Проблема диагностики и развития одаренности на сегодняшний день стала предметом исследований многих психологов. Развитие заключается не только в совершенствовании способностей ученика, но и развитии личностных качеств для достижения больших успехов. В данной статье рассматриваются личностные особенности математически одаренных детей, особенности обучения, факторы развития личностных проблем, что позволяет наметить проблемные блоки для работы с данной группой детей.