Психологический институт РАО

Психологический институт РАО

Психологический институт Российской Академии образования (ПИ РАО) - научно-исследовательское учреждение Российской академии образования, научные подразделения которого ведут психологические исследования - от изучения фундаментальных проблем теории и истории психологии, закономерностей развития и регуляции психики до практико-ориентированных разработок проблем развития человека в конкретных видах его деятельности.

С институтом ПИ РАО связаны имена выдающихся представителей отечественной культуры и науки - психологов, историков, филологов. Среди них Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков, В.В. Зеньковский, К.Г. Локс, Л.М. Лопатин, А.Ф. Лосев, Б.Л. Пастернак, П.С. Попов, Л.Н. Шестов, Г.Г. Шпет.

В стенах института ПИ РАО работали основоположники отечественный психологии: Г.И. Челпанов, П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.В. Кравков, К.Н. Корнилов, С.Л. Рубинштейн, Н.И. Жинкин, Н.А. Рыбников, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, Н.А. Бернштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын, Ф.Д. Горбов, М.И. Лисина, Л.И. Божович, Е.И. Бойко, Н.А. Менчинская, П.А. Шеварев, П.М. Якобсон, А.В. Запорожец, Д.А. Ошанин, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов и др.

Библиографический указатель работ сотрудников Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной с 1917 гг.

Результаты: 3510 (страница 44, всего 71 стр.)

