Педагогическая психология
Педагогическая психология - раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания и т.д. Предметом педагогической психологии являются факты, механизмы и закономерности освоения социокультурного опыта человеком, закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса.
Структура педагогической психологии: психология обучения; психология воспитания; психология учителя.
Результаты: 1517 (страница 24, всего 31 стр.)
| 1151 | Психолого-педагогические проблемы учебы и воспитания детей коренных жителей крайнего севера Ямала | Лишин О.В. |
Психолого-педагогические проблемы совершенствования процессов воспитания и обучения. - М., 1988.
|
| 1152 | Психолого-педагогические рекомендации по организации внеклассной и внешкольной работы | Лишин О.В., Лишина А.К. |
- М., 1986.
|
| 1153 | Психолого-педагогические требования к современному уроку | Божович Е.Д., Якиманская И.С. |
Советская педагогика. - 1987. - № 9.
|
| 1154 | Психометрическая оценка качества изображения | Доскин В.А., Козловский С.М. |
Информатика и образование. - 1988. - № 4.
|
| 1155 | Психометрический метод оценки качества изображения на экране дисплея | Козловский С.М. |
Психологические и физиологические рекомендации по использованию ЭВМ в обучении. - М., 1989.
|
| 1156 | Психометрический метод оценки качества изображения на экране школьного дисплея | Козловский С.М. |
Гигиенические проблемы компьютеризации школы. - 1988.
|
| 1157 | Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностей | Аминов Н.А. |
Настоящая статья посвящена результатам экспериментального изучения некоторых предпосылок педагогических способностей школьников в средней общеобразовательной школе и УПК. В связи с необходимостью отбора в педагогические классы проблема психодиагностики данных способностей приобрела особую актуальность и практическую значимость.
|
| 1158 | Психофизиологические особенности учащихся при решении логических задач на авт.матизированных обучающих машинах | Зархин В.Г. |
Новые исследования в психологии. - 1980. - № 1.
|
| 1159 | Психофизиологические различия учащихся в процессе обучения высшей математике на АОС | Зархин В.Г. |
Экспериментальные исследования по проблемам общей и социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. - М., 1979.
|
| 1160 | Психофизиологические различия учащихся в процессе обучения с помощью ЭВМ | Зархин В.Г. |
Вопросы психологии. - 1979. - № 1.
|
| 1161 | Пути активизации усвоения знаний учащихся (педагогические чтения) | Калмыкова З.И., Самохвалова В.И. |
- М., 19??.
|
| 1162 | Пути влияния семьи и детского учреждения на становление личности дошкольника | Лисина М.И. |
Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания. - М., 1979.
|
| 1163 | Пути исследования мотивации учебной деятельности | Маркова А.К. |
Решение задач всеобуча в нашей стране и формирование активной, всесторонне развитой личности молодого человека коммунистического общества требуют проведения дальнейших исследований возможностей мобилизации «человеческого фактора», резервов психического развития школьников.
|
| 1164 | Пути повышения качества усвоения знаний в начальных классах | Богоявленский Д.Н., Менчинская Н.А. |
- М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1962. - 280 с.
|
| 1165 | Пути повышения успеваемости по математике (педагогические чтения) | Зыкова В.И., Менчинская Н.А. |
- М., 1955.
|
| 1166 | Пути повышения эффективности обучения грамматике и правописанию | Жуйков С.Ф. |
Пути повышения качества усвоения знаний в начальных классах. - М., 1962.
|
| 1167 | Пути преодоления трудностей в организации педагогического общения | Матис Т.А., Раевский А.М. |
О путях повышения эффективности труда учителя. - М., 1987.
|
| 1168 | Пути развития продуктивного мышления школьников | Калмыкова З.И. |
Вопросы психологии. - 1978. - № 3.
|
| 1169 | Пути развития советской психологии обучения | Маркова А.К. |
Советская педагогика. - 1982. - № 12.
|
| 1170 | Пути реализации в психологии принципа единства воспитания и обучения | Менчинская Н.А. |
Советская педагогика. - 1975. - № 9.
|
| 1171 | Пути формирования трудолюбия у учащихся | Крутова Е.М. |
- М., 1969.
|
| 1172 | Путь изучения и формирования личных взаимоотношений между учениками класса | Коломинский Я.Л. |
Вопросы психологии. - 1963. - № 2.
|
| 1173 | Пятая Всероссийская конференция по применению технических средств и программированному обучению | Ланда Л.Н. |
- М., 1969.
|
| 1174 | Работа с общественно-историческими понятиями | Абрамова С.Г. |
Вечерняя средняя школа. - 1988. - № 3.
|
| 1175 | Равноуровневые средства саморегуляции в учебной работе школьников | Вайзер Г.А. |
Проблемы программированного обучения. - Владимир, 1983. - Вып. 10.
