3301 |
Формирование координации движений в условиях учебной задачи |
Абызов М.М. |
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 1981. - 79 с.
|
3302 |
Формирование критической самооценки выполненного учебного задания |
Липкина А.И., Рыбак Л.А. |
Советская педагогика. - 1965. - № 2.
|
3303 |
Формирование личности в коллективе |
Благонадежина Л.В., Божович Л.И. |
Вопросы психологии. - 1967. - № 3.
|
3304 |
Формирование личности ребенка в общении |
Лисина М.И. |
Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. - М., 1980.
|
3305 |
Формирование личности советского школьника в процессе пионерской работы |
Божович Л.И., Конникова Т.Е. |
Советская педагогика. - 1954. - № 2.
|
3306 |
Формирование личности старшеклассника |
Дубровина И.В. |
- М., 1989.
|
3307 |
Формирование личности школьника в современных условиях |
Бодалев А.А. |
Личность в воспитательной системе школы. - Владимир, 1993.
|
3308 |
Формирование метапредметных образовательных результатов: возрастная динамика |
Высоцкая Е.В., Улановская И.М., Янишевская М.А. |
Рассмотрена динамика формирования метапредметных образовательных результатов у учащихся 5-6 классов. Обследование 428 учащихся 5 и 6 классов школ г. Москвы показало низкий уровень и значительный разброс уровня сформированности различных показателей метапредметного результата.
|
3309 |
Формирование методов рассуждения при решении учащимися физических задач |
Вайзер Г.А. |
19.00.00: Психология. - Москва, 1969. - 299 с.
|
3310 |
Формирование мотивации в школьном возрасте |
Маркова А.К. |
- М., 1983.
|
3311 |
Формирование мотивации учения |
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. |
- М., 1990.
|
3312 |
Формирование мотивации учения школьников |
Маркова А.К. |
- Рига, 1986. (на латыш.яз.)
|
3313 |
Формирование навыков правописания окончаний существительных |
Жуйков С.Ф. |
Начальная школа. - 1957. - № 1.
|
3314 |
Формирование навыков чтения топографического плана у школьников |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
Материалы совещания по психологии 1-6 июля 1955г. - М., 1957.
|
3315 |
Формирование научного мировоззрения как предмет психологических исследований |
Менчинская Н.А., Мухина Т.К. |
Советская педагогика. - 1976. - № 4.
|
3316 |
Формирование некоторых понятий грамматики по третьему типу ориентировки в слове |
Айдарова Л.И. |
Зависимость обучения от типа ориентировочной деятельности. - М., 1968.
|
3317 |
Формирование операций и организации действий у детей дошкольного возраста |
Венгер А.Л. |
|
3318 |
Формирование опознавательных навыков в разных условиях обучения |
Потапова А.Я. |
Вопросы психологии. - 1978. - № 1.
|
3319 |
Формирование орфографических действий (у младших школьников) |
Жуйков С.Ф. |
- М., 1965.
|
3320 |
Формирование осознанной саморегуляции педагогического взаимодействия как фактор эффективной подготовки студентов педвуза |
Белоус О.В. |
19.00.07: Педагогическая психология. - Москва, 2000. - 149 с.
|
3321 |
Формирование отношений |
Бодалев А.А. |
Советская педагогика. - 1991. - № 8.
|
3322 |
Формирование отношения к школе и учению у семилеток-первоклассников |
Волокитина М.Н. |
Советская педагогика. - 1946. - № 10-11.
|
3323 |
Формирование оценки на начальном этапе учебной деятельности |
Матис Т.А., Полуянов Ю.А. |
Психологическая наука и образование. - 1996. - № 4. // Начальная школа. - 1999. - № 7.
|
3324 |
Формирование познавательного интереса школьников средствами учебников |
Бондаренко С.М. |
Психологические проблемы понимания, качества обучения и воспитания. - М., 1984.
|
3325 |
Формирование познавательной активности |
Годовикова Д.Б. |
|
3326 |
Формирование познавательной деятельности у дошкольников |
Барцалкина В.В. |
Новые исследования в психологии. - 1977. - № 2 (17).
|
3327 |
Формирование понятий и саморегуляция деятельности |
Кондратьева И.И., Сипачев Н.О. |
Научные понятия в современном учебном процессе школы и вуза. - Челябинск. 1992.
