропедагогики в приобщающем образовании, а также на активных педагогических взаимодействиях в школьном сообществе.
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Стиль межличностных отношений и аутоагрессивные тенденции у подростков с различным риском развития зависимого поведенияСовременные эпидемиологические исследования в области наркологии указывают, что, несмотря на снижение общих показателей наркотизации и алкоголизации в нашей стране, уровень потребления психоактивных веществ среди населения остается на достаточно высоком уровне (Кошкина, Киржанова, Бобков, 2016).
Дата публикации:ноя. 2017 Название издания:Индекс:
|
Стратегии сопротивления обучению у учащихся с различными социально-психологическими и личностными характеристикамиВ статье представлены результаты эмпирического исследования соотношения различных стратегий сопротивления обучению и дан анализ того, как связаны стратегии сопротивления обучению с различными социально-психологическими и личностными характеристиками взрослых обучающихся.
Дата публикации:апр. 2018 Название издания:Индекс:
|
Страх смерти: ценности и смыслы в новой реальности covid-19В статье представлен анализ страха смерти и его последствия во время пандемии COVID-19 на основе анализа зарубежных и отечественных исследований. Отмечается, что сегодня мы практически живем в непрерывном глобальном исследовании значимости смертности.
Дата публикации:мая. 2021 Название издания:Индекс:
|
Стресс и жизнестойкостьПсихоэмоциональные напряжения в совокупности с последствиями стрессов нарушают здоровье, снижают трудоспособность и творческий потенциал личности. От всего этого страдают и сам человек, его дело, окружающие.
Дата публикации:мая. 2021 Название издания:Индекс:
|
Структура личности как методологическая и эмпирическая проблемаРазвитие естественнонаучной психологии весь предыдущий XX век проходило не только в веере разнообразных экспериментальных и эмпирических исследований, но и в поисках моделей строения отдельных крупных целостностей (систем и подсистем), составляющий широкий спектр психических явлений – структуры психики, сознания, мышления, интеллекта, самосознания и т.д.
Дата публикации:окт. 2018 Название издания:Индекс:
|
Структура познавательной деятельности как критерий умственного развития в старшем дошкольном возрастеНебезызвестно, что практически всегда актуальность научных исследований, в том числе и исследований в области психологии, диктуется запросами общества.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Структурная модель концепции позиции субъекта ученияВ статье предлагается теоретическая модель концепции позиции субъекта учения. Позиция субъекта учения рассматривается как феномен единства процесса и результата в согласованной системе психолого-педагогических критериев эффективности обучения.
Дата публикации:ноя. 2016 Индекс:
|
Структурные особенности мотивационно-смысловой интенции современных студентовСтуденчество – социальная группа современного общества, учет психологии которого актуален как в плане ее общей направленности, так и переструктурирования самоотношения. Это прямо отражается в мотивационно-смысловой интенции (МСИ) личности как одного из структурных компонентов мотивационно-смысловой сферы, системного образования, определяющего область «значимого» личности и задающего ориентиры как ближайшего ее поведения и развития, так и дальнего будущего.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Структуры репрезентаций у дошкольниковОрганизация образовательной работы с детьми дошкольного возраста предполагает понимание культуры дошкольного образовательного учреждения, в которой происходит развитие ребенка. Л.С. Выготский подчеркивал, что ребенок есть существо социальное. Это означает, что он действует в условиях, которые создаются его социальным окружением.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Субъект-средовой аспект коммуникативных взаимодействий детей 4-5 летВ статье представлен анализ коммуникативных взаимодействий детей 4–5 лет в совместных действиях (игре и общении). Используя экопсихологическую типологию субъектсредовых взаимодействий.
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Субъективная зона контроля в контексте зоны «потенциального движения» субъекта управления в инклюзивной средеВ одной из наших работ, выполненных несколько ранее [6], мы отмечали, что отечественная психология до сих пор испытывает существенные затруднения в определении критериев и разработке методов выявления личностного и интеллектуального потенциала руководящих работников, которые позволили бы не только рекомендовать того или иного работника на конкретную управленческую должность и прогнозировать успешность его дальнейшей карьеры, но и разрабатывать программы подготовки и переподготовки руководителей, направленные на вооружение их знаниями и навыками, способствующими достижению вершин профессиональной деятельности.
Дата публикации:янв. 2015 Название издания: |
Субъективная оценка интеллекта другого человекаТочная субъективная оценка интеллекта другого человека – один из важнейших компонентов социального интеллекта. Она принципиально важна для адекватной ориентации индивида в обществе.
Дата публикации:мая. 2014 Название издания: |
Субъективные оценки школьной программы и социально-психологические характеристики учащихся с разными видами интеллектаВ статье представлены данные исследования взаимосвязей субъективных оценок школьной программы учащимися восьмых и девятых классов с показателями их интеллектуальных способностей и социально-психологической адаптированности. Показана необходимость учета мнения обучающихся при оценке эффективности программы обучения.
Дата публикации:июн. 2019 Название издания:Индекс:
|
Субъектность и саморегуляция педагогаДля нашего времени характерны процессы изменения всех сфер жизнедеятельности человека. Особенно динамичны эти преобразования в тех областях человеческой практики, которые непосредственно связаны с взаимодействием людей. В первую очередь, это актуально для сферы образования, где приоритетным становится развитие личностных особенностей человека, позволяющих ему жить в меняющемся мире и преобразовывать себя в нем.
Дата публикации:ноя. 2011 Название издания: |
Творческая биография Бориса Васильевича Холчева – путь ученого и пастыряВ статье на основе документальных материалов личного архива Б.В. Холчева представлено описание становления его как ученого психолога. Представлены результаты научного анализа документов, отражающих ранний этап философско-психологического творчества Б. Холчева: о самосознании и самовоспитании, теория суждения Декарта, учение об апперцепции Б. Эрдмана.
Дата публикации:ноя. 2017 Название издания:Индекс:
|