«Хрестоматия по психологии»
СОДЕРЖАНИЕ
Часть I. Общая психология
Введение в психологию
С.Л. Рубинштейн. Проблемы психологии в трудах Карла Маркса .............6
А.Н. Леонтьев. Понятие отражения и его значение для психологии .......18
М.Р. Ярошевский. Категориальный аппарат психологии ..........................25
Б.Ф. Ломов. Психология в системе научного знания ................................39
П. Фресс. О психологии будущего ...............................................................50
Ф.В. Бассин. В вестибюле осознания .........................................................56
А.Н. Леонтьев. Общая характеристика психики животных .......................62
Р. Шовен. Общества насекомых ..................................................................68
И.П. Павлов. Условный рефлекс .................................................................76
А.Р. Лурия. Мозг и психика ..........................................................................83
Личность в деятельности в общении
А.Н. Леонтьев. Общее понятие о деятельности ...........................................93
Д.Н. Узнадзе. Общее учение об установке ..................................................101
Б.Ф. Ломов. Проблема общения в психологии ............................................108
А.А. Бодалев. Восприятие человека человеком .........................................117
Н.И. Жинкин. Взаимоотношение двух звеньев механизма речи - составления слова из звуков и сообщения из слов ..124
Б.Г. Ананьев. Социальные ситуации развития личности и ее статус ........134
A.Н. Леонтьев. Индивид и личность .............................................................140
B.Н. Мясищев. Проблема отношений человека и ее место в психологии ..146
C.Л. Рубинштейн. Направленность личности ...............................................152
А.В. Петровский. Быть личностью ................................................................115
И.С. Кон. Постоянство личности: миф или реальность? .............................161
Познавательные процессы
Л.Я. Гальперин. К проблеме внимания ...............................................................................160
A.А. Леонов В.И. Лебедев. Влияние изоляции на психическое состояние человека .....................................175
О.И. Скороходова. Как я представляю окружающий мир ..................................................180
B.П. Зинченко. Теоретические проблемы психологии восприятия и задачи генетического исследования ..184
Р.Л. Грегори. Предметы и изображения ..............................................................................189
A.Р. Лурия. Маленькая книжка о большой памяти .............................................................194
B.Н. Пушкин. Эвристическая деятельность человека и проблемы современной науки ..201
О.К. Тихомиров. Управление мыслительной деятельностью ............................................208
Р.Г. Натадзе. Воображение как фактор поведения ............................................................217
Эмоции и воля
Ч. Дарвин. Выражение эмоций у человека и животных .......223
П.В. Симонов. Информационная теория эмоций ...................232
И.С. Кон. Дружба и возраст .....................................................238
Л.А. Китаев-Смык. Психология и концепция стресса ............250
В.А. Иванников. К сущности волевого поведения .................260
Индивидуально-психологические особенности личности
Б.М. Теплое и В.Д. Небылицын. Изучение основных сзойств нервной системы и их значение для психологии индивидуальных различий ..26
В.Д. Небылицын. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии ...275
И.П. Павлов. Проба физиологического понимания симптомологпи истерии .............280
Б.М. Теплое. Способности и одаренность ....................................................................281
В.С. Мерлин. Отличительные признаки темперамента ...............................................286
B.А. Крутецкий. Математические способности и личность ..........................................293
Часть II. Возрастная и педагогическая психология
Психическое развитие и закономерности становления личности
A.В. Запорожец. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ..300
Л.А. Венгер. Развитие восприятия в онтогенезе ..........................................................................316
Л.С. Выготский. Воображение и его развитие в детском возрасте .............................................320
Жан Пиаже. Как дети образуют математические понятия ...........................................................325
Н.С. Лейтес. Возрастные предпосылки умственных способностей ............................................331
Психология воспитания
C.Л. Рубинштейн. Психологическая наука и дело воспитания ...........340
Л.С. Макаренко. Отношения, стиль, тон в коллективе ........................346
B.А. Сухомлинский. Труд одухотворен благородными чувствами .....349
Ш.А. Амонашвили. Размышление о завтрашнем дне шестилеток ......357
И.С. Кон. Д.И. Фельдштейн. Отрочество как этап жизин и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста ...363
И.С. Кон. Психология старшеклассника ................................................370
Психология учения и обучения
C.Л. Выготский. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте ..377
Н.Ф. Талызина. Управление процессом усвоения знаний .............................................383
А.А. Смирное. Рель понимания в запоминании ..............................................................388
A.А. Матюшкин. Теоретические вопросы проблемного обучения .................................395
B.В. Давыдов. Особенности реализации содержательного обобщения в обучении ....401
Л.И. Божович. Проблемы развития мотивациоиной сферы ребенка ............................408
Ш.А. Амонашвили. Установление гуманных отношений в процессе обучения .............412
Психологические основы учебно-воспитательиой работы с детьми, обнаруживающими отклонения в умственном развитии
Т.А. Власова, М.С. Певзнер. О детях с отклонениями в развитии .......................422
C.Я. Рубинштейн. Общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка ....430
Краткие сведения об авторах .....436