|
3328 |
Формирование практических умений на уроках геометрии |
Зыкова В.И. |
- М., 1963.
|
3329 |
Формирование предметного кода как основы понимания текста |
Чистякова Г.Д. |
В структуре мыслительной деятельности процесс понимания текста занимает одно из ведущих мест, что определяется его функцией - установлением содержания языковой информации.
|
3330 |
Формирование привычки к самостоятельным занятиям физической культурой у младших школьников |
Кадырбаева Д.Р. |
Психологические проблемы физического воспитания. - М., 1989.
|
3331 |
Формирование приемов воображения в курсе черчения |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
Формирование пространственных представлений. - М., 1964.
|
3332 |
Формирование приемов научной оценки явлений как путь изучения убеждений школьников |
Залесский Г.Е. |
Психологические проблемы формирования научного мировоззрения школьников. - М., 1968.
|
3333 |
Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
- М., 1968.
|
3334 |
Формирование приемов умственной работы учащихся как путь развития мышления и активизации учения |
Богоявленский Д.Н. |
Вопросы психологии. - 1962. - № 4.
|
3335 |
Формирование приемов умственной работы учащихся при изучении синтаксиса |
Граник Г.Г. |
Повышение эффективности обучения в средней школе. - М., 1964.
|
3336 |
Формирование приемов чтения условных изображений у учащихся вечерней (сменной) школы |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
Психология активизации обучения в вечерней средней школе. - М., 1963.
|
3337 |
Формирование пространственных представлений в процессе усвоения учащимися проекционного черчения |
Кабанова-Меллер Е.Н. |
Советская педагогика. - 1956. - № 4.
|
3338 |
Формирование рефлексии как психического новообразования в учебной деятельности младшего школьника |
Боцманова М.Э. |
Коммунистическое воспитание учащихся в процессе овладения основами наук. - М., 1979.
|
3339 |
Формирование самоконтроля средствами учебника |
Бондаренко С.М., Граник Г.Г., Концевая Л.А. |
Совершенствование учебников - одно из наиболее эффективных и оперативных средств повышения уровня обучения в целом. Особенно интенсивно эта работа проводится в последние два десятилетия...
|
3340 |
Формирование самооценки в учебной деятельности |
Захарова А.В. |
Психологические проблемы учебной деятельности школьника. - М., 1977.
|
3341 |
Формирование самостоятельности мышления первоклассников на уроках грамматики и правописания |
Жуйков С.Ф. |
Начальная школа. - 1967. - № 2.
|
3342 |
Формирование скоростного двигательного навыка в связи с индивидуальными особенностями по силе и лабильности нервных процессов |
Акимова М.К. |
Психофизиологические вопросы становления профессионала. - 1974. - Вып. 1.
|
3343 |
Формирование скоростного и точностного навыка в зависимости от инертности-лабильности нервных процессов |
Акимова М.К. |
Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. - 1971. - № 2.
|
3344 |
Формирование скоростного навыка в связи с индивидуальными особенностями по силе и лабильности нервных процессов |
Акимова М.К. |
Вопросы психологии. - 1972. - № 2.
|
3345 |
Формирование скоростных двигательных навыков в связи с индивидуальными особенностями по силе и лабильности процесса возбуждения |
Акимова М.К. |
19.00.00: Психологические науки. / М.К. Акимова. - Москва, 1971. - 184 с.
|
3346 |
Формирование способности к обобщению у слабообобщающих учащихся младших классов |
Абдурасулова В.П. |
|
3347 |
Формирование средствами программированного пособия методов рассуждения по решению физических задач |
Вайзер Г.А. |
Проблемы программированного обучения. - Владимир, 1975. - Вып. 3.
|
3348 |
Формирование у старшеклассников приемов решения задач в условиях самостоятельной работы |
Асадуллин В.Х. |
|
3349 |
Формирование у учащихся общих методов рассуждения при объяснении явлений с помощью материализованных моделей |
Кореляков Ю.А. |
Проблемы программированного обучения математике и физике. - Владимир, 1974. - Вып. 2.
|
3350 |
Формирование у учащихся узбекской школы способов преодоления синтаксических ошибок в их русской речи |
Авлияев Э.И. |
|