|
| 1176 | Ради чего и как учить искусству? | Мелик-Пашаев А.А. |
Советская педагогика. - 1986. - № 11.
|
| 1177 | Развивает ли продуктивное мышление система обучения В.Ф. Шаталова? | Калмыкова З.И. |
роблема совершенствования системы школьного образования не может быть решена без учета результатов творческих поисков передовых учителей-новаторов, что предполагает психолого-педагогический анализ их работы. Одному изаспектов такого анализа деятельности известного новатора в области народного образования В.Ф. Шаталова и посвящена данная статья.
|
| 1178 | Развивающая программа для младших подростков | Локалова Н.П. |
Вопросы психологии. - 2003. - № 5.
|
| 1179 | Развивающий букварь для шестилеток | Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. |
Проблемы школьного учебника. - М., 1988. - Вып. 18.
|
| 1180 | Развивающий потенциал педагогических форм обучения в системном процессе экологического образования дошкольников | Николаева С.Н. |
Многолетняя практика реализации в дошкольных учреждениях системы экологического воспитания детей позволяет утверждать, что в ней – во всех ее компонентах – имеется значительный потенциал для интеллек‑ туально-личностного развития ребенка. В настоящее время, с учетом общественной и государственной значимости предшкольного образования, «система» приобретает особое значение для подготовки детей к школе.
|
| 1181 | Развитие авторского мышления у детей | Зак А.З. |
- М., 1994.
|
| 1182 | Развитие активности детей и молодежи в процессе обучения в воспитания | Жуйков С.Ф. |
Советская педагогика. - 1966. - № 1.
|
| 1183 | Развитие арифметических операций у детей школьного возраста | Менчинская Н.А. |
- М., 1934.
|
| 1184 | Развитие вербально-смыслового анализа в младшем школьном возрасте | Локалова Н.П. |
С началом систематического школьного обучения наиболее интенсивно начинают развиваться высшие формы аналитико-синтетической деятельности, связанные со смысловой переработкой вербального материала.
|
| 1185 | Развитие внимания школьников | Гоноболин Ф.Н. |
воспитание школьника. - 1971. - № 4.
|
| 1186 | Развитие дошкольного воспитания в эпоху строительства коммунизма и задачи дошкольной педагогики | Запорожец А.В., Усова А.П. |
Дошокльное воспитание. - 1961. - № 12. |
| 1187 | Развитие иноязычной речи в процессе коммуникативного обучения | Кузьмичева И.А. |
семантика, логика и интуиция в мыслительной деятельности человека. - М., 1979.
|
| 1188 | Развитие иноязычной речи в условиях коммуникативного способа обучения иностранному языку | Кузьмичева И.А. |
Экспериментальные исследования творческих (продуктивных) процессов мышления. - М., 1973.
|
| 1189 | Развитие интеллектуальных способностей у детей 6-7 лет. | Зак А.З. |
- М., 1996. - Ч. 1-3.
|
| 1190 | Развитие интеллектуальных способностей у детей 8 лет. | Зак А.З. |
- М., 1996.
|
| 1191 | Развитие интеллектуальных способностей у детей 9 лет. | Зак А.З. |
- М., 1996.
|
| 1192 | Развитие контроля и оценки в процессе формирования учебной деятельности | Захарова А.В. |
Формирование учебной деятельности школьников. - М., 1982.
|
| 1193 | Развитие логического мышления на уроках арифметики | Менчинская Н.А., Пчелко А.С. |
Развитие логического мышления в процессе обучения в начальной школе. - М., 1956.
|
| 1194 | Развитие логического мышления у детей | Зак А.З. |
- М., 2001.
|
| 1195 | Развитие логического мышления учащихся на занятиях по изучению природы | Завитаев А.А., Липкина А.И. |
Начальная школа. - 1956. - № 6.
|
| 1196 | Развитие мотивации профессионального достижения у студентов вуза | Немов (Вайсман) Р.С. |
Диалектика и теория воспитания: Вопросы упорядочения и моделирования в учебно-воспитательном процессе. - Днепропетровск, 1977.
|
| 1197 | Развитие мотиваций различных видов педагогически организованной деятельности | Вереникина И.М., Кучкаров М.Т., Лишин О.В. |
Психология воспитания подростков и старшеклассников: организация и оценка эффективности. - М., 1990.
|
| 1198 | Развитие мотивов учения у детей 6-7 лет | Гинзбург М.Р. |
Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста. - М., 1988.
|
| 1199 | Развитие музыкальных представлений у детей в процессе обучения пению | Мальцева Е.А. |
Известия АПН РСФСР. - 1956. - Вып. 76.
|
| 1200 | Развитие мышления в процессе обучения приемам научной оценки исторических событий | Залесский Г.Е. |
Обучение и развитие. - М., 1966.
|
Страницы