2151 Природа межиндивидуальной изменчивости темперамента и личности Семенов В.В.
Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. - М., 1988.
2152 Природа межиндивидуальных различий темповых характеристик у детей 7-8 лет Мешкова Т.А.
Вопросы психологии. - 1994. - № 1.
2153 Природа мнемических способностей и дифференциация обучения Изюмова С.А.
- М., 1995.
2154 Природные задатки и их роль при реализации индивидуально-ориентированного подхода в школьном и вузовском образовании Изюмова С.А.
Психология обучения: научные подходы. - М., 2001.
2155 Природные предпосылки общительности у школьников педагогических классов Аминов Н.А., Гусева Е.П., Левочкина И.А.
Новые исследования в психологии. - 1986. - №. 2.
2156 Природные предпосылки самореализации учителей начальной школы Аминов Н.А.
Психологическая наука и образование. - 1998. - № 2.
2157 Присвоение позиции другого человека при коллективных формах учебной деятельности Матис Т.А., Полуянов Ю.А.
Современное состояние и перспектива развивающего обучения. - Красноярск, 1990.
2158 Причины психогенного формирования личности младших школьников Воронова А.А.
Практическая психология образования. - М., 1994.
2159 Проблема "значимого другого": терминологический аспект Дубов И.Г.
Индивидуальность педагога и формирование личности школьников. - Даугавпилс, 1988.
2160 Проблема "мотивов" поведения и ее изучение Войтонис Н.Ю.
Психология. - 1929. - Т. 2. - Вып. 2.
2161 Проблема абстракции в современной зарубежной психологии Кабанова-Меллер Е.Н.
Вопросы психологии. - 1960. - № 1.
2162 Проблема активизации учащихся в психологии обучения Жуйков С.Ф.
Советская педагогика. - 1966. - № 8.
2163 Проблема активизации учащихся и психология Жуйков С.Ф.
Педагогика (Прага). - 1966. - № 2. (на чешс. яз.)
2164 Проблема биологического и социального в развитии человека Марютина Т.М., Шляхта Н.Ф.
Вопросы психологии. - 1975. - № 3.
2165 Проблема влияния наблюдателей за деятельностью индивида (по материалам зарубежной психологии) Дубов И.Г.
Личность и межличностные отношения в коллективе. - Ульяновск, 1988.
2166 Проблема влияния типологических свойств нервной системы на функционирование высших психических функций Василевская К.Н.
В 1946 году Б.М. Теплов начал новое направление – изучение психофизиологических основ индивидуальных различий людей на базе Павловского учения о типах ВНД и об основных свойствах нервной системы. По Теплову, «тип ВНД есть основная характеристика индивидуальных особенностей нервной системы данного человека».
2167 Проблема возникновения ощущений в работе Ленина "Материализм и эмпириокритицизм" Георгиев Ф.И.
Советская педагогика. - 1939. - № 3.
2168 Проблема воспитания "трудных" подростков Алемаскин М.А.
Советская педагогика. - 1966. - № 10.
2169 Проблема выявления одаренных школьников в современных концепциях одаренности Щебланова Е.И.
В статье рассматриваются дискуссионные вопросы современных концепций одаренности. Выделены области согласия и противоречий и показаны подходы к решению проблем выявления одаренных детей в практике образования.
2170 Проблема детерминации в психологии Богоявленская Д.Б.
Проблема субъекта в психологической науке. - М., 2000.
2171 Проблема деятельности в советской психологии Менчинская Н.А., Фарапонова Э.А.
- М., 1977. - Ч. 1-2.
2172 Проблема диагностики импульсивности как фактор индивидуальных различий в зарубежной психологии Азаров В.Н.
Экспериментальные исследования по проблемам общей и социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. - М., 1979.
2173 Проблема диалектического метода в психологии памяти Леонтьев А.Н.
Вопросы марксистской педагогики. - М., 1929. - Вып. 1.
2174 Проблема жизнестойкости современных подростков в транзитивном обществе Гребенникова О.В.
В современном транзитивном обществе проблема жизнестойкости подростков актуальна и требует прицельного внимания со стороны психологов, поскольку жизнестойкость может способствовать повышению физического и психического здоровья при преодолении кризисов и реализации себя в будущей жизни, а также успешной социализации.
2175 Проблема зависимости-независимости от поля и возможность ее исследования в генетике поведения Егорова М.С.
В 50-х гг. в американской психологии появляется целый ряд направлений, использующих понятие «когнитивный стиль» для объяснения некоторых индивидуальных различий в способах выполнения когнитивных заданий.
2176 Проблема идеального Пономарев Я.А.
Вопросы философии. - 1964. - № 8.
2177 Проблема индивидуальных различий в обучаемости школьников Калмыкова З.И.
Советская педагогика. - 1968. - № 6.
2178 Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения Беляев Б.В.
Психология. - 1929. - Т. 2. - Вып. 2.
2179 Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения Беляев Б.В.
Психология. - 1930. - Т. 3. - Вып. 3.
2180 Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения Беляев Б.В.
Психология. - 1930. - Т.3. - Вып. 4.
2181 Проблема коллектива и его экспериментально-психологического изучения Беляев Б.В.
Психоневрологические науки в СССР. - М. - Л., 1930.
2182 Проблема константности величин и изучение тенденций к константности и к аконстантности в процессах восприятия Миракян А.И.
Вопросы психологии. - 1972. - № 4.
2183 Проблема конфликтов во взаимоотношениях учителей и учащихся подросткового возраста Лишин О.В.
Профессиональное здоровье учителя - стратегическая проблема современной школы. - М., 1999.
2184 Проблема концептуально-методического отображения процесса мышления Степанов С.Ю.
Одной из ключевых проблем психологического познания становится разработка средств фиксации и интерпретации процессуального проявления творческих возможностей человека.
2185 Проблема межличностной совместимости в зарубежной социальной психологии Кричевский Р.Л.
Вопросы психологии. - 1979. - № 5.
2186 Проблема мотивации человеческой деятельности Гинзбург М.Р.
Философско-методологические аспекты гуманитарных наук. - М., 1981.
2187 Проблема образа и действия в научном творчестве Д.А. Ошанина Моросанова В.И.
Психологический журнал. - 1998. - № 2. - С. 134-143.
2188 Проблема обучения и развития Давыдов В.В.
Дошкольное воспитание. - 1967. - № 2.
2189 Проблема общения и детерминации психического в работах советских психологов Ковалев Г.А., Радзиховский Л.А.
Общение и Развитие психики. - М., 1986.
2190 Проблема овладения языком в контексте психолого-педагогической адаптации мигрантов Бауэр Е.А., Кабардов М.К.
Тема миграции, адаптации и интеграции мигрантов является чрезвычайно актуальной во всем мире в условиях глобализации. В контексте миграционных процессов настойчиво проявляются тенденции и феномены этнокультурного многообразия, характерного для стран с высоким показателем миграции.
2191 Проблема переноса в американской психологии обучения Менчинская Н.А.
Средняя школа. - 1935. - № 5.
2192 Проблема перехода умений в навыки в ее теоретическом и прикладном значении Потапова А.Я., Шехтер М.С.
Психологический журнал. - 1991. - № 3.
2193 Проблема подвижности нервных процессов и ее генетический аспект Василец Т.В.
19.00.02: Психофизиология. - Москва, 1975. - 183 с.
2194 Проблема полифункциональности слухового восприятия Зальцман А.М.
Вопросы психологии. - 1981. - № 5.
2195 Проблема произвольных движений в свете трудов И.М. Сеченова Запорожец А.В.
Вопросы психологии. - 1956. - № 1.
2196 Проблема психических состояний Левитов Н.Д.
Вопросы психологии. - 1955. - № 2.
2197 Проблема психических состояний и экопсихологический подход Панов В.И.
Психология психических состояний. - Казань-Набережные Челны, 2001. - Вып. 3.
2198 Проблема психологических критериев и диагностика доступности теоретических текстов Калмыкова З.И.
Теоретические проблемы современного учебника. - М., 1989.
2199 Проблема развивающего обучения и методов его диагностики Калмыкова З.И.
Психология воспитания (Варшава). - 1964. - Т. 7. - № 2. (на польс. яз.)
2200 Проблема развития личности с позиций социальной психологии Петровский А.В.
Наиболее фундаментальным трудом по психологии личности и ее формированию, безусловно, остается монография Л.И. Божович «Личность и ее формирование в, детском возрасте», вышедшая 15 лет назад.

Страницы

Подписка на Психологический институт РАО