В статье рассматриваются аспекты развития познавательной мотивации младших школьников в ходе изучения иностранных языков. Подчеркивается значимость психолого-педагогического сопровождения в процессе развития познавательной мотивации у младших школьников в ходе изучения иностранных языков.