Педагогическая психология

Педагогическая психология - раздел психологии, изучающий методы обучения и воспитания, повышающие эффективность выполнения образовательных задач, эффективность педагогических мер, улучшающие психологические аспекты преподавания и т.д. Предметом педагогической психологии являются факты, механизмы и закономерности освоения социокультурного опыта человеком, закономерности интеллектуального и личностного развития ребенка как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса.

Структура педагогической психологии: психология обучения; психология воспитания; психология учителя.

Результаты: 1517 (страница 12, всего 31 стр.)

551 О переносе в процессе учения Кабанова-Меллер Е.Н.
Советская педагогика. - 1965. - № 1.
552 О перестройке математического образования в начальной школе Менчинская Н.А., Моро М.И.
Советская педагогика. - 1963. - № 8.
553 О перспективах расширения функций учебника Бондаренко С.М., Граник Г.Г., Концевая Л.А.
Проблемы школьного учебника. - М., 1985. - Вып. 15.
554 О перспективе изучения элементов комбинаторного анализа детьми младшего школьного возраста Голубкова Н.К.
Новые исследования в психологии. - 1979. - № 2 (21).
555 О повторении Занков Л.В.
Бюллетень учебно-воспитательной работы детских домов, вспомогательных школ и школ глухонемых. - М., 1939. - Вып. 9 (12).
556 О повышении эффективности обучения в школе Калмыкова З.И.
Люблинский педагогический сборник. - Люблин, 1966. (на польс. яз.)
557 О половом воспитании подрастающего поколения Колбановский В.Н.
Советская педагогика. - 1964. - № 3.
558 О понятии развивающего обучения Давыдов В.В.
Педагогика. - 1995. - № 1.
559 О преподавании психологии в педагогических высших учебных заведениях Добрынин Н.Ф.
Советская педагогика. - 1947. - № 7.
560 О преподавании психологии в школе Крутецкий В.А.
. - М., 1952.
561 О применении геометрических знаний к решению практических задач Зыкова В.И.
Вопросы психологии. - 1959. - № 2.
562 О применении статистических методов в психолого-педагогическом эксперименте Горбов С.Ф., Фридман Л.М.
Психология обучения и воспитания. - М., 1978.
563 О принципах построения программ по грамматике русского языка Жуйков С.Ф.
Советская педагогика. - 1965. - № 6.
564 О природе относительной неспособности школьников к математике и некоторых путях ее преодоления Крутецкий В.А.
Вопросы психологии способностей школьников. - М., 1964.
565 О причинах низкой грамотности учащихся в русском языке и слабых навыков в арифметике Гоноболин Ф.Н., Дьячков А.П.
Начальная школа. - 1969. - № 6-8.
566 О проблеме конкретного и абстрактного в умственной деятельности учащихся Кабанова-Меллер Е.Н.
Вопросы психологии. - 1961. - № 6.
567 О проблемном обучении Кудрявцев Т.В.
- М., 1969-1974. - Вып. 1-3.
568 О проблемном обучении как способе умственного развития Кудрявцев Т.В.
Обучение и развитие. - М., 1966.
569 О проблемных задачах в учебной деятельности Кабанова-Меллер Е.Н.
Вопросы психологии личности и деятельности студентов. - Иркутск, 1976.
570 О прошлом, настоящем и возможном будущем нашей педагогики искусства Мелик-Пашаев А.А.
Искусство в школе. - 1999. - № 4.
571 О психологии решения арифметических задач Менчинская Н.А.
Советская педагогика. - 1940. - № 1., 1949. - № 1.
572 О психологии усвоения знаний учениками Божович Л.И.
Сб. трудов Республиканской научной конференции по педагогике и психологии. - Харьков, 1941. - Т. 2.
573 О психологических аспектах изучения литературы в школе Бондаренко С.М., Граник Г.Г., Концевая Л.А.
- М., 1990.
574 О психологических особенностях детей, обучающихся в школе с 6 лет Венгер А.Л., Филиппова Е.В.
Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. - М., 1981.
575 О психологических проблемах конструирования учебного комплекса Айдарова Л.И.
Проблемы школьного учебника. - М., 1980. - Вып. 8.
576 О психологической подготовленности учащихся к усвоению математики Зархин В.Г.
