Принцип словесно-знаковой сигнализации, речевое общение и умственное развитие
Представление, что языку принадлежит совершенно исключительная роль в развитии познавательных процессов человека, имеет давнюю историю.
Дата публикации:
янв. 1983
Электронная библиотека научных публикаций
Результаты: 4948 (страница 101, всего 165 стр.)
Единый электронный каталог содержит библиографические записи на все виды документов (статьи психология, научные статьи из периодических изданий и сборников, книги, монографии, диссертации) на русском и других языках.
|
|
Принцип сопредставленности и полифункциональность восприятияПринципы порождающего процесса восприятия / Под ред. А.И. Миракяна. - М., 1992.
Дата публикации:янв. 1992 |
Принципы и опыт формирования специальных состояний спортсменапсиходиагностика в спорте. - М., 1983.
Дата публикации:янв. 1983 |
Принципы и опыт формирования специальных состояний спортсменаПсихологический контроль в системе подготовки спортсменов высокой квалификации. - М., 1985.
Дата публикации:янв. 1985 |
Принципы и технология формирования групп для совместной учебной работы школьников в классеПсихологическая наука и образование. - 2002. - № 3. Сообщение 2 // 2002. - №4.
Дата публикации:янв. 2002 Название издания: |
Принципы изучения психических состояний и проблема саморегуляции деятельности спортсменаПсихология и современный спорт. - М., 1982.
Дата публикации:янв. 1982 |
Принципы линейного и разветвленного программированияСреднее специальное образование. - 1964. - № 1. (Перев. на нем. яз.)
Дата публикации:янв. 1964 |
Принципы полифункциональности в процессах восприятия движенияПринципы непосредственного восприятия. - М., 1984.
Дата публикации:янв. 1984 |
Принципы порождающего процесса восприятия- М., 1992.
Дата публикации:янв. 1992 |
Принципы построения курса литературы как предмета эстетического циклаВопросы психологии. - 1978. - № 6. - С. 24-35.
Дата публикации:ноя. 1978 Название издания:Индекс:
|
Принципы построения оптимального курса родного языка для начальных классовИсследования интеллектуальных возможностей и учебной деятельности младшего школьника. - Ереван, 1975.
Дата публикации:янв. 1975 |
Принципы функциональной гибкости осязательного непосредственного восприятияПринципы непосредственного восприятия. - М., 1985.
Дата публикации:янв. 1985 |
Принципы эвристического программирования и некоторые вопросы математической теории решения задач человекомПроблемы моделирования психической деятельности. - Новосибирск, 1967.
Дата публикации:янв. 1967 |
Принятие решений как проблема психологии познанияПринятие решений представляет собой интеллектуальную деятельность, которую часто отождествляют с процессом решения задач. Безусловно, принимая решение, человек мыслит, решает некоторую задачу.
Дата публикации:янв. 1984 Название издания: |
Принятие решения в «Дилеммах вагонетки» взрослыми людьми в обычном и стрессогенном контекстеЦелью настоящего исследования выступило выявление специфики принятия решения в моральных дилеммах людьми в обычном и стрессогенном контексте. Ранее нами было показано, что в состоянии стресса взрослые люди могут принимать решения в моральных дилеммах, характерные для детей...
Дата публикации:окт. 2018 Название издания:Индекс:
|
Приобщение к художественной культуре как метод преподавания эстетических дисциплинЭстетическое воспитание и экологическая культура. - М., 1988.
Дата публикации:янв. 1988 |
Природа индивидуальных особенностей памяти школьникаПсихологические особенности формирования личности школьника. - М., 1983.
Дата публикации:янв. 1983 |
Природа индивидуальных различий частотных характеристик ЭЭГ детей 6-8 летЖурнал высшей нервной деятельности. - 1994. - Т.44. - № 1.
Дата публикации:янв. 1994 |
Природа межиндивидуальной изменчивости вызванных потенциаловРоль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. - М., 1988.
Дата публикации:янв. 1988 |
Природа межиндивидуальной изменчивости темперамента и личностиРоль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. - М., 1988.
Дата публикации:янв. 1988 |
Природа мнемических способностей и дифференциация обучения- М., 1995.
Дата публикации:янв. 1995 |
Природные задатки и их роль при реализации индивидуально-ориентированного подхода в школьном и вузовском образованииПсихология обучения: научные подходы. - М., 2001.
Дата публикации:янв. 2001 |
Природные предпосылки общительности у школьников педагогических классовНовые исследования в психологии. - 1986. - №. 2.
Дата публикации:фев. 1986 |
Природные предпосылки самореализации учителей начальной школыПсихологическая наука и образование. - 1998. - № 2.
Дата публикации:фев. 1998 |
Присвоение позиции другого человека при коллективных формах учебной деятельностиСовременное состояние и перспектива развивающего обучения. - Красноярск, 1990.
Дата публикации:янв. 1990 |
Притязания «эго» и моделирование речи (на примере ситуации выбора оптимального действия)Традиционно работу Л.С. Выготского «Мышление и речь» относят к области развития психики ребенка и используют как модель для изучения генетических корней интеллекта и индивидуального развития.
Дата публикации:ноя. 2014 Название издания: |
Причины агрессивного поведения ребенка дошкольного возрастаАгрессивное поведение уже в дошкольном возрасте приобретает разнообразные формы. |