Психология - практике обучения и воспитания. - М., 1990.
577 О психофизиологическом подходе к индивидуализации программированного обучения с помощью ЭВМ Зархин В.Г.
Современное состояние и перспективы развития программированного обучения. - М., 1982.
578 О путях целенаправленного воздействия на формирование научных убеждений школьников Залесский Г.Е.
Актуальные психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания. - М., 1970.
579 О развивающем эффекте некоторых прикладных знаний по языку Маркова А.К.
Экспериментальные исследования по проблемам перестройки начального обучения: Материалы симпозиума. - Тбилиси, 1969.
580 О развитии логического мышления у школьников Кабанова-Меллер Е.Н.
Советская педагогика. - 1956. - № 7.
581 О развитии у детей способности к обобщению Менчинская Н.А.
Начальная школа. - 1939. - № 11-12.
582 О развитии у младших школьников способности действовать "в уме" Зак А.З.
В данной статье мы рассмотрим, как на протяжении трех лет обучения в начальной школе у детей развивается одна из важнейших сторон мышления - способность действовать «в уме» (т.е. мысленно вычислять, рассуждать, планировать)...
583 О развитии узнавания в школьном возрасте Кудрявцева Е.М.
Доклады АПН РСФСР. - 1957. - № 2.
584 О развлечениях в детском саду Богуславская З.М.
Дошокльное воспитание. - 1959. - № 6.
585 О реализации закономерностей понимания в учебном тексте Бондаренко С.М., Граник Г.Г., Концевая Л.А.
Проблемы школьного учебника. - М., 1990.
586 О роли графического анализа в решении арифметических задач Боцманова М.Э.
Доклады АПН РСФСР. - 1960. - № 6.
587 О роли моделирования при обучении младших школьников решению комбинаторных задач Голубкова Н.К.
Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. - М., 1979.
588 О роли наглядного материала в процессах абстракции и обобщения у школьников Кабанова-Меллер Е.Н.
Вопросы психологии. - 1955. - № 2.
589 О роли учебных моделей при программировании русского языка Маркова А.К.
Вопросы психологии и методики программированного обучения языку. - Душанбе, 1969.
590 О самосознании подростков Драгунова Т.В.
Проблемы возрастной педагогики. - Л., 1960.
591 О самостоятельной работе учащихся вечерней (сменной) школы Кабанова-Меллер Е.Н.
Доклады АПН РСФСР. - 1962. - № 2.
592 О связи психологических исследований с педагогической практикой Дубровина И.В.
Психологические проблемы повышения качества обучения и воспитания. - М., 1984.
593 О синтаксической грамотности Орлова А.М.
Еще С.И. Абакумов (1943) утверждал, что «пунктуация — одно из самых «узких» мест в работе школы по русскому языку. На экзаменах при поступлении в высшие учебные заведения количество пунктуационных ошибок у учащихся, только что окончивших среднюю школу, вдвое и даже втрое превышает количество ошибок орфографических.
594 О сознательности учения Леонтьев А.Н.
Известия АПН РСФСР. - 1947. - Вып. 7.
595 О соотношении громкого чтения и чтения про себя у младших школьников Зубченко А.А.
Новые исследования в психологии. - 1972. - № 2.
596 О соотношении эвристических и алгоритмических процессов Ланда Л.Н.
Научное творчество. - М., 1969.
597 О специфике методик для изучения теоретического способа решения задач Зак А.З.
Экспериментальные исследования по проблемам педагогической психологии. - М., 1979.
598 О способах знакомства детей дошкольного возраста с окружающей жизнью Богуславская З.М.
Дошокльное воспитание. - 1954. - № 6.
599 О способах переноса приемов умственной деятельности Кабанова-Меллер Е.Н.
Новые исследования в психологии. - 1970. - № 1.
600 О становлении новой для ребенка учебной деятельности Айдарова Л.И., Гаршина Н.И.
Вопросы психологии. - 1979. - № 3.

Страницы

показано 551 - 600    найдено 1517 записей

 
ХОТИТЕ ПОМОЧЬ НАШЕМУ САЙТУ? Любая денежная сумма от Вас - это поддержка для нас!
Подписка на Педагогическая психология